25 传染病早预防
一、教学目标
（一）情感态度培养
了解水痘等传染病的危害，树立预防水痘等传染病的保健意识。 （二）行为技能训练
掌握预防水痘等传染病的简单方法。 （三）知识经验积累
1、了解水痘的症状和传播途径。
2、知道水痘等传染病的预防方法。
二、教学重难点
教学重点：指导学生了解预防“水痘”等流行性疾病的方法。
教学难点：引导学生形成科学有效预防水痘等流行性传染病的保健意识。
三、内容分析及教学建议
本课由6个模块构成。 （一）引言
内容分析：引言从春季是各种流行性疾病高发季节引入，引导学生关注春季保健，进而引发学生思考：如何预防流行性传染病，保障身体健康。
教学建议：建议教师结合引言中的小问题与学生进行对话交流：你们知道哪些是流行性疾病吗？了解哪些预防方法？知道流行性疾病有哪些危害吗？通过对话交流，引导学生自然走进本课的学习内容。 （二）平安故事
内容分析：平安故事，通过邓丽丽患水痘的故事，让学生了解水痘的症状及危害。
教学建议：通过邓丽丽患水痘的故事让学生初步了解传染性疾病水痘的症状及预防措施，感受预防传染病的重要性。 （三）平安指南
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内容分析：平安指南主要从四个方面向学生介绍了一些相关常识：哪些是法定的传染病，传染病流行季节应做好环境卫生，传染病流行季节密切关注自己的身体状况，做好个人的预防接种工作和日常锻炼活动等注意事项。
教学建议：平安指南是自主阅读与班级交流相结合的活动。教师可以让学生带着以上四个方面的内容进行思考和阅读。让学生自主思考、自主寻找答案，对流行性传染病有一定的认识和了解。 （四）平安歌谣
内容分析：平安歌谣针对传染病的症状及预防方法做了进一步的强调。 教学建议：平安歌谣是说唱活动，建议老师指导学生通过多种形式的读，进一步感受传染病的预防方法及重要性。 （五）平安演练
内容分析：平安演练有三个内容。“做一做”，学生在老师的指导下学习正确、科学的消毒方法。“写一写”，将了解到的常见传染病的症状及预防措施进行归纳、梳理。“想一想”，引导学生思考打喷嚏捂口鼻的重要性，让学生分析传染病传染性强、救治比较困难的原因。
教学建议：“平安演练”版块有以下三项活动：“做一做”是实践操练活动。首先，教师可向学生介绍84消毒液的作用及使用方法；其次，将学生分成若干小组，分工开展班级消毒的活动；最后，各组学生按照消毒步骤一步一步地进行消毒工作。
“写一写”是一个交流活动。引导学生对搜集到的常见传染性疾病的症状与预防措施的相关资料进行整理、归纳、交流，掌握一些常见传染性疾病的症状与预防措施。
“想一想”是思维拓展活动，教师组织学生学习查询资料的内容，引导学生思考：为什么打喷嚏时捂口鼻很重要？让学生感受传染病危害大。 （六）平安广角
内容分析：平安广角介绍了水痘的特点及注意事项，尤其对预防流行性疾病的重要注意事项进行了强化。
教学建议：调查班级内哪些学生曾经患过水痘，请这些学生介绍自己患水痘的亲身经历，例如有哪些症状，有什么不舒服的感觉，就医时医生提示他们有哪些注意事项？让学生在身边同伴感同深受的介绍中进一步树立预防水痘的保健意识。
四、平安演练与建议
平安演练主要有以下四项活动： （一）“做一做”
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“做一做”是实践活动，学生分组开展为班级消毒的实践活动，掌握消毒方法，为在生活中能力所能及地为班级、家庭做好消毒卫生等工作打好基础。 （二）“写一写”
“写一写”是辨析、交流活动，表格中需要学生调查、了解：哪些是常见的传染性疾病、相关症状及预防措施的内容。学生可采访身边曾患过传染性疾病的同学、家人，了解患者的症状及患病就医时的相关预防小常识，并对采访获得的小知识进行归纳、梳理。学生也可通过阅读报刊、杂志或网络查找等方式获得需要查找的相关知识。 （三）“想一想”
“想一想”是思维拓展、探究活动。教师引导学生从打喷嚏捂口鼻这个良好的个人卫生习惯入手，引导学生分析传染性疾病的特点。学生通过探究活动，了解相关的卫生常识，提高生活中的卫生保健意识和能力。
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26血吸虫病危害大
一、教学目标
(一)情感态度培养
感受到血吸虫病危害大，形成自觉预防血吸虫病的意识。 (二)行为技能训练
掌握预防血吸虫病的方法。 (三)知识经验积累
1、知道血吸虫病的症状、危害。
2、知道血吸虫病的传播途径与预防方法。
二、教学重点
帮助学生掌握预防血吸虫病的方法。
三、教学难点
引导学生初步形成自觉预防血吸虫病的意识。
四、教学方法
谈话法 讨论法 情景演练法
五、教学准备
教师准备播放视频资源：参看百度视频《血吸虫肆虐半个中国 毛泽东写诗送瘟神》的视频，相关网址：
（http://v.youku.com/v_show/id_XMjkxMzk2ODQ=.html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAyMjEzXzEwMDAwMl8wMV8wMQ）
六、教学过程
(一)谈话引入教学
1、同学们，你们听说过血吸虫病吗？
2、血吸虫病有哪些症状？对人有哪些危害？下面，我们来学习：如何预防血吸虫病？
(二)故事新授内容
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1、学生默读平安故事。
边读边思考：李小刚和王小明为什么患上了血吸虫病？ 2、李小刚和王小明患血吸虫病后有哪些症状？
3、小结：接触疫水是他们患血吸虫病的最主要原因，同学们，被污染的水源千万不要接触哟！ (三)指南明确要点
1、学生自主阅读平安指南中的相关知识。思考：平安指南介绍了哪几部分内容？
2、各小组选择其中一项内容，交流收获。 （四）歌谣强化记忆
1、学生自主读平安歌谣。
2、学生交流平安歌谣中重点强调了哪些注意事项。
3、鼓励学生在本课平安歌谣内容的基础上进行丰富和创编。 4、交流分享活动。 （五）广角丰富拓展
1、学生自主阅读平安广角第一则小资料。教师介绍：毛泽东同志创作这两首诗的时代背景。
2、教师播放视频资源：参看百度视频《血吸虫肆虐半个中国 毛泽东写诗送瘟神》的视频。学生交流：这两首诗歌表达的涵义。
3、学生有感情的诵读诗歌。 4、学生自主阅读平安广角第二则小资料。将材料中的“感染血吸虫病的方式有哪些？”用笔勾画，归纳出相关要点进行介绍。
七、演练设计
（一）情景体验
1、思考平安演练中的“做一做”活动：湖北省哪些地方是血吸虫病疫区？ 2、教师准备湖北省地图，请学生在湖北省地图上标注疫区地名。
3、小结：同学们要提示自己和亲朋好友密切关注血吸虫病疫区的情况，做好预防工作。 （二）交流制作
1、平安演练中的“写一写”活动，师生归纳、总结本课学习了解了哪些预防血吸虫病的小常识？
2、学生自主制作预防血吸虫病的小手册。 （三）判断辨析
1、“说一说”中，列举了几名同学的观念。大家认为这些说法或做法正确吗？
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