素质协调发展。
5、产学研合作办学，加大具有综合素质的创新人才培养力度
努力创新人才培养模式，着力培养学生创新精神和创新能力；高度重视实践环节，提高学生实践能力；进一步推进和实施大学英语教学改革。提高大学生的专业英语水平和能力；大力推进文化素质教育，营造良好的育人环境。在师生中广泛开展践行社会主义荣辱教育，把高等学校建成引领社会主义新风尚的精神家园；加强人才培养的国际合作。不断加大与国外高水平大学合作培养人才的力度，积极探索国内外共同培养高素质创新人才的有效途径。
部门和行业办学往往造成本部门或本行业的人才“近亲繁殖”，知识结构趋同，不利于学生综合素质的培养。为了培养具有综合素质的创新人才，拓展了国内外农业教育资源，引进或利用国内外师资和相关软件，开展农业企业、农业科研推广与涉农院校的合作办学，以现代农业生物技术、信息技术和管理科学知识来提升园艺专业，在学科建设上顺应现代农业与其他学科相结合的趋势，突破单一学科的局限，而是以园艺专业为主、多学科协调发展，在发展过程中实现学科交叉、融合并产生新的学科生长点，形成为农服务的学科新特点。在各种学科互相渗透，各种文化互相融合的环境下，把学生培养成具有综合素质高的创新人才。
加强园艺专业与农业产业、行业企业、地区的联合培养或合作培养。加强与农业厅、农科院、各地、市、县农业局、乡、镇农业技术推广站联系 ,建立相对稳定的联系网。聘请上述这些单位一些学术水平高、业务能力强的专家参与专业建设工作，听取他们对园艺专业建设和发展的意见和建议。通过校内外有机结合,课堂教学与生产实际有机结合,提高园艺专业人才培养质量，增强和提高毕业生的就业能力。
6、创新培养层次，提升培养规格
提升园艺专业培养规格。即：在思想上，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，坚持四项基本原则，初步掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的基本原则，具有科学的世界观、方法论和正确的人生观。具有遵纪守法的观念，良好的心理素质、道德思想品质、社会公德和职业道德。具有开拓创新、团结合作、艰苦奋斗的精神和联系群众、严谨务实的作风；具有为人民服务的高度责任感和为实现农业现代化献身的精神。业务上，能够较
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好地掌握园艺专业必须的系统、扎实的基础理论、基本知识和基本技能，具备一定的从事园艺专业业务工作的能力和适应相关专业业务的能力与素质；具有独立获取知识和分析、解决问题的能力；具有较好的计算机应用能力；具有一定的技术经济、管理及相关学科知识，人文、社科知识，有关的政策、法律、法规的基本知识；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业的外文书刊。具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。
7、优化教学手段，加强教学管理
优化教学手段，提高教学质量。使用全国统编教材或面向21世纪教材，改革传统的板书和挂图的教学手段，广泛采用多媒体教学。采用多媒体等现代教育技术教学的专业课程比例达到100%，使教学生动、直观，改善并提高教学水平。同时，专业实践教学逐渐形成“实验、实践-课内外科技活动、社会实践-生产劳动-生产实习-技能测试”的实践教学体系。此外，教学实习分为校内实验基地栽培和管理、实验室分析研究、校外基地实习等方向。推行“毕业论文-生产实习”和“毕业论文-教师科研项目”捆绑的实践教学模式。生产实践教学环节主要在与校外签订的“校外产学结合协议”单位和企业中完成。
强化教学质量监督制度。一是打造教学团队。初步建立了专业主干课程教学团队制度，教学团队至少由一名具有正高职称或副高职称的教师负责，同时至少配备1-2名副高职称以及中级职称人员。二是坚持高级职称教师（特别是教授）为本科生授课制度。三是加强停调课监管力度，制定详细的调停课制度和审批程序。四是坚持严格的领导听课和信息反馈制度，把发现的问题及时反馈给相关教师。五是实施网上学生评教制度，督促教师的教学，促进教师提高教学质量。 8、加强专业思想教育，设立本科学业导师制
加强专业思想教育,使学生牢固树立学农爱农的思想。一个大学生如果他的专业思想不牢固,他不热爱自己的专业,他就不可能把精力放在学习上,这种学生即使有很高的智商,也不会在他所在的专业领域内有大的成就。因此,搞好专业思想教育,鼓励学生致力投身于园艺这一行。
推行年纪辅导员制度和学业导师制。年级辅导员制度即由一个专职辅导员负
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责一个年级学生的思想工作。这种制度虽有它的优越性，但也不可避免存在以下弊端：①一个年级学生人数较多，一个专职辅导员往往照应不过来，出现应接不暇、顾此失彼的现象。②专职辅导员往往注重学生心灵辅导和思想疏理，忽略了对学生专业的引导和专业知识的补充和强化。而本科学业导师制能充分利用教师资源，让一个教师能手把手亲自指导几名学生，为学生从大一至大四在专业知识上解疑答惑。因此，为了能够使园艺专业新生尽快了解专业、热爱专业、适应和融入大学生活，并为今后的学业与就业奠定扎实基础，拟定了园艺专业介绍及学业导航计划（表4-2）。以学院科研团队、教学团队为契机，实行本科学业导师制和学业导航。学院周志钦院长、宋明书记亲自带头，为新生作专业导航报告。
表4-2 园艺专业介绍及学业导航安排 阶段 1、新生接见与答疑（9月） 第一阶段：迎新与交流 3、老生与新生交流会（9月-10月） 代表与新生互动交流。 第二阶段：专家论坛与咨询答疑 第三阶段：学业导师 1、实施学业导师制度 1、园艺专业深度介绍（9月-12月） 开设《园艺学概论》，特邀课程专题报告。 2、专家论坛与学业导航（10月-次年6月） 3、专业咨询与专家答疑（10月-次年6月） 学生申请加入团队，实行学业导师制。导师负责学业指导、以及毕业论文与毕业实习的指导。 安排专家作报告，报告结束后师生互动交流，学生咨询、专家答疑 2、教师与新生见面会（9月） 业方面的疑问 1、系主任作专业情况报告；2、教师代表发言报告；3、师生交流 班主任组织参与，并以开班会的形式，请老生内容及形式 在新生入学报到时，在学院院史室解答新生专 4.2.4 改革成效
1、教改项目、论文及获奖概况
近年来，通过系统的理论研究和务实的实践探索，形成了系列成果（详见教学成果附件材料）。共获得教学研究改革项目10余项，其中，主持教育部“质量
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工程”项目4项，重庆市教委教改项目3项，西南大学校级教改项目6项。已建设1门国家级精品课程。公开出版18本教材及著作；获创新基金项目29项，其中国家级16项，校级13项；公开发表的教学改革相关论文18篇，获得教学成果奖2项（2001年获重庆市教学成果一等奖1项“面向21世纪构建新型的园艺专业”；2012年获校级教学成果一等奖1项“面向21世纪产业发展，园艺专业人才培养探索”）。每年直接参与顶岗实习支农的在校大学生30多人次；培养的学生获省部级奖2项。
表4-3 研究论文 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 论文题目 大学生就业“ 全程指导\体系的构建与实施 关于西南大学建设发展的若干思考 深化教师教育创新平台推进教师教育改革创新 探索破解“ 三农\难题，努力服务新农村建设—西南大学科教扶贫“ 石柱模式\的启示 产学研紧密结合 服务社会民生 “英特尔未来教育”思想在园艺植物离体培养学 教学中的创新性实践 园艺学本科专业现状及改革发展对策 利用 Excel实现“ 成绩综合评价” 的程序化 Excel在统计教师教学工作量中的应用 《 葡萄酒与西方文化》 公选课教学法研究 Excel编程在随机分班考试中的应用 提高阅卷与试题分析速度的有效方法探讨 研究生 植物组织培养学 课程教学改革的探索与实践 刊物名称 原西南农业大学教学成果奖专辑 农业教育研究( 西南农业大学) 教师教育 高等农业教育 中国高校科技与产业化 西南师范大学学报(自然科学版) 西南师范大学学报(自然科学版) 西南农业大学学报( 社会科学版 ) 西南农业大学学报( 社会科学版 ) 农业教育研究( 西南农业大学) 西南农业大学学报( 社会科学版 ) 西南农业大学学报( 社会科学版 ) 安徽农业科学 西南农业大学学报( 社会科学版 ) 长江蔬菜 西南农业大学学报( 社会科学版 ) 农业教育研究( 西南农业大学) 孝感学院学报 析《 园艺植物育种学》 教学改革 重庆设施园艺发展中的问题与对策 高校园艺专业实践教学模式初探 西南农业大学园艺教学实习基地建设模式初探 简谈高校园艺专业实践教学改革 21
表4-4 本科生创新项目 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 究 三峡库区野生兰草组织培养快繁研究 重庆地区冬草莓生产关键技术研究 重庆地区冬草莓生产关键技术研究 魔芋试管芋工厂化生产技术工艺研究 利用rDNA-FISH结合Giemsa-C带技术研究宜昌橙体细胞染色体联合发生的遗传机制 重庆市园林芳香植物资源调查 魔芋遗传转化体系优化研究 枇杷三倍体与二倍体杂交后代胚抢救技术初探 不同功能场所的植物配置模式研究-重庆市为例 柑橘黄酮在蔬菜保鲜上的应用研究 微型紧凑管道化立体无土蔬菜栽培技术研究 菊芋试管芋工厂化生产技术工艺研究 重庆市能源微藻的分离、培养与产油品质研究 悬钩子属的资源概况及开发啊利用 地标性葡萄酒桶景观功能设计 樟科植物杀菌能力测定分析与园林应用探究 魔芋无硫加工技术研究 石漠化地区AM真菌规模培养系统的设计与试验研究 农杆菌介导的魔芋遗传转化体系优化研究 菊芋人工种子研制 头花蓼在不同应用环境下的适应性及景观效益研究 高效产油微藻筛选及其培养体系优化 利用DNA条形码技术对悬钩子属（Rubus.L)植物鉴定及分类研究 基于杂交聚合转化技术创制耐抽薹芥菜新种质 三倍体枇杷有性杂交胚抢救技术研究及其非整倍体新种质的获得 水晶生态砖的市场开拓与产品营销 无患子皂苷提取工艺及天然洗涤剂配方研究 都市休闲农业创业训练基地建设 项目名称 三峡库区固土植物—中华蚊母的组织培养及快速繁育研项目级别 校级创新项目 校级创新项目 校级创新项目 国家创新项目 国家创新项目 国家创新项目 校级创新项目 校级创新项目 校级创新项目 校级创新项目 校级创新项目 校级创新项目 校级创新项目 校级创新项目 校级创新项目 校级创新项目 国家创新项目 国家创新项目 国家创新项目 国家创新项目 国家创新项目 国家创新项目 国家创新项目 国家创新项目 国家创新项目 国家创新项目 国家创新项目 国家创新项目 国家创新项目
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