隐珠小学五年发展规划 - 图文(4)

2017.8-2018.7 2018.8-2019.7 2019-2020 2015.8-2016.7 发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓C11 德育于教学内容教书和教学过程之育人 2016.8-20中，重视对学生（2017.7 情感、态度、价分） 值观的培养；教师以良好言行熏陶学生，为人师表。 2017.8-2018.7 管理法、特色课程如“入学课程”、“离校课程”等成效突出。制度化的“感动隐珠小学人物评选”竞赛活动等实现我校德育管理机制各部分的优化整合，较大程度的提高学校德育管理效能。 德育工作的决策机制、运行机制、奖惩机制和保障机制进一步建立和健全。德育工作程序即“决策、计划、组织实施、检查评比、总结表彰”得到很好的完善。全员育人的要求落实到位，效果好。爱心教育基金活动规范。 德育工作的决策机制、运行机制、奖惩机制和保障机制进一步建立和健全。德育工作程序即“决策、计划、组织实施、检查评比、总结表彰”得到很好的完善。全员育人的要求落实到位，效果好。 德育工作的决策机制、运行机制、奖惩机制和保障机制进一步建立和健全。德育工作程序即“决策、计划、组织实施、检查评比、总结表彰”得到很好的完善。全员育人的要求落实到位，效果好。爱心教育基金活动规范。 学科计划、教案和教学过程都要体现“情感态度价值观“目标；推行全员育人工程。成立“隐珠小学爱心基金会”，帮扶贫困学生和有特殊家庭背景、有心理障碍等学生。 学科计划、教案和教学过程体现“情感态度价值观“目标；推行全员育人工程。“隐珠小学爱心基金会”活动规范，帮扶贫困学生和有特殊家庭背景、有心理障碍等学生，帮扶效果好，师德师风好。 学科计划、教案和教学过程体现“情感态度价值观“目标；全员育人工程活动扎实，帮扶贫困学生和有特殊家庭背景、有心理障碍等学生效果好。师德师风2018.7 德育处 高朋兄 2019.7 2020.7 德育处 高朋兄 德育处 高朋兄 2016.7 德育处 高朋兄 2017.7 德育处 高朋兄 2018.7 德育处 高朋兄 2018.8-2019.7 2019.8-2020.7 建设成效显著；有多人获得各级德育先进个人。 学科计划、教案和教学过程都体现“情感态度价值观“目标；课堂教学呈现真善美特征；2019.7 教师队伍全员育人工程开展有效。“隐珠小学爱心基金会”活动效果好，在区域内有影响。 真善美课堂教学亮点显著；教师率先垂范，全员育人。形成了“教人求真、爱满天下”的2020.7 教风。教师群体中有多人获得各级政府授予的荣誉称号和表彰。 践行社会主义核心价值观，开展符合小学生身心发展和时代特点的少先队专题教育活动；创新德育形式，丰富德育内容；规范学生行为，深入开展养成教育；尊重、关爱和帮助残疾、贫困、有心理障碍等学生。 继续开展符合小学生身心发展和时代特点的少先队专题教育活动；创新德育形式，丰富德育内容；规范学生行为，深入开展养成教育；尊重、关爱和帮助残疾、贫困、有心理障碍等学生。 继续开展符合小学生身心发展和时代特点的少先队专题教育活动；创新德育形式，丰富德育内容；规范学生行为，深入开展养成教育；尊重、关爱和帮助残疾、贫困、有心理障碍等学生。 继续开展符合小学生身心发展和时代特点的少先队专题教育活动；创新德育形式，丰富德育内德育处 高朋兄 德育处 高朋兄 2015---2016 1、结合教师节等传统节日，开展感恩教师、感恩父母、感恩社会系列教育；2、开展“弯腰行动”；3、评选感动隐珠小学人物；4、结合十二个主题月八大节日开展好系列活动。5、继续实施隐珠小学道德讲堂工程。 2016.7 德育处 少工委 高朋兄 王燕 C12 德育活动 （30分） 2016---2017 1、结合中国传统节日，开展感恩教育；2、开展“弯腰行动”；3、评选感动隐珠小学人物；4、结合十二个主题月八大节日开展好系列活动。5、继续实施隐珠小学道德讲堂工程。 2017.7 德育处 少工委 高朋兄 王燕 2017---2018 1、结合中国传统节日，开展感恩教育；2、开展“弯腰行动”；3、评选感动隐珠小学人物；4、结合十二个主题月八大节日开展好系列活动。5、继续实施隐珠小学道德讲堂工程。 2018.7 德育处 少工委 高朋兄 王燕 2018---2019 1、结合中国传统节日，开展感恩教育；2、开展“弯腰行动”；3、评选感动隐珠小学人物；4、结合十二个主题月八大节日开展好系列活动。2019.7 德育处 少工委 高朋兄 王燕 2019---2020 2015.8-2016.7 2016.8-2017.7 容；规范学生行为，深入开展养成教育；尊重、关爱和帮助残疾、贫困、有心理障碍等学生。 继续开展符合小学生身心发展和时代特点的少先队专题教育活动；创新德育形式，丰富德育内容；规范学生行为，深入开展养成教育；尊重、关爱和帮助残疾、贫困、有心理障碍等学生。 班风正、学风浓；教室整洁，教室文化健康；班级活动有特色，建立完善的学生干部任职制度，有学生干部的培养计划。 班风正、学风浓；教室整洁，教室文化健康；班级活动有特色。 5、继续实施隐珠小学道德讲堂工程。 1、结合中国传统节日，开展感恩教育；2、开展“弯腰行动”；3、评选感动隐珠小学人物；4、结合十二个主题月八大节日开展好系列活动。5、继续实施隐珠小学道德讲堂工程。 2020.7 德育处 少工委 高朋兄 王燕 班班制定本班的特色文化建设并抓好落2016.7 实；过程建设资料详实；育人效果突出。 少工委 王燕 2017.8-2018.7 C13 班集体建设（20分） 2018.8-2019.7 2019.8-2020.7 C14 心理2015-2016 班干部建设有成效；形成了制度化、特色化的班干部培养风格；班级特色文化建设成果进一步明显。 班级特色文化建设班集体建设成果显著：在区级以上成效显著；形成比赛中展示或评比中获了班班有特色、奖。各班从管理到活动人人有特长的班课程，都有章法，形成级风貌。班风正、了人人自觉、个个主动学风浓。 参与班集体建设的良好景象。 班级特色文化建设班集体建设成果、建设经验比较成成效突出，经验熟，在区级以上比赛中得到一定范围内展示或评比中获奖。班推广；学生个性集体特色文化建设成为突出，精神面貌学校名片。筹备印制本好。班风正、学校特色班级文化建设小风浓。 册子。 班集体建设成效显著；形成了班班有特色、人人有特长的班一批开展班级特色级风貌。推出一文化建设的班主任迅速批成熟的特色班成熟；刊出本校特色班级文化建设班主级文化建设刊物，影响任脱颖而出；出面进一步扩大。 版本校特色班级文化建设刊物，影响面进一步扩大。 加强学生的心理座谈、调查、了解学生健康教育，普及的心理发展状况，开展心理健康基本知心理健康教育课程。 2017.7 少工委 王燕 2018.7 少工委 王燕 2019.7 少工委 王燕 2020.7 少工委 王燕 2016年6月 心理咨询室 李兆村 健康 教育 （20分） 2016-2017 识 通过多种形式适时开展学生心理辅导与咨询活动。 关心问题学生和有特殊需求的学生，为他们提供积极帮助。 积极开展心理健康教育的教师培训，加强师资队伍建设，增强心理健康教育的责任意识。 建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制。 1、加强培训，建立学校拓展型课程管理制度及课程评价标准。2、各学科根据校级科研课题方向，根据学科特点，撰写校本课程（课堂+假期）。3、开展学校课程教师研讨活动。 1、各学科根据校级科研课题方向，根据学科特点，撰写校本课程（课堂+假期）。2、开展学校课程教师研讨活动。将上年编写好的校本课程进行试运行。 在原有课程开发的基础上，学校特色课程建设初具规模，深化现有课程，提高课堂教学质量。完善学校课程的授课、学习评价标准 实施学校特色课程建设初具规模，深化现有课程，提高课堂教学质量。进一步完善学校课程的授课、学习评价标准。 1、举办学校课程2017-2018 开办心理咨询室，开通知心姐姐信箱，编好本校特色的心理健康教材，开好心理辅导课程 建立测试档案，对新生入学进行学生心理健康普查，了解我校学生心理问题，为心理健康教育提供参考依据，建立测试档案。 通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。 举办班主任心理健康教育培训班，定期聘请心理健康教育专家来校做报告。 2017年6月 2018年6月 2019年6月 2020年6月 心理咨询室 李兆村 心理咨询室 李兆村 2018-2019 心理咨询室 李兆村 2019-2020 心理咨询室 李兆村 2015--2016 1、初步建立学校拓展型课程管理制度及课程评价标准。2、编写出学校的合适、合用的学校教材。 2016年6月 教导处 张泽敏 刘法珂 段孝绪 2016--2017 C15学校课程（30分） 1、初步运行学校拓展型课程管理制度及课程评价标准。2、初步实施学校上年编写的的学校教材。 2017年6月 教导处 张泽敏 刘法珂 段孝绪 2017--2018 根据学校拓展型课程管理制度及课程评价标准。评价学校上年编写的的学校教材的适应程度，进行适当的修订并实施！ 2018年6月 教导处 张泽敏 刘法珂 段孝绪 2018--2019 落实课程实施的跟踪调查，进行评价，调查，整理档案！ 2019年6月 教导处 张泽敏 刘法珂 段孝绪 2019--评选学校课程优质课；2010年6教导处 2020 示范课教学教研活动，探索创新活动模式。2、学校课程建设充分体现时代的要求，学校有比较丰富的特色课程。 举办学校课程教学交流会 月 张泽敏 刘法珂 段孝绪 C16 2015-2体育卫生016 艺术教育 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2015--2016 C17 教学常规（40分） 2016--2017 1、成立学校课程实施领导小组，具体工作小组，严格按照国家课程方案的要求安排学校课程表，做到学校课程表、班级课程表、教师课程1、按照国家课表、学生课程表四表统程方案的规定设一。 置课程，不随意2、把体育课和大课间活增减课程和课动结合起来，保证学生时。 每天在校1小时的体育2、执行“两课”、锻炼时间。 “两操”的规定，3、做好“两课”、“两操”确保学生每天在的检查评价，及时总结校1小时的体育反馈。 锻炼时间。 4、抓“两课”促’两操”,定期举行各种体育竞赛，增强学生体质。 4、开齐开全健康教育课程，完善疾病防控机制，健全饮食、卫生各制度。 联系学校实际，结合有关要求完学校教学工作目标明善教学常规，建确，计划齐全，措施有立和完善监督检效；教研组、备课组组查机制，尤其完织健全，有计划、有活善课堂教学评价动、有总结、有考核。标准，更好的为按规定选用教科书及教教学服务。按规辅资料 定选用教科书及教辅资料 定期深入课堂听课评课，继续完善“听课评课制度”，建立健全相进一步规范备课制度，应教学档案，加集体备课要求教师们做强作业备课等常到课前有调控，课后有规检查工作力反思，课程部、教研组、度，定期检查备备课组实行分层管理，课和作业，并进逐级检查。按规定选用行及时反馈和指教科书及教辅资料 导，切实提高课堂教学质量。按规定选用教科书及教辅资料 2016.7 2017.7 2018.7 2019.7 教导处 总务处 张泽敏 陈焕海 教导处 张泽敏 陈焕海 教导处 张泽敏 陈焕海 教导处 张泽敏 陈焕海 2020.7 教导处 张泽敏 陈焕海 2016.7 教导处 刘法珂 张泽敏 2017.7 教导处 刘法珂 张泽敏