中了电脑病毒？
2、学生借助收集的资料进行交流。
3、小结：小华没有留意，把带有木马病毒的网址发到班级群里，连带其他同学的电脑都中了病毒。同学们一定要有防范电脑病毒的网络安全意识，安全上网。
(三)平安指南，巩固要点
1、学习平安指南：让学生了解电脑病毒及其特点，知道电脑病毒的危害。 学生默读平安指南，读后同桌互相提问回答：什么是电脑病毒？有哪些危害？
2、学习平安指南：了解防范电脑病毒的办法。
同桌之间互相说说如何防范电脑病毒。联系生活中的事例，可举例说明。 （四）诵读歌谣，加深记忆
1、教师可指导学生采用齐读、分组读、拍手读等不同形式，让学生知晓怎样防止电脑病毒。
2、引导学生根据所学内容，对平安歌谣进行改编。 （五）平安广角，丰富拓展
1、平安广角对本课内容进行了拓展，学生默读平安广角，了解电脑中毒的不同表现，提醒大家要注意网络安全。
2、当学生自己的电脑遇到中毒情况时，知道电脑中毒并能做出正确的处理。
七、演练设计
（一）情景体验
模拟演练：在爸爸妈妈的的帮助下，自己动手给家里的电脑安装一款杀毒软件，并在老师的指导下，设计一个防范电脑病毒的方法，旨在加强学生网络安全意识的养成。 （二）讨论辨析
说一说，学生说说木马病毒的危害，师生之间可以互相交流，了解更多的网络安全知识。
小组讨论：这几种做法是否正确？正确的做法又是怎样的？ 学生交流，进一步牢记防止电脑病毒的方法。 总结本课。
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23预防流行性感冒
一、教学目标
(一)情感态度培养
感受流感病毒危害大，形成自觉预防流感的意识和能力。 (二)行为技能训练
指导学生掌握正确、科学地预防流感的方法。 (三)知识经验积累
1、了解流感和一般感冒不一样。 2、初步掌握预防流感的方法。
二、教学重点
指导学生掌握正确、科学地预防流感的方法。
三、教学难点
引导学生感受流感病毒危害大，初步形成自觉预防流感的意识和能力。
四、教学方法
谈话法 讨论法 情景演练法 小组合作学习法
五、教学准备
教师准备播放视频资源：参看百度视频《品德习惯：七步洗手法》。网址：（http://v.youku.com/v_show/id_XNzA3OTI1NTAw.html）
六、教学过程
(一)谈话引入教学
1、同学们，你们曾经患过感冒吗？患感冒时有哪些不舒服的感觉？（师生交流）
2、今天，我们来学习：如何预防流行性感冒？（板书课题） (二)故事新授内容
1、读故事，思考：熊熊的学校不少同学患了流行性感冒，病情传播迅速，老师和家长是怎样紧急应对的呢？
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2、读了这则故事，你们感受到：流感和普通感冒有什么不同吗？
3、小结：流感病毒传播时，我们要学会及时、科学的预防，保障身体健康。 (三)指南明确要点
1、学生自主学习平安指南中的内容，首先要求通读，然后分小组交流普通感冒与流感的不同、流行性感冒的预防方法两项内容。
各组自主选择其中一项内容进行重点学习。教师巡视辅导。
2、小组派代表上台交流，分别介绍：普通感冒与流感的不同、流行性感冒的预防方法两项内容。
3、教师播放视频资源：“七步洗手法”。现场示范演示“七步洗手法”。 4、教师点评总结。 （四）歌谣强化记忆
1、选择自己喜欢的形式读平安歌谣。
2、学生交流平安歌谣中重点强调了哪些注意事项。
3、鼓励学生在本课平安歌谣内容的基础上进行丰富和创编。 4、交流分享活动。 （五）广角丰富拓展
1、学生自主阅读课本中平安广角小资料的内容。
2、教师结合平安广角的内容罗列出相关小知识问答题，学生开展知识抢答活动。
七、演练设计
（一）情景演练
1、出示“做一做”案例：乐乐患流感要打喷嚏。请两位同学上台，分别扮演乐乐和同学，演示该怎样做？
2、同桌互相演示 （二）交流辨析
1、出示“议一议”案例：小明流感发热，奶奶将门窗关闭，让他躺在床上捂汗。学生交流奶奶的做法是否科学？
2、呈现“说一说”中的观点：学生对“说一说”题目中：“什么是流感”、“流感的传播途径”、“流感的预防措施”等观点进行辨析。 （三）实践制作
1、组织学生分小组交流本课学习收获：预防流行性感冒的小常识。
2、学生根据所学内容，选择自己喜欢的形式制订一份预防流行性感冒的小帖士。
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24科学预防禽流感
一、教学目标
(一)情感态度培养
知道禽流感病毒对身体危害大，形成自觉、科学预防禽流感的意识。 (二)行为技能训练
了解、掌握科学预防禽流感的方法。 (三)知识经验积累
知道什么是禽流感及感染禽流感病毒的原因及症状。
二、教学重点
帮助学生了解、掌握科学预防禽流感的方法。
三、教学难点
引导学生初步形成自觉、科学预防禽流感的意识。
四、教学方法
谈话法 讨论法 情景演练法 小组合作学习法
五、教学准备
教师准备播放视频资源:一分钟教你如何预防禽流感（http://tv.sohu.com/20130415/n372689704.shtml）
六、教学过程
(一)谈话引入教学
1、同学们，你们知道什么是禽流感吗？(指名学生介绍)
2、禽流感是禽流感病毒引起的禽类疾病。今天,我们学习:如何科学预防禽流感。
(二)故事新授内容
1、学生读平安故事,思考:陈小轩为什么会感染禽流感病毒? 2、学生分小组交流:陈小轩和公鸡有哪些亲密接触?
3、小结:陈小轩与家禽过分亲密、不讲卫生等做法导致他感染禽流感病毒。
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这个故事给我们提示:某些禽类的流感病毒可能感染人类，并引发疾病。 (三)指南明确要点
1、学生自主阅读平安指南。
2、分小组交流:感染禽流感的症状、危害、预防禽流感的方法三项内容。 3、播放视频资源： 一分钟教你如何预防禽流感。
4、学生结合平安指南中“预防禽流感的方法”和视频介绍内容，在组内重点交流预防方法。教师巡视辅导。
5、小组派代表上台交流。 （四）歌谣强化记忆
1、学生自主读平安歌谣。
2、学生交流平安歌谣中重点强调了哪些注意事项。
3、鼓励学生在本课平安歌谣内容的基础上进行丰富和创编。 4、交流分享活动。 （五）广角丰富拓展
1、学生自主阅读平安广角小资料，思考：室内空气消毒的方法有哪些呢？ 2、学生交流介绍：家庭里还用过哪种消毒方式？
在流行性疾病传播期间，同学们选择其中的消毒方式对家庭环境进行经常性的消毒，保持环境的卫生。
七、演练设计
（一）情景体验
1、课后“平安演练”中的“做一做”，需要大家拟定一份科学预防禽流感的预案。同学们结合今天学习的内容，组内合作共同完成吧！
2、小组交流预案的内容。
3、组内分工合作制订一份预案。 （二）交流讨论
1、课后“平安演练”中的“想一想”，提供了一份阅读小资料。同学们自主阅读时，请思考：为什么要经常保持室内空气的清洁和流通？
2、师生共同交流疾病与空气污染的关系。 （三）判断辨析
1、学完这课，大家对禽流感病毒有了一定的了解。说说，下面关于禽流感病毒的解释是否正确？
2、学生分析课后“平安演练”中“说一说”中的判断题。
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