教学思路（纠错栏） （四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。） 知识延伸： 我收获了： 我来闯关：（小组合作探究） 21
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高效课堂导学案（语文第一册）
班级 课 题 7 、z c s 课 时 2 课时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期
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教学学习目标： 思路1（纠2我能学会z c s三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。 我能学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 。 错栏） 学习重点： 1、我能够正确认读z c s与单韵母组成的6个音节，会读拼音词。 2、我能够区别声母“z c s”和整体认读音节“zi ci si”，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的基础。 知识链接：我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，今天我们这节课不仅要再认识声母“z c s”３个小朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。 预习任务： 1、观察课文插图，看看z c s像什么？ 听录音试着跟着读一读。 2、 观察情境图，试着自己先认识整体认读音节“zi ci si。” 自主、合作、探究： （一）识记（小组合作探究） ①观察z c s的位置； ②识记笔顺并跟着书空； ③先描红再独立写。 （二）我会认读整体认读音节
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教学 思路（纠错栏） （四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。） 知识延伸： 我收获了： 我来闯关：（小组合作探究） 25