六年级下册数学学科教案
①找单位“1”。提问：题目中的（青少年每分钟心跳的次数） ②画线段图进行分析。 交流画线段图的方法：题目中有“青少年”和“婴儿”两种量，一般要用两条线段来表示；画线段图时，把单位“1”的量画在上面，比较量画在下面；把单位“1”的量平均分成5份，婴儿心跳次数比青少年多的部分相当于5份中的4份。 教师结合学生的交流情况板书线段图： “1” 青少年： 75次 比青少年多婴儿： ？次 ③交流解题思路。 学生结合线段图，在小组内交流解题思路。 ④独立解答。教师巡视，辅导有困难的学生。 ⑤全班交流。组织交流汇报，汇报时让学生说说是根据哪种解题思路进行解答的。 解法一：75+75×44 解法二：75×（1+） 554 54是把谁看作单位“1”？ 59 ＝75+60 ＝75× 5 ＝135（次） ＝135（次） （3）回顾与反思。 ①回顾分析题意时采用的方法以及采用这种方法的好处。 ②检验计算结果的合理性。 2．教材第15页“做一做” （1）学生读题，理解题意。 （2）介绍有关“噪音危害”的知识。 六年级下册数学学科教案
（3）学生尝试画线段图进行分析与解答。 （4）组织全班交流。 3．小结。“已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数” 的问题，解决这类问题时，我们可以先从关键句中找出单位“1”，然后画出线段图来弄清解题思路，再解答。 三、全课小结 板书设计 课后回顾 六年级下册数学学科教案
设计者（ ）使用者（ ） 总课时（ 12 ）
教学课题 上课日期 教学目标 教学重点 与难点 练习三 年 月 日 课 型 教 具 练习 小黑板，课件 熟练解答连续求一个数的几分之几是多少和比一个数多（或少）几分之几的数是多少的实际问题。 掌握解决问题的思路，学会画图分析数量关系。 能正确判断单位“1” 理解题中单位“1”和的求量的关系。 教 学 流 程 一、 快乐热身 1．六（1）班有50人，女生人数占“1”，意思是（ ）是（ ）的2，把（ ）看作单位5修改意见 2等量关系是（ ）。 512．一个养鸡场养鸡1200只，养鸭的只数比鸡的只数多，养5鸭多少只？ 1分析：鸭比鸡的只数多，说明把鸡的只数看作单位“1”，鸭51166比鸡多，就是1??，求鸭的只数也就是求1200的是多5555少。 学生思考后解答，汇报下想法。 二、巩固提升 1．出示练习三第1题 人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在静脉中的流动速度是动脉中的2，在毛细血管中的流动速度只有静脉中的51，血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？ 40（1） 引导学生找到已知条件和所求问题。 （2） 分析题意，理清解题思路。 六年级下册数学学科教案
分析：要求“血液在毛细血管中每秒流动多少厘米”，可以根据“在毛细血管中的流动速度只有静脉中的1”这一条件，40但因为静脉中的血流速度不知道，所以这个题要先求出血液在静脉中的血流速度。 解答：50?动1厘米 2211??（㎝） 答：血液在毛细血管中每秒流54022.出示练习三第2题 海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的命是海狮的2。海豹的寿命大约是多少年？ 33，海豹的寿4（1）、读题，理解题目意思。 （2）、分析题意，理清解题思路。 分析：海狮的寿命是海象的3，是把海象的寿命看作单位“1”，433是多少，也就是40的是44求海狮的寿命就是求海象寿命的多少。 海豹的寿命是海狮的2，是把海狮的寿命看作单位“1”，求3海豹的寿命就是求海狮的解答：40?年。 2是多少。 332??20（年） 答：海豹的寿命大约是204313.鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长。鸭的孵化期是3多少天？ （1）、读题，理解题目意思。 （2）、分析题意，理清解题思路。 六年级下册数学学科教案
1分析：“鸭的孵化期比鸡长”这句话的意思是：鸭的孵化期31比鸡要长，长的天数是鸡的孵化期的，这里是把鸡的孵化3114期看作单位“1”. 鸭的孵化期比鸡长，就是1??，求333鸭的孵化期就是求21的4是多少。 31解答：21?(1?)?28（天） 答：鸭的孵化期是28天。 3二、课堂练习 练习三第3、4、6、7题。 板书设计 课后回顾