隐珠小学五年发展规划 - 图文(8)

联网进行教育、教学和管理，校园网将成为校内外交流的重要平台； 2016--2017 2017--2018 2018--2019 2019--2020 理和维护，改造学校计算机网络。不断提升学校网站的服务能力和应用水平，优化学校信息化环境 探索建设我校特色资源库的有效途径和方法，实现资源共享；促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容全面实现现代信的呈现方式、学生的学息技术和教育观习方式、教师的教学方念的转变，深入开式和师生互动方式的变展现代教育技术革；充分发挥信息技术实验研究；创建能的优势，为学生的学习高效地服务于教和发展提供丰富多彩的育、教学和管理并教育环境和有利学习工能满足学生自主具；进一步提高学生的性学习的信息资电脑竞技水平，组织学源库，初步实现信生参加上级有关部门举息教育的数字化、行的各类信息技术竞赛网络化、智能化和活动；通过优秀课件的无纸化 展示参评及网络交流，以点带面，建立一支适应教育现代化、信息化的教师队伍。 完善学校信息化建设，逐步完善学科教促进网络教育资源的高学与教育信息技效搜集、应用研究、保术整合的教学模存管理和交流使用；重式，积极推进综合视学生信息技术能力的实践课为主的校培养，在普及的基础上本课程改革。 抓提高 装备校园网、语音室、多媒体教室、电子阅览室和图书管理系统、电子监控系统。在软件方面，通过“市场购买、网上下载、广泛征集、自主开发”等多种渠道，使信息技术成为教师教加快本校教学资学和学生学习的强有力源库的建设；加强的工具，提高课堂教学学校网站建设，充的整体效果。每个教师分发挥校园网的在实践中熟练地掌握和主阵地作用，努力创造性地运用 把校园网打造成为集学校管理、信息发布、资源共享、网络教研、互动交流等多种功能于一体的信息化应用的综合平台。 以课题研究和课；在教师中形成“把学程改革为着眼点，会使用计算机深化为利不断推进现代教用计算机学习”的教育育技术在教育教教学现代化氛围，要求2017.07 信息处 段孝绪 2018.07 信息处 段孝绪 2019.07 信息处 段孝绪 2020.07 信息处 段孝绪 学和管理中的普遍应用。 2015.8-2016.7 2016.8-2017.7 C46 2017.8-20家校18.7 沟通 2018.8-20（1019.7 分） 建立家长委员会制度，拓宽家校沟通渠道；建立家长学校，指导家庭教育；加强家访工作，定期与家长沟通，形成育人合2019.8-20力。 20.7 加强与社区联系，积极向社区宣传学校的办学理念和成果，争取社区支持，创造良好的校园周边环境。 进一步加强与社区联系，积极向社区宣传学校的办学理念和成果，争取社区支持，创造良好的校园周边环境；挖掘社会资源，拓展学生实践基地。 继续加强与社区联系，积极向社区宣传学校的办学理念和成果，争取社区支持，创造良好的校园周边环境；挖掘社会资源，拓展学生实践基地。 继续加强与社区联系，积极向社区宣传学校的办学理念和成果，争取社区支持，创造良好的校园周边环境；挖掘社会资源，新增一个学生实践基地。 继续加强与社区联系，积极向社区宣传学校的办学理念和成果，争取社区支持，创造良好的校园周边环境；挖掘社会资源，新增一个学生教师处理好“现代教育技术”中的“现代”、“教育”、“技术”之间的关系，以课题研究和课程改革为着眼点，不断推进现代教育技术在教育教学和管理中的普遍应用。现代信息技术， 建立完善家长委员会制度，充分发挥家委会在优化学校管理、提高办学水平的监督拓宽家校沟通渠道；规范家长学校建设，提高家长家庭教育素质和水平；加强家校协作，提供更多的机会吸收家长参与学校管理。开展好家访工作，用好飞信平台，定期与家长沟通，形成育人合力。 （1）通过家长会、家长飞信群等方式与社区、家长沟通，宣传。（2）定期开展学校周边环境卫生清理工作。 （1）通过家长会、家长飞信群等方式与社区、家长沟通，宣传。（2）定期开展学校周边环境卫生清理工作。（3）组织学生定期到北高家庄敬老院等社会实践基地参加社会实践活动。 （1）通过家长会、家长飞信群等方式与社区、家长沟通。（2）定期开展学校周边环境卫生清理工作。（3）组织学生定期到北高家庄敬老院等社会实践基地参加社会实践活动。 （1）通过家长会、家长飞信群等方式与社区、家长沟通。（2）定期开展学校周边环境卫生清理工作。（3）积极组织学生到社会实践基地参加社会实践活动。 （1）通过家长会、家长飞信群等方式与社区、家长沟通。（2）继续开展学校周边环境卫生清理工作。（3）积极组织学生到社会实践基地参加社会实践活动。 2016.7 2017.7 2018.7 2019.7 少工委 王燕 少工委 王燕 2020.7 2015---2016 2016.7 德育处 少工委 高朋兄 王燕 2016---2017 2017.7 德育处 少工委 高朋兄 王燕 C47 联系社区 （10分） 2017---2018 2018.7 德育处 少工委 高朋兄 王燕 2018---2019 2019.7 德育处 少工委 高朋兄 王燕 2019---2020 2020.7 德育处 少工委 高朋兄 王燕 实践基地，有活动总部署。 2015--2016 2016--2017 2017--2018 2018--2019 2019--2020 2015--2016 2016--2017 2017--2018 2018--2019 2019--2020 2015--2016 2016--2017 2017--2018 2018--2019 2019--2020 2015--2016 2016--2017 2017--2018 2018--2019 开展与各级各类学校间的交流合作，实现资源共享，优势互补。 1.与高家庄小学结为共同体，给予村级小学的各方面的支持； 2.与黄岛区等区属学校结为联谊学校，进行频繁的交流与合作； 3.与区外的学校联谊。 2017.7 2018.7 2019.7 2020.7 建立健全自评制度和体系，完善自评管理，认真开展自评工作，促进学校发展。对自我评估和上级督导中提出的问题有改进措施，效果明显。 2016.7 1.按照自评体系，责任人每月进行一次自评，发现问题及时整改； 2.学校督查评估组每学期进行两次评估。 2017.7 2018.7 2019.7 2020.7 2016.7 2017.7 2018.7 2019.7 刘法珂 高朋兄 刘法珂 C48 校际合作 （10分） C49 自我评估 与改进 （10分） C50理念和目标 （20分） C51制度和措施 （40分） 2019--2020 以“至真、至善、至美”为核心，以培养优良校风、教风、学风基于学校实为目标，加强学校理念际和教育总体发文化、景观文化、课程展趋势，制定隐珠文化、活动文化方面等小学“打造四张名建设工作，让“至真至片，奠基美丽人善至美”成为学校全体生”品牌建设规划师生的共同价值观，让方案，目标明确，真善美学校文化成为切实可行。 学校的核心发展力，建设一所道德的、充溢着幸福的理想学校。 完善学校特色的理念建设；开展好景观德育品牌建设活动，让校园每面墙壁都说话、每处经典都育人。组织好文化主题月活动。开展好少年宫、社会实践等各种活动；全力推进真善美的生态课堂建设重视真善美文化校学校特色有本课程建设；建设好少课程体系支撑；有年宫特色校本课程；举运行机制、经费、办好三个论坛。即道德设施等条件保障；讲堂、教育论坛和班主在学校文化、教育任论坛，为师生搭建思教学等方面得到想交流和学习研讨的充分体现。 平台，促进师生共同学习，不断成长，建设学习型团队。学校品牌建设实行高端管理。一是管理机构高层化；二是管理途径科研化，申报区市级以上规划课题进一步研究。三是品牌建设主体全员化。所有师生员工人人参与，实行四定，定时定地定计2020.7 2016.7 2017.7 2018.7 2019.7 刘法珂 高朋兄 2020.7 划定人员，纳入课程管理、校历管理。四是德育品牌建设项目精品化。五是德育品牌建设宣传高调化。 资金资源保障。学校将按照不低于全年总支出的5%，用于学校德育品牌建设。 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2016.7 学校特色得到师生的普遍认同，师生积极广泛参与创建工作，取得一定成果并在社会上有一定影响。 学校特色内化为师生2017.7 朴素的认同，师生积极广泛参与创建工作，取2018.7 得丰硕成果，在区市级以上展示交流，在社会上有一定范围的影响。 2019.7 2020.7 C52 社会效应（20分） 刘法珂 高朋兄