河南大学出版社八年级信息技术教案
讲解内容如下： 排序数据的方法：
（1）选中?密度?所在列中的任一单元格
（2）单击常用工具栏中的?升序排序?按钮 ，则表格中的数据就按照密度从小到大排列了。
（3）也可以单击常用工具栏中的?升序排序?按钮 ，则表格中的数据就按照密度从大到小排列了。
（断开多媒体，让同学们对这一方法进行练习，同学们互相交流、指导。） 4、练习：
（1）按?物质名称?对数据降序排序。 （2）按?编号?升序排序。 温馨提示
按?物质名称?排序时，因为此列中全是汉字，所以不会按照数值的大小来排列，而会根据数据中汉字拼音字母的先后顺序排列。如?固体?的开头字母?g?与?液体?的开头字母?y?相比，?g?在英语字母表中的位置比?y?靠前，所以?固体?比?液体?排列靠前。
筛选数据
筛选的两种方法：简单筛选，自定义筛选。另外还要讲到自动筛选的关闭方法。
*简单筛选* 1、课程过渡： 师生交流：
老师：大家能不能找到表格中有几种物质是固体呢？ 学生：能！
老师：大家来尝试一下，看能不能很快的找出来！ 2、 强调?筛选数据?时所用到的菜单及选项
3、分小组讨论。提示同学们可以根据课本上P24-------P25页的内容对?物质密度.xls?中的数据进行筛选。
（学生看书自学，并相互交流意见。）
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4、请学生到教师机处进行操作，老师作讲解和补充。 讲解内容如下： 数据筛选的方法：
（1）单击表中填有数据的任一单元格
（2）单击?数据?菜单à?筛选?à?自动筛选?
（3）则表头部分的各个字段名右侧会出现筛选箭头，单击?物质形态?右侧的筛选箭头，在下拉列表中单击?固体?，则工作区将仅出现?物质形态?为固体的记录信息。同时在状栏中会出现?在12条记录中找到4个?，说明物质形态为固体的物质有4种。
（断开多媒体，让同学们对这一方法进行练习，同学们互相交流、指导。） 5、练习：
（1）找出?物质形态?为?气体?的记录，并统计记录条数。 （2）找出?物质名称?为?水?的记录，并记录它的密度。 （3）找出?固体?中?密度=710?的记录。
（4）找出?密度>1000?的物质有几种，分别是哪些？（可以在书上找到操作过程）
温馨提示
每做一次筛选都在缩小筛选的范围，做完一个小题应该单击当前筛选筛选条件，并选择?全部?，显示全部记录，之后再作下一道题。
对于练习（3）要分两步完成：要求先找出记录中?物质形态?为?固体?的记录；在此基础上再找出?密度=710?的记录。
对于练习（4），用到了将要学到的?自定义筛选?，做这个题的过程其实也就是预习或者说学习?自定义筛选?的一个过程，达到过渡效果。
*自定义筛选*
1、分小组讨论。提示同学们可以根据课本上P24-------P25页的内容对?物质密度.xls?中的数据进行筛选。
（学生看书自学，并相互交流意见。）
2、请学生到教师机处进行操作，老师作讲解和补充。 自定义筛选的方法：
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（1）单击?密度?后的筛选箭头
（2）在下拉列表中单击?自定义?，则会弹出?自定义自动筛选方式?对话框。
（3）我们在?密度?下的下拉列表框中选择?大于?，在后面的文本框中输入?1000?
（4）单击?确定?，完成
（5）工作区中就会显示出所有?密度>1000?的物质，同样会在状态栏中出现筛选到的记录条数。非常的方便。
（断开多媒体，让同学们对这一方法进行练习，同学们互相交流、指导。） 3、练习：
（1）找出?密度?<900的物质。 （2）找出?编号?中包含?0?的记录。
（3）找出?物质形态?中不包含?固体?的记录。 （4）找出?物质形态?中包含?固?字的记录。 *自动筛选的关闭*
自动筛选的关闭方法：（让筛选箭头消失的方法） （1）单击?数据?菜单à?筛选?à?自定义筛选? （2）则筛选状态取消，表格又显示出全部记录 （给同学们一些时间练习，发现问题，并逐个解答。） 温馨提示
鼓励尽量关闭?自动筛选?，从而能够显示全部的记录。
不管是简单筛选还是自定义筛选，都不会改变记录原来的位置，但是排序却能改变记录原有的位置。
三．作业与展示
请同学们根据所学的内容对?月考成绩册.xls?文件重新进行排序和筛选。请课堂上操作比较熟练的学生上机演板，学习比较认真的学生并加以表扬。
操作题：
（1）按总分排序；
（2）用自定义筛选的方法找出?姓名=‘王东会’?（或者自己的名字）的
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记录；
（3）筛选出?班级=32?的学生的记录； （4）统计出总分大于200分的学生人数； （5）关闭自动筛选。 四．课外兴趣 1、局部范围内的排序：
试一试：只对三二班的学生按照语文成绩降序排序。
可试着先选中要排序的数据，然后单击?数据?菜单à?排序?，使用弹出的排序对话框。
要注意的是在选择主要关键字时，要看准是按哪一组数据排序的列号，比如，?语文?在D列，如果按?语文?成绩排序的话，就选择?列D?。
2、多条件筛选：
?自定义筛选?对话框其实是允许两个条件共同限制筛选的。 我们了解一下?自定义筛选?时所打开的窗口。 试一试：统计出三二班成绩小于100分的学生人数。
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教学章节：第五节 美化表格
教学目的：掌握在Excel中修饰表格的方法 教学重点：
1、合并及居中 2、保留小数点后的位数 3、设置表格的边框 4、添加底色 教学难点：
1、保留小数点后的位数 2、设置表格边框 课前准备：
1、在?网上邻居?中共享一个没有经过修饰的Excel文件?演示1.xls?。 2、准备一个已经修饰完成的Excel文件?作品展示.xls?。 课时安排：2课时 教学过程：
一、 复习
复习上一节所讲的排序与筛选。 采用教师演示的方法。 内容：
1、按照?物质体积?升序排序
2、筛选出?物质密度?大于3且小于10的物质。 二、 讲授新课
1、展示?作品展示.xls?文件。内容如下：
测量固体密度 编号 物质名物质质量 称 (g) 放入前水的放入后水的总物质物质密体积(cm3) 体积(cm3) 体积 度 (cm3) (g/cm3)