?四? 说明这首诗选取典型事物?典型场景来抒情言志的特点。
典型场景?①将军府地狂歌滥舞?②塞戍楼的沙场怨笛?③万民望月。 典型事物?①马肥死?②弓断弦?③遗民泪
?五? 这是一幅夜月图?三个不同的地域?突出三组不同人物?从而表达作者两种截然不同的
感情?起到一种尖锐批判的作用。
23、再别康桥 徐志摩
?一? 徐志摩?浙江海宁人。中国现代著名诗人。1925 年主编《晨报副镌诗刊》?1982年主编
《新月》月刊?是新月社文学创作方面最主要的代表。诗集有《志摩的诗》、《猛虎集》、《云游》、
《翡冷翠的一夜》?散文集有《爱眉小札》、《秋》等?小说集《轮渡》等
?二? 本诗是徐志摩最具有影响力的一篇诗作。它表达了诗人再别康桥时对母校剑桥大学那一
份深深的感念和深深的眷恋之情。 ?三? 课文分析
第一部分?第一节??诗人运用变化中重复的修辞手法?充分调动诗歌想象力?抒发再次作别康
桥时更加眷念难舍的情感。?“西天的云彩”象征着剑桥大学的圣洁完美? 第二部分?第二、三两节??诗人用极具东方色彩的传统文学形象和手法来渲染他对康桥的感情。
?这部分中作者运用比喻、比拟两种修辞格交替?也营造出诗人因离别在即而迷恋、而痴情的感
情氛围和色彩?
第三部分?第四、五、六节??是全诗的华彩乐章。从诗人心河倾泻出的感情热流与康河水波相 汇激荡。其意象更加密集?更具象征意义?感情节律变化更加急速?正是诗人激荡心潮难以平复
的自然宣泄。?彩虹象征诗人在康桥度过的美好岁月的光芒与色彩。青草更青象征是诗人记忆深
处?他在康桥生活中最具光彩的片断。?有了第三部分情感高潮的集中倾泻?在第一、二部分中
体会到诗人心中涌现的种种联想?就可以找到最为完美的答案?康桥的圣洁、优雅?康桥的波光、
星辉已经潜移默化地渗进诗人的性灵和血脉?熔铸成诗人的诗魂?化作这首诗的脉脉深情。 ?四? 把握作者重游故地?与之再别时眷念、珍惜相交织的情怀
?五? 理解这首诗通过选择意象?运用比喻象征来丰富诗歌内涵的艺术特点?诗人以康河上映
现的天上彩虹?来象征他在康桥度过的美好岁月的光芒和色彩。“青草更青”这一意象象征的是
诗人记忆深处?他在康桥生活中最具有光彩的片断。今晚的康桥也正深情相送莘莘学子中的他?
而她送别的方式竟然是“悄悄是别离的笙箫”。
?一? 陆游?字务观?晚年号放翁?是南宋伟大的爱国诗人?词和散文的成就也很高。风格雄
浑豪放?语言通畅自然。有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《放翁逸稿》、《老学庵笔记》等。?关山
月?汉乐府《鼓角横吹曲》十五曲之一?前人多用以写边地征战之苦和离别相思之情。? ?二? 诗人借用乐府旧题?抒写现实感慨?尖锐地批判了南宋统治者对敌妥协投降的态度?表
达守边战士报国无门的悲懑和沦陷区遗民渴望恢复的心情。
?三? 分析这首诗感情层次?理解以“月”贯串全诗的结构特点。
诗中诗人描绘三个场景?也将诗中所表达的情感分为三个层次?第一层写降而和议后文恬武
嬉?武备松弛的局面?第二层写守边兵士报国无路?老死边疆的悲愤感情?第三层写中原百姓盼
望恢复中原连年失望的痛苦。第一层揭露并斥责南宋朝廷十五年来对金屈服议和、不思恢复、不
修战备的罪行?着眼点在上层社会。第二层写戍边战士空度岁月、老死疆场、壮志难酬的悲愤?
着眼点在边疆战士。第三层写中原沦陷?遗民忍忍死的念头热切盼望恢复的复杂心境?着眼点在
广大人民。
此诗的“和戎诏下”四字为一篇之纲?诗中的三个画面都是“和戎诏下”这根藤上结出的恶 果。“月”则是贯穿全诗的线索?权贵的醉生梦死?战士的幽怨与白骨?遗民的悲苦与泪痕?皆
笼罩在一片月光之下。
?四? 说明这首诗选取典型事物?典型场景来抒情言志的特点。
典型场景?①将军府地狂歌滥舞?②塞戍楼的沙场怨笛?③万民望月。 典型事物?①马肥死?②弓断弦?③遗民泪
?五? 这是一幅夜月图?三个不同的地域?突出三组不同人物?从而表达作者两种截然不同的
感情?起到一种尖锐批判的作用。
23、再别康桥 徐志摩
?一? 徐志摩?浙江海宁人。中国现代著名诗人。1925 年主编《晨报副镌诗刊》?1982年主编
《新月》月刊?是新月社文学创作方面最主要的代表。诗集有《志摩的诗》、《猛虎集》、《云游》、
《翡冷翠的一夜》?散文集有《爱眉小札》、《秋》等?小说集《轮渡》等
?二? 本诗是徐志摩最具有影响力的一篇诗作。它表达了诗人再别康桥时对母校剑桥大学那一
份深深的感念和深深的眷恋之情。 ?三? 课文分析
第一部分?第一节??诗人运用变化中重复的修辞手法?充分调动诗歌想象力?抒发再次作别康
桥时更加眷念难舍的情感。?“西天的云彩”象征着剑桥大学的圣洁完美?
第二部分?第二、三两节??诗人用极具东方色彩的传统文学形象和手法来渲染他对康桥的感情。
?这部分中作者运用比喻、比拟两种修辞格交替?也营造出诗人因离别在即而迷恋、而痴情的感
情氛围和色彩?
第三部分?第四、五、六节??是全诗的华彩乐章。从诗人心河倾泻出的感情热流与康河水波相 汇激荡。其意象更加密集?更具象征意义?感情节律变化更加急速?正是诗人激荡心潮难以平复
的自然宣泄。?彩虹象征诗人在康桥度过的美好岁月的光芒与色彩。青草更青象征是诗人记忆深
处?他在康桥生活中最具光彩的片断。?有了第三部分情感高潮的集中倾泻?在第一、二部分中
体会到诗人心中涌现的种种联想?就可以找到最为完美的答案?康桥的圣洁、优雅?康桥的波光、
星辉已经潜移默化地渗进诗人的性灵和血脉?熔铸成诗人的诗魂?化作这首诗的脉脉深情。 ?四? 把握作者重游故地?与之再别时眷念、珍惜相交织的情怀
?五? 理解这首诗通过选择意象?运用比喻象征来丰富诗歌内涵的艺术特点?诗人以康河上映
现的天上彩虹?来象征他在康桥度过的美好岁月的光芒和色彩。“青草更青”这一意象象征的是
诗人记忆深处?他在康桥生活中最具有光彩的片断。今晚的康桥也正深情相送莘莘学子中的他?
而她送别的方式竟然是“悄悄是别离的笙箫”。 愤。
全词抒发了词人请缨无路的郁闷和年华虚度的悲愤?表现词人希望收复失地、为国建功立业
的心情和壮志难酬的痛苦。词中交织着英雄报国的热望和请缨无路的悲愤?形成豪放而沉郁的风 格。
?三? 文中运用情景交融和比喻、借代、拟人、用典的手法 情景交融 移情于景?遥岑远目?献愁供恨?玉簪螺髻。? 借景喻情?落日楼头?断鸿声里? 比喻 玉簪螺髻
借代 红巾翠袖?代歌女? 拟人 献愁供恨
用典 鲈鱼堪脍、求田问舍、树犹如此
?四? 理解这首词上片词人“无人会?登临意”点明的深刻内涵。
“无人会、登临意”?慨叹自己空有恢复中原的抱负?而南宋统治集团中没有人是他的知音。
?五? 识记这首词下片三个典故的本事?以及词人用典的创作意图
一是用张翰感秋风思家乡鲈鱼的典故?表示自己的家乡已被金人占领?有家难归?同时?自
己有志报国?也不能辞官归隐。二是用刘备鄙视求田问舍的典故?表示自己绝不追求个人私利?
要象刘备那样?以国事为重。三是用恒温感伤岁月流逝的典故?表示时光流逝?岁月虚度?壮志 未酬。这三个典故曲折表达词人渴思报国、满腔热血横遭压抑的痛苦和激愤?层层推进?笔势浩
荡?将词人深挚的感情表达得回肠荡气。
28、前赤壁赋 苏轼
?一? 苏轼?自子瞻?号东坡居士?北宋著名文学家、书画家。与其父苏洵、弟苏辙合成“三
苏”?均被列入“唐宋八大家”。苏轼是我国文学史上杰出的作家?他的创作代表了北宋文学的
最高成就。其诗清新爽健?别具一格?其词摆脱艳词藩篱?开豪放一派。有《苏东坡集》、《东坡 乐府》。
?二? 本文是文赋以夜游赤壁为契机?表现作者在贬滴生活中矛盾的心情?由于刚刚摆脱杀身
之祸?他曾有消极悲观?苦闷哀愁之感?但他游赤壁?感悟秋水、秋月、秋风的启示?用“盖将
其变者而观之?则天地曾不能以一瞬?自其不变者而观之?则物与我皆无尽也”的哲理来构建豁
达、乐观的人生信念。
?三? 体会苏轼写作此赋时的复杂心态和情感变化?把握作者忘怀得失、随遇而安的人生态度?
长江赤壁?成为英雄豪杰展现才华的历史舞台?作者泛舟黄州“赤壁”?追怀风云人物的毁 誉荣辱、成败升沉?有感而发。这篇文赋以夜游赤壁为契机?表现作者在贬滴生活中矛盾的心情?
由于刚刚摆脱杀身之祸?他曾有消极悲观?苦闷哀愁之感?但他游赤壁?感悟秋水、秋月、秋风
的启示?用“盖将其变者而观之?则天地曾不能以一瞬?自其不变者而观之?则物与我皆无尽也”
的哲理来构建豁达、乐观的人生信念。
?四? 理解并分析此篇赋文创造性地运用赋体主客问答?抑客伸主的手法来表现内心矛盾的独
特构思。
这篇文赋采用了传统的主客对话、抑客伸主的表现形式?以“主”和“客”的不同见解来反
映作者内心深处矛盾的两个侧面。“客”反映作者遭贬时苦闷、消极的一面?“主”则反映他旷
达乐观、积极对待人生的一面。最终“主”说服“客”?反映了作者思想中积极的一面战胜了消
极的一面?从而肯定了积极乐观的人生态度。这种表现方式?使读者能透视到遭到巨大打击之后
的复杂深微的内心世界。?乐——悲——喜?
?五? 具体分析此篇赋文写景、抒情、说理有机结合?具有理趣之美。 第一段写秋景?先描绘出“清风徐来?水波不兴”、“白露横江?水光接天”的优美画面?
再由眼前美景触发“飘飘乎如遗世独立”的旷达之情。而水、月、风这些景物又是下文说理的张
本。第二段“客”的议论?经“羡长江之无穷”扣住水?以“抱明月而长终”扣住月?以“托遗
响于悲风”扣住风?紧紧结合自然景物来说理?表达出“客”消极、悲观。第三段?先用“客亦
之夫水与月乎”一句来针锋相对?继而以水和月作譬喻?说明事物有“变”与“不变”两重性的
哲理。作者用“江上之清风”、“山间之明月”这些自然界美好的景物?来表明他对生活的热爱
和积极乐观的精神。全文写来文理自然?姿态横生?议论赋予了景物以深刻的哲理内涵?全文又
使哲理呈现生动可感的形象?同时又抒发作者的感情?这样?情、景、理三者融为一体?相得益 彰。
?六? 词语解释?
?1? 七月既望 既望?农历每月十六日。清风徐来?水波不兴 徐?缓慢?慢慢地。兴?起。
?2? 举酒属客 属?倾注?引申为劝酒。 少焉?月出于东山之上 少?不多时
?3? 白露横江?水光接天 白?白色水气。露?显露?暴露。横?充溢?弥漫。纵一苇之所如?
凌万顷之茫然 纵?任凭。一苇?像一片苇叶的小船。如?往。凌?越过。茫然?辽阔?无边无 际。
?4? 浩浩乎如冯虚御风?而不知其所止 浩浩乎?心胸广阔。冯须御风?在天空中乘风遨游。
冯?通“凭”?依靠?依托。虚?天空。
?5? 于是饮酒乐甚?扣舷而歌之 于是?在这个时候。扣?同“叩”?敲击。舷?船边。 ?6? 桂棹兮栏桨?击空明兮溯流光 空明?形容月光映照下澄清、明亮的江水。溯?逆流而上。
?7? 渺渺兮予怀?望美人兮天一方 渺渺?悠远的样子。怀?胸怀。美人?指内心所思慕的人。
?8? 倚歌而和之 倚歌?按着曲调。和?应和?这里指伴奏。
?9? 余音袅袅?不绝如缕 余音?尾声。袅袅?形容声音婉转悠扬、久久不绝。不绝如缕?像
细丝一样溪溪不绝。
?10? 舞幽壑之潜蛟?泣孤舟之嫠妇 舞?使动用法?使??起舞。泣?使??哭泣。幽壑?深
渊。嫠妇?寡妇。
?11? 山川相缪?郁乎苍苍 缪?通“缭”?环绕。郁乎苍苍?山林茂密?一片苍翠的颜色。