2、教师请学生发言，并说明理由。
27被人“擂肥”巧应对
一、教学目标
(一)情感态度培养
在遇到坏人擂肥时，有寻求他人救助和保护的意识。 (二)行为技能训练
了解被擂肥时机智应对的方法。 (三)知识经验积累
1、知道什么是擂肥。 2、知道怎样预防被擂肥。
二、教学重点
知道什么是擂肥，怎样预防被擂肥。
三、教学难点
了解被擂肥时机智应对的方法。
四、教学方法
谈话法 讨论法 体验法
五、教学准备
准备相关课件资料。
六、教学过程
(一)师生谈话，导入新课
同学们，你们有过被人“擂肥”的经历吗？在上学、放学的路上看到过其他同学被“擂肥”吗？
学生交流自身经历或所见经历。
小结：一些小青年强行向中小学生索要零花钱的行为，就是“擂肥”。当遇到坏人擂肥时，我们要有寻求他人救助和保护的意识。 (二)分析案例，思考明理
1、讲读平安故事。学生读后思考：王珂为什么会受伤？ 2、学生借助收集的资料进行交流。
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3、小结：王珂和同学在放学回家途中，遭遇一群不良少年擂肥 ， 王珂的头被打破，缝了六针，还有多处软组织伤。警察提醒：在被人擂肥时，不要和擂肥者硬碰硬，伤及自我，要学会机智应对。 (三)平安指南，巩固要点
1、学习平安指南：什么是擂肥？
学生默读平安指南，读后同桌互相提问回答：了解什么是擂肥？ 2、学习平安指南：怎样预防被擂肥？机智应对擂肥的方法有哪些？ 同桌之间互相说说易被擂肥的人群、时间、地段及应对擂肥的方法。 如果遇到擂肥，要智斗，这并不是否定勇敢精神，沉着冷静并保护自身安全就是勇敢者的行为。
（四）诵读歌谣，加深记忆
1、教师可以指导学生采用小组读、自读、拍手读等各种形式，让学生知晓遇到擂肥要巧妙应对。
2、引导学生根据所学内容，创编或改编平安歌谣。 （五）平安广角，丰富拓展
可将学生分成小成，先自读“平安广角”，再进行讨论交流，使学生明白法网恢恢，疏而不漏，“擂肥”者是逃不掉法律的制裁的。
七、演练设计
（一）情景体验
演一演：在超市门口，遭遇小青年要钱的情境。让学生模拟遭遇被擂肥时，怎样向他人求救。
教师可以将学生分成小组进行此项模拟活动。 （二）讨论辨析
小组讨论：浩浩、周超及明明在遇到被人擂肥时的做法是否正确？防擂肥有哪些妙招?
学生交流，让学生把自己学到的知识，经过思考梳理，学会选择合适的处理方法。小结出防擂肥的方法，进一步加深预防擂肥的意识。
总结本课。
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28防范恐怖袭击
一、教学目标
(一)情感态度培养
面对恐怖暴力事件能够有迅速离开或有效躲避的意识。 (二)行为技能训练
能够掌握一些面对恐怖暴力事件迅速离开有效躲避的技巧。 (三)知识经验积累
1、知道恐怖暴力事件很危险。
2、遇到恐怖暴力事件要快速离开或有效躲避。
二、教学重点
能够让学生掌握一些面对恐怖暴力事件自我保护的技巧。
三、教学难点
养学生面对恐怖暴力事件应激情况下的自我保护的意识与能力。
四、教学方法
谈话法 小组合作学习法 情景演练法 展示法
五、教学准备
准备恐怖袭击的相关新闻报道。 准备防恐自救演习的相关材料。
邀请防恐专家进行讲座或者防恐视频。
六、教学过程
(一)实事谈话导入
1、播放最近发生的国际或者国内的恐怖袭击事件的新闻报道 你们知道这样的恐怖袭击事件吗？你们有什么看法？ 让学生相互
2、总结：不要认为恐怖袭击离我们很远，今天我们就来说面对恐怖袭击怎么办？
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(二)故事引发思考
1、学生各自读平安故事。
思考：通过阅读平安故事你们知道了什么？
2、请大家说说假如我们面对这样的恐怖袭击我们该怎么办。 3、教师引导学生进行梳理他们的观点。 (三)指南明确要点
1、分成四人小组，小组自主学习平安指南中的内容，首先要求通读，然后讨论如何记住应对恐怖袭击的要点。
2、小组学习，教师巡视辅导。 3、请部分小组当小老师，针对平安指南中的应对恐怖袭击的要点进行教学。 4、教师点评总结。 （四）歌谣总结记忆
1、选择自己喜欢的形式读平安歌谣。 2、鼓励学生丰富创编本课平安歌谣。 分享鼓励。
（五）广角丰富拓展
1、阅读课本中平安广角的信息。
2、谈谈自己如何识别可疑人员和车辆的。
七、演练设计
（一）情景模拟演练
1、回顾一下到底怎样应该怎样应对恐怖袭击。 2、在学校门口进行防恐自救的安全演练。 3、相互帮助评价谁的自救方式最有效最安全。 （二）认知总结演练
1、根据上一个防恐自救安全演练自己的表现情况，为自己总结防恐自救小贴士。
2、学生间相互交流。 3、教师引导总结鼓励。 （三）讲座拓展演练
1、请当地防恐大队的警察来到课堂，为大家进行防恐安全讲座。 2、或在给学生播放防恐安全自救的相关视频。 3、总结点评。
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29危险时刻会求救
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、培养学生处理紧急突发事件的能力。 2、有危险自救意识。 (二)行为技能训练
1、会拨打“110”、“119”、“120”等求助电话。 2、遇到危险不慌张，能自救。 (三)知识经验积累
1、知道基本的紧急自救和求助的一些基本方法，从小学会自我保护。 2、懂得遇到危及自身安全情况要及时向教师、家长、警察求助。
二、教学重点
帮助学生明白遇到危险要向教师、家长、警察求助。指导学生掌握自护和求助的一些基本方法，学会解救自己。
三、教学难点
引导学生初步形成自我保护意识，明白在生活中遇到危险的时候，要和犯罪分子斗智斗勇，争取同情。
四、教学方法
讲授法 讨论法 阅读法 小组合作学习 操作法
五、教学准备
收集相关的照片、视频和小资料制作课件，制作手抄报的相关工具。
六、教学过程
(一)情境导入
播放资料。（有关学生遇到危险，生命受到威胁的资料）图片、视频或新闻。 谈一谈：看到这些场景，你有什么想法要告诉大家的？
导入：自然灾害、事故灾难、疾病危害和社会安全事件在我们身边时有发生。同学们,天有不测风云,也许危险哪一天突然降临到我们身上。当我们遇到危
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