【要点归纳】
本节课我们学习了哪些知识？你有什么收获？
【拓展训练】
-xyz+2
1.已知3=27，（2/3）=9/4,5=1求x,y,z的值。
-33-3
2.比较（-2/3），-（2/3），（2/3）的大小。
36
4. 请你化简下面的算式并求出S的值。S=1+2-1+2-2+2-3+??+2-2009
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课题 16.3 分式方程 课时：三课时
第一课时 16.3 分式方程
【学习目标】
1． 理解分式方程的意义。
2． 了解解分式方程的基本思路和解法。
3． 理解解分式方程时可能无解的原因，并掌握解分式方程的验根方法 【重点难点】
重点：解分式方程的基本思路和解法。 难点：理解解分式方程时可能无解的原因。 【导学指导】
阅读教材P26-P29相关内容，思考讨论，合作交流后完成下列问题。 1. 什么是分式方程？它与我们学过的整式方程有何不同？
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2. 我们已经会解整式方程，对于我们今天新学的分式方程，我们能否把它转化成我们会解的整式方程
来做呢？应该怎样转化呢？
3.在将分式方程变形为整式方程时，有时可能产生不适合原分式方程的解（或根），为什么会产生增根呢？
【课堂练习】
1. 教材P29练习题。
2. 指出下列方程中哪些是分式方程？哪些不是分式方程？为什么？
（1）2x/3 + x-1/2 = 6 (2) x – 1/x = 2 (3)1/2x+1 –1=0 (4)1/2x -1/3x=5
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3. 解下列方程：
（1）3/x-2 + x/2-x =-2 (2) 1/x+1=2/x-1 (3)1/x-1 + 2x/x+1=2 （4)2/x-2 + x/2-x=0
【要点归纳】
今天我们学了哪些知识？你有什么收获？还有什么疑问？与同伴交流一下。
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