Starter Unit 2 What’s this in English ?
Period Three
【教师寄语】A willful man will have his way. 有志者事竟成。 【学习目标】：
1. 掌握下列重点单词： spell, please及巩固上节课所学的八个表示物体的单词 2. 掌握下列重点句子：
——What's this in English? —— It’s a map.
—— Spell it, please. —— M-A-P.
3. 四会大、小写字母 Aa------Rr .
【学习重点】：
1. 四会大、小写字母 Aa-----Rr . 2. 熟记单词 spell， please .
3. 灵活运用 What's this in English ? It's a/an...... 运用 Spell it, please. 【体验学习】：
I.预习导学。
1. 按顺序默写出所学大、小写字母 。
2. 写出上节课学的问句，并给出一适当答案 。
II. 课堂导学：
1. 展示图片，老师问，学生答。 T: What is this in English?
Ss: It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .|cup. T: Spell it, please. Ss: M-A-P.
2. 学习单词 spell, please .
3. 练习：用所学物品两人一组，练习上述对话。并完成活动3c. 4 听录音，完成活动3a. 小组检查、核对。 5. .听录音，完成活动3b. 小组检查、核对。
6. 完成活动3d，听对话，根据所听到的顺序为单词编号。 7. 完成活动3e，看图编对话。小组展示。
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【快乐链接】
be动词的搭配：be 是原形，摇身一变成am, is, are。用法记忆口诀，帮你熟记―动词be的构成‖：我(I)用am, 你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
【自主检测】：
1. 整理单词的字母顺序。
qulit pleesa rulre eky lpsle kcajte mpa
2. 用 is ,am ,are 填空。
1） I Frank. 2) This a pen. 3) What this ? 4) How you ? 5) It a key . 【拓展练习】
一、读句子，连线配对
A Spell it, please. a Hi！
B What's this? b Good morning! C Hello，Cindy！ c It's an orange. D How are you? d I'm OK.
E Good morning! e O-R-A-N-G-E 二、选择填空
( )1. This is orange jacket.
A.an B.a C./ ( )2. What's this English?
A.in B.for C.on ( )3. Spell it , please.
A.map B.MAP C.M-A-P ( )4. Alice,what's this in English? A.It's pen B.It's a pen C.This is a pen ( )5. How are you? . A.hello B.Thanks C.I'm OK 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: 17
Starter Unit 2 What’s this in English ?
Period Four
【教师寄语】A willful man will have his way. 有志者事竟成。
【学习目标】：
1. 掌握元音字母 I,O 的发音。 2. 复习本单元的字母和交际用语。
【学习重点】：
1. 掌握元音字母A,E,I,O 的发音并根据发音拼读新单词。 2.What/ How引导的特殊疑问句的掌握。 【体验学习】： I. 预习导学。
1. 按顺序默写出所学大、小写字母
2. 写出用英语询问物体的句子。
II．课堂导学： 1.元音字母大、小写 。
2. 辅音字母大、小写 。
3．完成活动4a, 补全所缺字母。 a B C b E f H I h i j K L M l O R d o p 4．完成活动4b，根据首字母顺序为单词编号。教师巡回指导。 （ ）jacket （ 1 ）Alice （ ）map （ ）key （ ）orange （ ） Dale （ ）Helen （ ）Grace （ ）Cindy （ ）Bob （ ） Pen （ ）Frank （ ）quilt （ ）Eric （ ）ruler 5．完成活动4c，听录音并跟着读。 18
6．完成活动4d，朗读第一栏的字母和单词，并试着读出第二栏的生词。小组合作完成，教师巡回指导。
【自主检测】：
一. 选择方框里的词完成下面对话。
What’s 、in 、this 、an 、am 、it 、It’s 、a 、How、Good、 1. A: are you? B: Fine, thanks 2. A: this？ B: It's ―A‖ 3. A: What's this English? B: It's orange 4. A: How are you? B: I fine. 5. A: What's this? B: a map. 6. A: What's ? B: It is an egg
A: Spell ,please. B: E—G—G, egg. 7. A: Good afternoon. B: afternoon. 8. A: What's this? B: It's key.
二．将下列字母或单词按发音归类
A B C D E G H I J K O Dale evening fine OK name he nice go hi
含有A的发音 含有E的发音 含有I的发音 含有O的发音
【拓展练习】
找出下列一个与其它三个发音不同的一项。 ( ) 1. A. Dale B. Grace C. Frank ( ) 2. A. hi B. quilt C. fine ( ) 3. A. evening B. Helen C. pen ( ) 4. A. E B. G C. A ( ) 5. A. J B. C C. H ( ) 6. A. D B. O C. P 【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
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Starter Unit 2 What’s this in English ?
Period Five
【教师寄语】A willful man will have his way. 有志者事竟成。
【学习目标】：1.巩固本单元所学字母，单词及句型。
2.学会将相同音素字母和单词归类。
3.学会元音音素/ ai/, / I /, / эu /, / ? /的正确发音 【学习重点】：1. 熟练掌握元音字母的发音规律，提高辨音能力。
2. 学会元音音素/ ai/, / I /, / эu /, / ? /的正确发音。
3. 掌握英语句子的书写要求。
【体验学习】： I. 预习导学
一．英汉词组互译 。
1．那个，那_____________ 2．一床被子____________ 3．一个橙子__________ 4．一件上衣___________ 5．一幅地图_____________ 6．一只钢笔___________ 7．in English_________ 8．a key ______________ 9.thank you_____________
二．匹配题，给左边的英文单词找出正确的中文意思。
( ) 1.cup A. 英国广播公司 ( ) 2. BBC B. 钥匙
( ) 3. map C. 请 ( ) 4. key D. 杯子 ( ) 5. please E. 英语
( ) 6. English F. 好；不错 ( ) 7. what G. 什么 ( ) 8. OK H. 地图 ( ) 9. Grace I. 拼写 ( ) 10. spell J. 格雷斯 II. 课堂导学： 1. 朗读第一栏的字母和单词，并试着读出第二栏的生词。小组合作完成，教师巡回指导。 A H J K Dale Grace Frank thanks jacket map B C D E G P evevening F L M N Helen pen I hi fine quilt in O OK orange 2. 听录音并跟着读。 / ai/ / I / / эu / / ? / hi is no dog fine this OK not white quilt those orange 20
name can he leg nice milk go dog