评估与反思
学习内容： 复习本章内容. 学习目标：
1.通过复习巩固，进一步掌握本章基础知识. 2.会运用平行线的性质和判定解决问题. 3.训练和符号语言的运用，提高思维能力. 重点、难点：
重点是做一些练习，难点是平行线的性质和判定的综合运用. 教学资源的利用： 多媒体. 导学流程： 一、复习引入 1.本章知识结构：
相两条直交线三条直线所截邻补角.对顶角 垂线及其性质 对顶角相等 点到直线的距 相交线 两条直线被第同位角.内错角.同旁内角 平行线 平行公平 移 判 定 性 质 2.回顾与思考
1.在平面内，不重合的两条直线的位置关系有哪几种？
2.下面是本章学到的一些数学名词，你能用自己的语言给它们一个简短的描述吗？你能画出一个图形来表示它们吗？
对顶角 邻补角 垂直 平行 同位角 内错角 同旁内角 平移
3.什么叫垂线？什么叫垂线段？垂线有哪些性质？ 4.什么是两点间的距离？什么是点到直线的距离？
5.怎样判断两条直线平行？平行线有什么性质？平行线的性质和直线平行的判定方法有什么关系？
6.图形平移时，图形的大小和形状有什么关系？连接各对应点的线段有什么关系？ 7.什么叫命题？命题的结构是什么？怎样确定一个命题是真命题还是假命题？
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二、呈现目标、任务导学 （一）呈现目标
复习平行线的性质和判定. （二）互动探究
APCDBAPCDB如图所示，已知AB∥CD，探索下列二个图形中∠P与∠A，∠C的关系. （三）自主学习
独立完成复习题5中1——7 三、强化训练、当堂达标 合作完成8、9、10题. 四、设计问题、布置预习 1.课外完成13、14题. 2.预习“有序数对”. 课后反思：
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