习别人的优点，融入到自己的表演中，并有新的创新。
（5）组织学生交流心得体会:你们遇到了哪些困难？怎样解决？你认为成功的原因是什么？
5、指导学生观察41、43页的图:
（1）彤彤从没有参加过科技小制作比赛，她想尝试。引导学生懂得要不怕困难。
（2）宣传环保时，菲菲胆怯，但是她想向其他同学一样。情景表演:出示一份环保宣传材料，请学生现场展示。懂得要不胆怯。
（3）东东身体很棒，但是不知自己该不该加入足球队。引导学生帮助想想办法。懂得应该不怕苦。
（4）观察:43页的图，引导学生讨论:他们是怎样成功的？ （5）小结:
面对挑战，不怕累，不怕苦，不胆怯，才能成功。 三、课堂小结:
通过今天的学习，你有什么收获，或者感想想和大家说说？ 四、布置作业:
你想勇敢尝试解决什么挑战？ 五、板书设计:
勇敢尝试
不胆怯 不怕累 不怕苦
第二单元:我的本领大 第15课时: 教学内容:
学习主题4“合理购物”之“生活中需要购物”。 教学目标:
1、了解在哪些方面需要购物。
2、知道选择和购买学习和生活用品要有自己的判断，不盲从。 教学重点:
知道选择和购买学习和生活用品要有自己的判断，不盲从。 教学难点:
以合理的理由购物，知道自觉抵制不合理的购物欲望。 教学准备:
教师:
收集学生日常学习生活必需的一些商品的图片。 学生:
观察自己日常生活中都需要那些学习和生活用品？ 教学过程:
一、激趣导入:
在生活当中，有一件事情，我敢肯定我们所有同学都应该做过。学生猜猜，说说。公布答案:购物。
二、新授:
1、学生说说日常生活中自己都需要购买那些学习和生活用品？ 衣服，学习用具，食品，玩具，图书…… 2、引导学生观察45、46页的图:
（1）说一说两位同学是怎样买学习用品的？如果你是家长，你更喜欢哪位同学的做法？为什么？
A、售货员说铅笔盒非常好玩，设计新奇的铅笔盒很有诱惑力，但是图上的男同学没有买。他觉得铅笔盒太大，不好放到书包里。他是根据需要来买东西，没有盲目地受到自己的欲望和别人的诱惑影响。
B、小女孩儿的书包还很新，但是看到漂亮的书包，又想让家长给买，她买东西，不是根据实际需要来决定，而是有自己的欲望来决定，这样是不对的。
（2）小结:
买东西要有自己的判断，根据实际的需要来决定，能够抵挡住欲望和诱惑的吸引。
（3）引导学生观察第三幅图，思考:你觉得这位同学的做法好吗？
好:因为打折的商品非常便宜，可以省很多钱。
不好:打折的商品虽然便宜，但是不一定都是家里需要的，卖了
不需要的东西，放在家里浪费，其实并没有省钱。
（4）穿黄衣服的男同学想让家长买一台电脑，理由是许多同学家里都有了。引导学生说一说，这样的理由合理吗？
合理:学习使用电脑是一件很有益的事情。
不合理:观察妈妈的表情，妈妈觉得很为难。为什么妈妈会流露出这样的表情？极有可能是家里的条件不允许。
小结:有些东西也是应该买的，提出购买也是可以的，但是要考虑家里的实际情况，不能让家长为难，才是董事的孩子。
（5）看到有的同学穿名牌鞋，也想买一双名牌鞋。引导学生说一说，这样的理由合理吗？
不合理:我们要和同学比比，但是不应该攀比穿戴，这位同学比穿戴的想法，不值得提倡，因此不合理。
（6）看到广告里的果冻看着很好吃，就让家长给自己买。这样的理由合理吗？
不合理:这个同学很容易就受到广告的影响，这样进行购物有很大的盲目性，不应该提倡。
（7）用自己的零花钱买对学习有用的书，这样的理由合理吗？ 能够用零花钱买书，非常值得提倡。 （8）小结:
购物不要盲从，要根据自己需要和家庭的实际条件，合理购物。 3、学生说说自己现在很想买的一样东西，说明理由，请大家帮助分析，看看是否合理？
4、学生说说自己在哪些方面有过合理购物的事情，给同学讲一讲。
三、课堂小结: 四、布置作业:
进行一次合理的购物。 五、板书设计:
合理购物
实际需要 家庭条件 不盲从 不攀比
第二单元:我的本领大 第16课时: 教学内容:
学习主题4“合理购物”之“聪明的购物”
教学目标:
1、引导学生尝试购物，学习怎样购物，才是聪明的购物。
2、培养学生根据实际的需要以及家庭的情况来决定如何购物，初步培养学生良好的购物习惯。
3、在购物的游戏活动中，培养学生与他人交流的能力。 教学重点:
学习怎样购物，才是聪明的购物。 教学难点:
作出合理的购物选择。 教学准备:
教师:
准备一些商场的标牌图案。 学生:
准备一些小食品的的包装，了解这些食品的价格。 教学过程:
一、激趣导入:
我们要进行一次郊游。需要带些食品，这次的购物有些难度，具有挑战性，因为每个人只能用十元钱购买食品，买东西时，我们要根据自己的实际需要，作出判断，不能盲从。哪位同学能够用十元钱买到最便宜、质量好，又非常适合自己需要的东西呢？一会儿我们要进行评比。
二、新授: 1、明确要求:
（1）每个同学都把自己带的食品包装放到桌子上，并在旁边标好价格。
（2）先由一半的同学扮演顾客，另一半的同学扮演售货员。过一会儿交换角色。
（3）顾客选择好食品，做好记录。东西要价格便宜，质量好，适合自己的实际需要。
（4）买卖东西时，双方都要注意文明礼貌。
2、模拟买卖。
3、分小组讨论交流:评比出优秀的购物方案。 4、全班交流，评选出购物小明星。 三、课堂小结: 四、布置作业:
和家长商量好，再进行一次合理的购物。 五、板书设计:
聪明的购物 实际需要 便宜 质量好 不盲从
第三单元:神奇的大自然
第17课时: 教学内容:
学习主题1“亲近大自然”之“走向大自然”、“画云彩” 教学目标:
1、了解大自然是由蓝天白云、青山绿水、动植物、日月星辰等构成的；了解云的形态特点以及与人们的生活关系。
2、通过欣赏大自然的景色、交流在大自然中活动的感受，使学生感受大自然的美丽和神奇，激发学生热爱自然的情趣，促进学生愉快、积极的生活。
3、在欣赏大自然的活动中，培养学生的观察能力、比较能力、动手能力、表达与交流能力。 教学重点:
了解云的形态特点以及与人们的生活关系。 教学难点:
使学生感受到大自然的美丽和神奇，激发学生热爱自然的情趣。 教学准备:
教师: