69．（2012年1月韶关一模19题）“在传统中国，政治关系以及其他一切社会关系主要是由
宗法因素决定的，而在传统欧洲，政治关系以及其他一切社会关系主要是由契约规定的。”能够得出与此观点史论一致的是
A．古雅典的民主政治 B．古希腊的人文主义
C．古罗马的法律原则 D．卢梭的政治学说 【答案】C
70．（2012年1月池州市一模20题）在法国大革命巾沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想 A．促进了人们思想的彻底解放 B．导致了法国的政教分离 C．对法国大革命起到了动员作用 D．否定了法国的等级制度 【答案】C
71．（2012年1月湖州市期末25题）18世纪法国杰出的空想社会主义思想家摩莱里认为：人类社会和自然界一样，存在着一种永恒不变的“自然法律”。而自然的属性才是事物存在的意义支撑，同样，自然所赋予我们的合法权利也不应该受到干涉，我们必须捍卫自身的合法权益。下列作品与上述观点吻合的有
①《独立宣言》 ②《日出·印象》 ③《伏尔加河上的纤夫》 ④《九十五条论纲》 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 【答案】A
72．（2012年1月扬州市期末8题）欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张
A.推翻君主制，建立共和制 B.消灭私有制，实现社会平等 C.建立有效机制，实现权力制衡 D.取消国家机构，实现公民自治 【答案】C
73．（2012年1月宜昌市一模26题）苏格拉底的人文主义思想和春秋战国时期的儒家思想都
是人类优秀文化遗产。二者的共同之处是
A．每个人都应该有自己判断社会道德的标准 B．不符合礼的事，就不看、不听、不说、不做 C．刚礼乐来规范人的行为，使人向善 D．通过教育手段回复和扩充人的善性 【答案】D
二、非选择题（本大题共12小题）
74．（2012年1月日照市期末26题）贤臣、清官、天使都是人们对于理想执政者的称谓。阅读下列材料，回答问题。
材料一 墨子认为，治国者“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”。诸葛亮在文章中写道：“亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉之所以倾颓也”……朱元璋对礼部臣僚们说：“为天下者，譬如作大厦，大厦非一木所成，必聚才而后成，天下非一人独理，必选贤而后治。故为国得宝不如举贤”。
一一摘自《中国古代廉政建设经验》
（1）材料一中，三位历史人物之见解的共同点是什么?（2分）结合所学知识，从思想、政治两方面简析我国古代社会造就“贤臣”的历史条件。 （2分）
材料二 宋代著名清官包拯、元代高官耶律楚材和杨朵儿只，明代清官况钟、海瑞，也都有类似的境遇，在皇帝支持时，成绩斐然；而一旦失去皇帝支持，就遭到排斥，甚至被罢官坐狱。
一一《清官考辩》
（2）概括材料二反映的历史现象，并指出造成这一现象的历史根源。（4分）
材料三 封建阶级的‘清官’，他们的‘清’，就‘清’在政治上忠于皇帝，忠于朝廷，忠于封建的法律制度，在思想上遵守封建的纲常道德，在经济上于合法剥削之外不贪或少贪非分之财，如此而已。作为封建阶级专政工具的官吏，他们在阶级斗争的实践中是属于剥削者、压迫者的阵营，而同被剥削、被压迫的农民相对立的。这是一条不容混淆的基本的阶级界限。
一一摘自《<海瑞罢官>代表一种什么社会思潮》〈人民日报》1965年12月29日） （3）材料三是用什么方法评价历史上“清官”现象的?（2分）指出这种评价方法的缺陷。 （2分）
材料四 美国1 787年宪法的奠基人麦迪逊曾说：如果是天使统治人，就不需要对政府有任何外来的或内在的控刺了。
（4）结合所学知识指出，为了对政府进行“控制”，启蒙思想家提出了什么构想?（2分） 这些构想对近代中国政治变革进程产生了怎样的影响?（2分） 【答案】
（1）共同点；任用贤臣是治国安邦的关键。（2分）历史条件：传统主流思想倡导“仁 政”、道德、气节；科举制度的实行（或监察制度、谏官制度的制约等）。（2分，言之成理，一条即可）
（2）现象：皇帝是否支持成为清官政治上沉浮的关键。（2分）根源：君主专制制度。（2分） （3）方法：阶级分析法。（或阶级斗争思想、“左”的思想等）（2分） 缺陷：不能全面、客观公正地去评价历史问题（不实事求是）。（2分）
（4）构想：三权分立，权力制衡；社会契约；实行法治等。（2分，任2点）影响：为近代 中国先进分子的政治变革和救国道路探索提供了思想武器，推进了中国近代化的进程。（2分） 75．（2012年1月苏州调研23题）（14分）公元1772年，从文化意义上说，是中西方历史上一个不寻常的分水岭。这一年，在西方世界，启蒙思想家狄德罗呕心沥血长达21年编纂的《大百科全书》11卷全部出齐；而在东方世界，乾隆皇帝则正式下诏各省征集图书，开始了《四库全书》的编纂，前后几千人参与此项工作，历时10年，终于编成煌煌8亿字的巨著。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在编辑工作开始之前，狄德罗就坚决主张不让政府部门参与此项工作。他发出这样的宣言：“汇集世界上分散的各种知识，向现时同我们一起活着的人们阐述它们的普遍体系，并将此书传之于我们的后人……让我们的子弟因为更有知识，从而更有道德，也更幸福，使我们与世长辞时无愧于人的称号……”
从早上六点到下午两点，狄德罗关在上了三道锁的房内，对任何人都不开门，他像个苦役犯那样编写《百科全书》。
——安德烈·比利《狄德罗传》
材料二 乾隆的《四库全书》，是许多人颂之为一代之盛业的，但他们却不但捣乱了古书的格式，还修改了古人的文章；不但藏之内廷，还颁之文风较盛之处，使天下士子阅读，永不会觉得我们中国的作者里面，也曾经有过很有些骨气的人。 ”
——鲁迅《病后杂谈之余》
材料三 以《百科全书》的编写和出版为中心，形成法国启蒙运动的高潮。……百科全书被誉为法国法革命的“兵工厂”。 请回答：
（1）结合所学知识分析，狄德罗为什么坚决不让政府部门参与编辑《百科全书》的工作，而
要独自承担这份重任？（4分）
（2）结合材料一、二，分别说明《百科全书》和《四库全书》编撰的目的是什么？（6分） （3）为什么《百科全书》被誉为法国大革命的“兵工厂”？（1分）
（4）启蒙运动“是中西方历史上一个不寻常的分水岭“，它在人类历史上起到了怎样的作用？
（3分） 【答案】
（1）因为启蒙思想认为“理性”是判断是非的唯一标准；（2分）如果让政府参与，狄必然会
失去独立人格，沦为专制统治的工具。（2分）
（2）《百科全书》：汇集和宣传科学知识，弘扬人文精神，追求幸福人生。（3分）
《四库全书》：实行文化专制，毁灭历史文化，愚弄人民，削弱民族战斗力，巩固封建专
制统治。（3分）
（3）因为它为法国人民反抗封建专制统治提供了思想武器。（1分）
（4）启蒙运动传播了进步思想，从根本上动摇了封建统治的思想基础；为近现代世界各国的
政治变革提供了理论依据，做了舆论动员；也为资本主义国家提供了系统的政治构思。（3分）
76．（2012年1月永州市一模28题）（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 人文主义者歌颂世俗，蔑视天堂，攻击禁欲主义，背弃来世观念，放眼现实世界。
——刘明翰《世界通史·中世纪卷》
材料二 十八世纪，牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国，从而使法国人首次感受到牛顿思维的优势。牛顿的学说证实了在对客观真理的探索中，最可靠的是人的理性，而非信仰。牛顿的理性精神对法国的人文及其它众多学科产生了巨大冲击。
——《牛顿引力理论给法国带来的冲击》 材料三 西方从中世纪遗留下来的教会神学，其内容不是关于这个世界的问题，而是关于另一个世界的问题，身后世界的问题。任何神学的东西，只要人的思想世俗化了，理性觉醒了，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击的非常脆弱的。……在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权力。……
一个封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣就可以不对封主尽义务。……西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法。所谓习惯法，就理论上讲，就是法律来自社会，而非出自君权。
材料四 儒家的圣贤主张经世致用，相信可以把现实世界治理成为一个具有良好秩序的、合理的世界。正因这样，儒家经学对我们社会的影响之深、力量之韧是罕见的。……封建时代中国的皇帝，既是君，又是圣，君神合一。……一切权力都掌握在手里。除此，中国还有一个关于君权的理论，叫做“君者，法之原也”。……中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多。
——以上两段材料摘自吴于廑《中西启蒙运动的比较》
（1）根据材料一、二，概括指出法国启蒙运动兴起的条件。（4分）
（2）比较材料三、四，论证“中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多”这一观点。（8分） 【答案】
（1）条件：人文主义者批判封建神学（或强调人性）；牛顿的物理学证实理性的重要性。（4分）
（2）论证论据应该包括：神学关注来世；儒学关注现实。（2分）西方有与君权平列的教权；中国是君神合一。（2分）西方君主对封臣没有绝对的权力；中国君主具有一切权力。（2分）西方法律来自社会；中国法律出于君权。（2分） 77．（善松老师原创）阅读下列材料，回答相关问题：
浪漫主义思想运动起自18世纪中期，止于19世纪中叶，但它的影响直到今日尚未消失。阅读下列材料，回答问题。
材料一 理性是激情的奴隶。
——（英）大卫?休谟
人不是他人的工具，而是自身的目的。 材料二