九年级化学（上册）导学案 班级 学习小组 姓名
2．化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分 是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（ ）
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。 【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢? 【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 婷婷认为：可能以上两种情况都有
【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。 【现象与结论】
如果观察到 现象，则贝贝的猜想正确； 如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确； 如果观察到 现象，则婷婷的猜想正确。 【作业】 【反思与小结】
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课题2 化学是一门以实验为基础的科学（2）
【学习目标】
1．能按实验步骤进行实验操作
2．学会细致、准确、客观地观察、描述和记录实验现象。 【重点难点】
1．按实验步骤进行实验操作 2．描述和记录实验现象。 【知识导学】 一、知识回顾
将一个内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩在点燃的蜡烛火焰上方，看到石灰水 。
二、【阅读】P14～16 回答下列问题：
实验二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
1．（1） 可以使澄清的石灰水变成白色浑浊，白色浑浊越多，说明气体中 越多。 （2）氧气可以使 复燃，木条燃烧越旺，说明 越多。 （3）二氧化碳可以使 熄灭。 2．如何收集一瓶空气？
3．用排水法收集一瓶气体，是利用了该气体 或 的性质。 4．实验过程：比较空气与呼出的气体 比较项目 实验操作 实验现象 得到结论 含二氧化碳的多少 含氧气的多少 含水蒸气的多少 5．实验反思： （1）如果实验现象不明显，原因可能是什么？
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（2）比较含水蒸气多少的实验是否合理，你还有其它的实验设计吗？
【基础训练】
1．对蜡烛及其燃烧的探究实验所能得出的主要结论：火焰分三层， 温度最高、 次之， 温度最低。
2．对人体吸入的空气和呼出气体的探究实验所能得出的主要结论：与人体吸入的空气相比，人体呼出的气体中二氧化碳和水蒸气较 ， 较少 【能力提高】
3． 从冰箱中取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有 。你还可以通过怎样的实验来证明这一结论？
【作业】你可以用什么简单明了的方式把本节课的结论表示出来？
【反思与小结】
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课题3 走进化学实验室（1）
【学习目的】
1．认识常用仪器及了解其用途 2．掌握药品取用原则 【重点难点】
1．常用仪器及用途的认识 2．药品取用的原则 【知识导学】 一、知识回顾
1．空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量 （填“高”或“低”，下同），证明方法是： 。
空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量 ,证明方法是： 。
空气中水蒸气的含量比呼出气体中水蒸气的含量 。 2．如何收集一瓶山洞中的气体进行实验？需要哪些仪器？
二、【阅读】 P150～153回答下列问题： 知识点一：常用仪器及其用途
1．实验室规则对你有哪些要求？阅读P18规则。实验室取用药品的方法与生活中常见的取用方法相同吗？ 。
2．如下图所示，把下列实验仪器编号及其所用的仪器的名称填在横线上。 ．．．．
（1）吸取和滴加少量的液体需要用 ；（2）少量溶液相互发生反应时，需要用 ； （3）量取液体时，需要用 ； （4）用排水法收集气体时，需要 和 。 3．（1）实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不”，不能 ，不要 ，特别注意不得 。
（2）实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用 mL，固体只要盖满 。
（3） 实验剩余的药品既不能 ，也不要 ，更不要 ，应该 。
（4）实验中要特别注意保护好眼睛，万一眼睛里溅入药液，要立即 。 4．托盘天平在物理中学过，你能说出要注意的事项吗？化学中另外还要注意：
（1）称量干燥的固体药品前，应该在托盘上各放一张相同的_______，药品放在_______称量。
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（2）易潮解的药品必须放在__________________________称量。
5．把玻璃管和塞子或胶皮管连接时都需先在玻璃管的一端用 ，然后，再稍稍用力插入。在家中找器材参考P153试着连接一些仪器。 【基础训练】
1．下列仪器不能作为反应容器的是（ ）
A．试管 B．广口瓶 C．量筒 D．烧杯 2．能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（ ）
A．烧杯 B．集气瓶 C．烧瓶 D．试管 3．下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较多量液体的是（ ） A．试管 B．量筒 C．烧杯 D．广口瓶 4． 做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（ ）
A．拿出实验室 B．留在实验台上，准备下次实验用
C．倒入废液缸中 D．放回原试剂瓶 5．结合课本P17图1—21、1—22，将实验仪器按用途进行分类并写出其名称：
（1）可做反应容器的有： ； （2）盛放（固体、液体、气体）仪器： ； （3）夹持工具： ； （4）计量仪器： ； （5）可直接加热的仪器： ； （6）可间接加热的仪器： ； （7）不能加热的仪器： 。 【能力提高】
6．若小烧杯的质量为37.5g，则在下表中用“↓”表示加砝码，用“↑”表示减砝码，表示出砝码取用的情况，并在标尺上用 “ “ 表示出游码的位臵。
7．若某同学称量时记录的数据和上题中一样，但他却是把烧杯放在了右盘，则他所称烧杯的实际质量为 。另一个同学在称取一定量食盐时，发现天平的指针向左偏，他应 ；若指针向右，他则应 。 【作业】 【反思与小结】
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砝码 50g 20g 取用 20g 10g 5g 10
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