河南大学出版社八年级信息技术教案
讲解内容如下： 制作表头的方法：
单击某一单元格（如A1），选择中文输入法，输入内容（如?编号?） 如果文字太长，部分不能被显示怎么办？
调整列宽。方法：将鼠标指向列标的右边界列线上，当鼠标指针变成? ?时，水平托动鼠标（可以调整列的宽窄），当文字全部显示出来时，释放鼠标即可。
怎么让单元格中的内容分行显示？
方法：先调整列宽，然后在准备分行处双击鼠标，在需要分行的位置按+
怎么修改输错的内容？
方法：在准备修改处双击鼠标，即可进入编辑状态进行修改。 （断开多媒体，让同学们对所犯错误进行更正，并进行加强练习） 2. 填充数据
课前提示1：在Excle中，文字和数字的表示方式有差异：
文字在单元格的靠左显示数字在单元格的靠右显示，并且前面不会有000，如001，003等在单元格出都会变成1，3。
课前提示2：通过多媒体演示指出什么是?填充柄?。 授课：
（1）分小组讨论。要求同学们根据课本上P7-------P9页的内容学习填充数据。
（具体的方法步骤都在课本上，要求同学们认真看课本，并在计算机进行实践性学习）
（2）请某个自告奋勇的同学到教师机处进行操作，老师作讲解和补充。 讲解内容如下：
数据的填充（比如：输入学号、性别、年龄、班级）分为多种情况，我们着重学习有规律数字字符的输入和相同数字或文字的输入方法。
<1>?数字字符?的有规律输入（学号）方法: 如（001，002，003……）
河南大学出版社八年级信息技术教案
首先在A2单元格中输入’001，将鼠标移向A2的右下角，托动填充柄，直到出现截止数字，松开鼠标即可看到（001，002，003……）已经出现。
<2>?数字?的有规律输入（学号）方法: 如（1，2，3……）
首先在B1单元格中输入1，敲回车键，在B2单元格中输入2，（此时默认B1，B2单元格中的数据是加1的关系），选中B1、B2单元格，将鼠标移向B2的右下角，托动填充柄，直到出现截止数字，松开鼠标即可看到（1，2，3……）已经出现。
同理，我们也可以试试看怎么通过填充柄来实现（1，3，5，……）的输入。 <3>相同文字及数字的输入（性别、年龄、班级） 如：?放入水前水的体积?都是50.
在D2单元格输入50，托动填充柄，释放鼠标完成输入。
同理，我们也可以试试看怎么通过填充柄来实现（?性别、年龄、班级?）的输入。
（断开多媒体，让同学们对所犯错误进行更正，并进行加强练习） 3.添加标题
（1）分小组讨论。要求同学们根据课本上P9-------P10页的内容学习填充数据。
（具体的方法步骤都在课本上，要求同学们认真看课本，并在计算机进行实践性学习）
（2）请某个自告奋勇的同学到教师机处进行操作，老师作讲解和补充。 讲解内容如下： 添加标题的方法：
选中第一行，单击?插入?à?行?命令，这时会在表头行新插入一行，单击C1，输入标题，如?物质密度表?。
删除行的方法：
选中要删除的某一行或多行，单击?编辑?à?删除?，即可。
如果发现删错了，可以单击常用工具栏中的撤消 按钮，回复到前一步骤的结果。
（断开多媒体，让同学们对所犯错误进行更正，并进行加强练习）
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4、保存文件
?文件?à?保存?，在弹出的对话框中，选择目标文件夹，输入文件名，如?测量固体密度?，单击?保存?即可完成。
文件最终被保存为?测量固体密度.xls?。.xls是Excel文件的扩展名，以后如果看到以.xls为扩展名的文件就表明它是用Excle编辑保存的文件。
三．思考与练习
根据P11中的阅读材料，试一试如何移动、复制单元格。
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教学章节：第三节 数据计算 （第一课时）
教学目标：
1、掌握用Excel进行计算的三种方法； 2、掌握常用函数的用法；
3、能够根据自己的需要，完成各种计算。 教学重点：
1、单个或多个单元格的选定 2、用数据列式计算石块体积 3、用单元格名列式计算铁块的体积 教学难点：
用单元格名列式计算铁块的体积 教学过程：
一、复习并引入新课
通过上两节时间我们学习了怎样制作表头，如何填充数据，如何插入行等，咱们上课的开始每个同学都用上一节的方法做一个表格。 （简单演示） 二、 讲授新课
（一）单个及多个连续单元格的选中方法 1. 选中单个单元格
用鼠标单击欲选中的单元格即可 2. 选中多个连续单元格
用鼠标单击欲选中的单元格的第一个单元格，不要松开鼠标，托动到最后一个单元格为止。
（二）用数据列式计算石块体积
1、分小组讨论。要求同学们根据课本上P13-------P14页的内容制作表头。 （具体的方法步骤都在课本上，要求同学们认真看课本，并在计算机进行实践性学习）
2、请某个自告奋勇的同学到教师机处进行操作，老师作讲解和补充。
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讲解内容如下：
例：求石块的体积
1.单击欲填入计算结果的F3单击格 2.在F3单元格中输入?=?
3.接着输入算式?60.8-50?（60.8为石块放入后的体积，50为石块放入前水的体积）
4.敲回车键即可看到计算结果。
（断开多媒体，让同学们对所犯错误进行更正，并进行加强练习） （三） 用单元格列式计算结果
1、分小组讨论。要求同学们根据课本上P14-------P16页的内容制作表头。 （具体的方法步骤都在课本上，要求同学们认真看课本，并在计算机进行实践性学习）
2、请某个自告奋勇的同学到教师机处进行操作，老师作讲解和补充。 讲解内容如下： 例：求石块的体积
1.单击欲填入计算结果的F3单击格. 2.在F3单元格中输入?=?.
3.接着单击D3（石块放入后的体积），键盘输入?-?，再单击C3（石块放入前水的体积）
4.敲回车键即可看到计算结果。
5.托动F3的填充柄到F7，则其他物质的体积都可以计算出来了。 （断开多媒体，让同学们对所犯错误进行更正，并进行加强练习） 三．思考与练习
用本节学习的方法对自制的成绩单计算总分、平均分。