（注意\妈\应该读第一声，\爸爸，妈妈\第二个要读轻声。） 11
高效课堂导学案（语文第一册）
班级 课 题 4 、d t n l 课 时 2 课时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期
教学学习目标： 思路1我能学会四个声母d t n l,能够读准音，认清形，并正确书写。 （纠2我能练习用\与单韵母拼读音节及看图读带调音节。 错栏） 学习重点：。 1、我能区别“d”与“b”的形，“f”与“t”的形。 2、我能学会\、l\的发音及\与韵母的拼读。 知识链接：昨天我们到拼音王国里认识了四个声母家族的朋友，你们还记得都是谁吗？读卡片“b p m f”，这四个字母已成为我们的老朋友，今天我们再认识四个新的声母朋友好吗？ 预习任务： 1、 观察 d - b 、 f - t有什么不同？ 2、 看看d t n l 像生活中的什么物体？ 自主、合作、探究： （一）先描红在书写： （二）声母与单韵母的拼读学习
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四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。 13
教学 思路（纠知识延伸： 错栏） 我收获了： 我来闯关：（小组合作探究）
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高效课堂导学案（语文第一册）
班级 课 题 5 、ɡ k h 课 时 2 课时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期
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