教、学方法设计 教 学 过 程 教法设计 学法设计 教师 学生 表达自己 周一:1-4节：通过做游戏了解下学生的基本信息以及专业的情况，让学生表达自己。 周四：1-4节 2．导入新课分析教材，讲解本学期学习进度，和重难点。 3.认识透视所要运用的工具，讲解该课程使用的工具的分类。 听讲 绘画知道的透视知识 课后采购工具 讲授法 主动联想法 多媒体展 示法 讲授法 多媒体展示法 听讲法 4.导入新课，举例通过多媒体展示的方法，讲学生互评 解透视的定义，学生学会集中视线表现主题。 5.教师总结：学习透视就是为了能够掌握绘制观看多媒体课件，思考透视这种汇合能力。 的定义 6分析多媒体图片朱峰的插画集。 听讲思考 7.布置课堂实践项目太空舱的练习) 周四:5-8节： 1.分析作业，教师点评 2通过提问背景和环境的区别来导入新课 学习分析 对比法 主动联想法 听讲法 主动联想法 听讲法 实践法 3多媒体播放动画背景和环境的图片，让学生回答问题并思提问法 回答哪个图片是背景，哪个图片是环境（场考背景和环境 景）？ 的区别 讲授法 4教师总结：环境影响人物性格，背景没有任 何意义，精彩的环境能烘托人物个性。 学生观察思考 多媒体展示法 示范法 5认识视平线和视觉消失点，在黑板上进行示 范。 6一些专业术语的讲解 7提问：什么是一点透视？ 学生听讲并进行记忆 8教师举例归纳：铁轨上的人们，追赶而来的 火车，匍匐前进的通风道，都需要一点透视。 8定义：一点透视是透视关系中最简单的一种，学生带着问题提问法 只有一个消失点。播放PPT。 9黑板演示用一点透视绘制长方体的方法。 10教师随堂辅导 周五：1-4节 看图片。 学生实践练习长方体 讲授法 1. 赏析名画。文艺复兴时代第一幅透视作品学生观看名画并思考。 就是用一点透视方法绘制的。 2. 教师分析文艺复兴时画家（拓展知识）。 3. 教师讲解名画中的平行透视，加深学生对 平行透视的认识。 学生观看并听 多媒体演映像化示法 讲授法 学习 听讲法 实践法 4. 讲解一点透视的辅助线绘制方法，最后清讲 稿。 5. 教师检查作业完成情况。 学生实践练习 教师评价：理论和实践结合，让学生能更好地掌握重点和难点。 评价 设计 学生评价：1.线条正确20% 2形体正确20% 3比例正确20% 4辅助线正确20% 5 平行透视正确20% 学生掌握情况一般，A类同学较少，认真，专业好 实训项目 完成情况 B类同学大多数形体存在问题，线条把握不好。 C类同学较多不能及时完成作业。 本单元学习后学生在知识、技能、情感等方面的提升情况 教 学 札 记 班级第一周整体情况一般，大部分同学学习状态较好。但后边男生话多，需要多督促。布置作业不多，学生整体学习气氛好，需课后多复习。
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班 级 15动画2 15动画2 15动画2 授课章节 课 题 1.认知目标： 上课地点 202 202 202 备课
星 期 1 4 5 笔记
课时数 序 号 4 8 4 2 2 2 授课形式 集体授课 集体授课 集体授课 周 次 2 2 2 第 节 1-4 1-8 1-4 第二章 教学流程 第三节 余角透视 1认识余角透视的规律。2认识余角透视的特征。3 认识对角线消失点4认识特殊消失点。 通过本章的学习，掌握余角透视的规律，学会画透视图的 多种方法，培养学生的思考能力和专业技能，练习手绘能教学目标 2.技能目标：力。 通过余角透视的练习，学生能够运用二维透视进行场景设3.情感目标： 定，对以后的专业学习大有裨益。 教学重点 余角透视的规律 教学难点 余角透视的运用 更新补充 删减内容 教 具 及 准备工作 梦的空间设计 多媒体等常用教具，余角透视的素材 导课设计 从一点透视导入：复习上节课内容，看图分析。 2-38微动状态 2-44对等状态 2-45 课桌练习 长期作业4-23 设 计 2-42一般状态 2-44橱柜 实训项目14动画2班级 学生层次分析 学情现状分析及采取的措施 C类 B类 A类 采取的措施 认真，细心，肯专研。 耐心讲解，鼓励思考和拓展思路 画的较快，但形存在细微问题，不主多观察，多思考，鼓励多动。 提问。 拖作业 督促，再督促 教、学方法设计 教 学 过 程 教法设计 学法设计 教师 学生 周三 1-6节: 提问法 讲授法 主动联想法 听讲法 听讲法 学生观看多媒1通过多媒体的形式播放两点透视的图片，讲体图片并进行思考。 解两点透视的定义。PPT。 2提问：一点透视和两点透视图片的区别在哪 学生回答 里？ 3归纳：在特定时间内，大部分的场景是两点 透视关系。 学生练习绘4示范使用两点透视绘制一个简单的长方体并画。 绘画长方形的组合讲解绘制方法。 项目教学 法 实践法 周四 3-4节 1.讲评昨日透视作业，优秀作品进行示范说学生观看作业，思考优秀2教师讲解绘制方法以及步骤 之处和自己需要改进的地方 注意点： 1视平线，左右两个消失点和对角消失点的绘 学生实践练习制的位置。 转角街景。 2利用对角线和空间分割进行街道窗户的绘 制。 明。 3项目教学法：二点透视绘制街景的练习。长期作 讲评作业 听讲法 多媒体演 示法 项目教学实践法 法 业4-23 周五：1-4节项目练习 完成两点透视的场景练习，教师随堂辅导，讲解注意要点，点评优秀作业。 归纳总结一周所学。 布置拓展作业：梦的空间设计 要求有创新，独特。 教师检查作业完成情况。
评 价 设 计 多媒体演听讲法 示法 学生练习街头一角 项目教学法 实践法 教师评价：理论和实践结合，让学生能更好地掌握重点和难点。 学生评价：1.线条正确20% 2形体正确20% 3比例正确20% 4辅助线正确20% 5 余角透视正确20% A类学生能完成作业，完成质量好，但形有问题。 实训项目 完成情况 B类学生能按时完成作业，但质量不高。 C类学生不自觉，上课玩手机 教 本单元学习后学生在知识、技能、情感等方面的提升情况