高效课堂自主学习型数学日导学稿
班级 姓名 编号 316 日期:
比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！
课题： 行程问题（补充内容） 设计者： 七年级数学组
展示课（时段： 正课 ）
一、学习目标（2分钟） 会画示意图来分析行程问题里的数量关系，并列方程解答。 二、定向导学·互动展示 课堂 元素 导 学 一 直 线 上 追 击 与 相 遇 问 题 （23min） 导 学 一 环 形 跑 道 上 相 遇 问 题 （23min） 自研自探环节 自学指导 （内容·学法·时间） 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 总结归纳环节 互动策略 展示方案 （内容·学法·时间） （内容·学法·时间） 认真自研例题： 已知A、B两地相距45km，甲、乙两人练习骑自行车，甲比乙每小时多走2.5km，①若两人同时从A、B两地相向而行，2h后相遇，求他们每小时各走多少米？ ②速度不变，若两人都从A地出发，为了同时到达B地，则乙应该先出发多少千米？ 思考：你能通过画图分析题吗？（8min） 将自研成果和未解决的疑惑与组内成员交流。争取人人弄清思路。（3min） 关系。 同类演练1： A、B两站间的距离为448千米，一列慢车从A站出发，每小时行驶60千米，一列快车从B站出发，每小时行驶80展示方案提示： 千米。 方案一： ①两车同时开出，相向而行，出发多少画图分析题意。小时后相遇？ 要使两根据图形找出题②如果两车都从A站开向B地，车同时到达，慢车应先出发多少小时？ 中所隐含的等量（12min） 认真自研例题： 例3：运动场的跑道一圈长400m，甲练习骑自行车，平均每分钟骑350m；乙练习跑步，平均每分钟跑250m，两人从同一处同时反向出发，经过多少时间首次相遇？又经过多少时间再次相遇？ （5min） 将自研成果和未解决的疑惑与组内成员交流。争取人人弄清思路。（3min） 方案二： 展示例题的分析过程（可仿照导学一的分析方法） 重点展示题中所含的等量关系。 全班展示同类演练（14min） 同类演练2： 甲、乙两人沿400m的环形跑道练习跑步，甲的速度是每秒6m，乙的速度是每秒7m，两人同时从同一地点背向起跑，多长时间后两人首次相遇？若同向起跑呢？ 当堂反馈（时间：15min）：李伟从家里骑摩托车到火车站，若每小时行30千米，那么比火车开车时间早15分钟；若每小时行18千米，则比火车开车时间迟15分钟。现在李伟打算在火车开车前10分钟到达火车站，求李伟此时骑摩托车的速度应该是多少？
训练课（时段：晚自习 ， 时间：40分钟）
“日日清巩固达标训练题” 自评： 师评： 基础题：小明每天早上要在7：50前赶到距家1000m学校上学，一天，小明以80m/min的速度出以，5min后，小明的爸爸发现小明忘了带语文课本，小明爸爸马上以180m/min的速度去追小明，并且在途中追上了小明。
⑴小明爸爸追上小明用多长时间？ ⑵追上小明时，距离学校还有多远？
发展题：甲上午6点步行从A地出发，于下午5点到达B地，乙上午10点骑自行车从A地出发，于下午3点到达B地。乙是在什么时间追上甲的？
提高题： 甲乙两人分别从A、B两地同时相向匀速行驶，第一次相遇在距A地700米处，然后继续前进，甲、乙到A、B两地后都立即返回，第二次相遇在距B地400米处，求A，B两地间的距离是多少？
培辅课（时段：大自习 附培辅单）
1、今晚你需要培辅吗？（需要，不需要） 2、效果描述： 反思课 1、病题诊所：
2、精题入库：
【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！！！
高效课堂自主学习型数学日导学稿
班级 姓名 编号 317 日期:
比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！
课题： 利息及税收问题（补充内容） 设计者： 七年级数学组
展示课（时段： 正课 ）
一、学习目标（2分钟） 掌握利率和税收问题的中的基本等量关系，根据题意解题。 二、定向导学·互动展示 课堂 元素 导 学 一 利 率 问 题 （23min） 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 随堂笔记 成果记录、知识生成、同步演练 同类演练1：2007.5月19日起,中人民银行上调存款利率.人民币利率调整表 项 目 调整前·利率% 调整后·利率% 活期存款 0.72 0.72 一年期定期存款 2.79 3.06 储户的实得利息收益是扣除利息税后所得的利息,利息税率为20%.⑴小明于2007年5月19日把3500元的压岁钱按一年其定期存款存入银行，到期时实得利息收益是多少元？⑵小在这次利率调整前有一笔一年定期存款，到期时安调整前的年利率2。79%计息，本金与实得利息收益的和烟2555.8元,问他们这笔存款的本金是多少元? 同类演练2：国家规定个人发表文章,出版图书获得稿费的纳税计算方案是⑴稿费不超过800元的不纳税⑵稿费高于800元又不高于4000元应缴纳超过800元的那一部分稿费的14%⑶稿费高于4000应缴纳全部稿费的11%。丁教授获得一批稿费，并缴纳个人所得税550元，则这笔稿费是多少元？ 展示方案认真自研例题：某企业存入银行甲，乙两种不同性质和用途的款项共20万元，甲种存款的年利率为5.5%,乙种存款的年利率为4.5%,上缴国家的利息税为20%,该企业一年共获利息7600元,示甲，乙两种存款各为多少元？（8min） 将自研成果和未解决的疑惑与组内成员交流。争取人人弄清思路。（3min） 提示： 方案一： 建议从剖析例题重点、例题思路、解题时的注意事项三方面展示 认真自研例题：国家规定个人发表文章,出版图书导 学 二 税 率 问 题 （22min） 获得稿费的纳税计算方案是⑴稿费不超过800元的不纳税⑵稿费高于800元又不高于4000元应缴纳超过800元的那一部分稿费的14%⑶稿费高于4000应缴纳全部稿费的11%。丁教授获得一批稿费，并缴纳个人所得税420元，则这笔稿费是多少元？（5min） 将自研成果和未解决的疑惑与组内成员交流。争取人人弄清思路。（3min） 方案二： 可先带大家了解题中的各量的关系。 重点展示例题的等量关系。 全班展示会同类演练。 （14min） 当堂反馈（时间：15min）某企业向银行借了了笔款，商定归还期限为
2年，年利率为6%，该企业立即用这笔款
购买一批货物，以高于买入的37%出售，经2年售完，用所得收入还贷款本利，还剩5万元，问这笔款的金额是多少？
训练课（时段：晚自习 ， 时间：40分钟）
“日日清巩固达标训练题” 自评： 师评： 基础题：小红的父亲前年存了一种年利率为2.43%的二年期定期储蓄,今年到期后,扣除利息税(利息税率为20%),所得利息正好给小红买了一个价格为97.2元的计算器,那么小红的父亲前年存了多少元?
发展题：某原料供应产对购买其原料的顾客实行以下优惠办法:⑴一次购买不超过1万元,不予优惠；⑵一次买超过1万元但不超过3万元，全部给予9折优惠；⑶一次购买超过3万元，其中3万元9折优惠，超过3万元部分给予8折优惠，某人因库存原因，第一次在供应商处购买原料时付了7800元，第二次购买时付款26100元，如果他是一次购同样数数量的原料，则应付款多少元，可少付多少元？
提高题：2005年10月7日全国人大通过《关于修改〈中华人民共和国个人得税〉的决定》，征收个人所得税的起点从800元提高到1600元，也就是说，原来收入超过800元的部分为全月应缴纳税得额，从2006年1月1日起，月收入超过去1600元的部分为全月应纳税所得额，税法修改前后全月应纳税所得额的划分及相应的税率相同，见下表： 某人2005年12月依法交纳本月个人所得税全月应税所得额 税率（%） 115元，假如本月按新的税法计算，应缴纳多不超过500元的部分 5 少元？ 超过500至2000元的部分 10
超过2000至5000元的部分 15
培辅课（时段：大自习 附培辅单）
1、今晚你需要培辅吗？（需要，不需要）2、效果描述： 反思课
1、病题诊所：2、精题入库：
【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！！！