学 札 记 通过本章的学习，同学们认识余角透视的规律，掌握了视平线上的两个消失点，学会画透视图的多种方法，培养学生的思考能力和专业技能，练习手绘能力，但是学生在比例上或多或少都存在些问题。
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班 级 15动画2 15动画2 15动画2 授课章节 课 题 1.认知目标： 上课地点 202 202 202 备课
星 期 1 4 5 笔记
课时数 序 号 4 8 4 3 3 3 授课形式 集体授课 集体授课 集体授课 周 次 3 3 3 第 节 1-4 1-8 1-4 第二章 教学流程 第四节 斜面透视 认识斜面透视的概念，认识平行斜面和余角斜面透视的规律，认识三种斜线透视。 掌握斜面透视的规律，并运用到实践中，学会绘画阶梯， 教学目标 2.技能目标：培养学生良好的观察能力和绘画习惯，提高学生手绘能力。 通过本单元的学习，让学生知道绘画的坚持性，热爱绘画，3.情感目标： 为以后的人物设计和场景设计打下结实基础。 教学重点 斜面透视的规律 教学难点 斜面的实践运用主要为阶梯的实践运用 更新补充 删减内容 教 具 及 准备工作 无 多媒体等常用教具，斜面的相关素材。 导课设计 通过复习上节课内容提问：知道楼梯是怎么画的么？ 2-71平行斜面 2-73余角斜面 设 计 2-76.77楼梯的透视 2-75楼梯的运用 2-81斜面的练习 实训项目14动画2班级 学生层次分析 学情现状分析及采取的措施 C类 B类 A类 采取的措施 绘画基础好，作画速度快 认真，但形存在细微问题。 部分学生拖作业 鼓励思考和拓展思路，鼓励创新 多观察，多思考，鼓励多提问。 督促，再督促 教、学方法设计 教 学 过 程 教法设计 学法设计 教师 学生 周三1-6节: 学生观看多媒体图1组织教学秩序，点名 片并进行思考。 2复习上周课内容，PPT演示透视的概念。 3导入新课：提问知道楼梯是怎么画的学生回答 么？ 4通过多媒体的形式播放斜面透视的图学生观察书中图片，讲解斜面透视的定义。 片，思考并分辨平5讲解斜面透视分类，PPT演示。 行斜面透视和余角6归纳：与画面是否平行。 斜面透视的区别。 7教师布置斜面透视作业 8上周布置的拓展作业继续深入。 学生练习绘画。 周四3-4节 1. 教师重点讲解斜面透视规律。 学生听讲 2. 教师黑板示范楼梯画法，讲解绘制方 法以及步骤 学生观看并思考楼（1） 对角线阶梯画法 梯的绘画步骤 （2） 平行上斜阶梯画法 3.项目教学法：转角楼梯的练习 4.讲评昨日透视作业，检查学生完成情况 提问法 讲授法 主动联想法 听讲法 项目教学 法 讲授法 实践法 主动联多媒体展想法 示法 讲授法 听讲法 实践练习法 周五：1-4项目练习 1布置项目练习完成P90山涧小道的场景练习。A4纸 多媒体演听讲法 示法 2教师随堂辅导，讲解绘画步骤以及注意学生练习山涧小道 要点。结合一点透视以及斜面透视绘画。 3归纳总结一周所学。 4梦的空间设计继续制作中。 项目教学实践法 法
评 价 设 计 教师评价：理论和实践结合，让学生能更好地掌握重点和难点。 学生评价：1.线条正确20% 2形体正确20% 3比例正确20% 4辅助线正确20% 5 斜面透视正确20% A类同学绘画功底好，掌握完透视规律后能很好地完成实践作业。 实训项目 完成情况 B类同学很努力，但是因为绘画基础薄弱，画面表现感欠佳。 C类同学不做作业。 教 学 札 记 本单元学习后学生在知识、技能、情感等方面的提升情况 本单元要求学生掌握各种斜面的透视知识以及表现手法，能生动地展现斜坡的空间层次，准确传达主题思想。学生完成情况较好。
4备课笔记
第 节 1-4 1-8 1-4
课时数 序 号 4 8 4 4 4 4 授课形式 集体授课 集体授课 集体授课 班 级 15动画2 15动画2 15动画2 授课章节 上课地点 202 202 202 周 次 4 4 4 星 期 1 4 5 第二章 教学流程 第五节 课 题 1.认知目标： 俯仰透视 1认识平行俯仰透视的概念和规律，了解视平线上的三个消失点。2认识余角俯仰透视的概念和规律以及他们的特点。 通过本章的学习，掌握俯仰透视的规律，学会画透视图的 多种方法，培养学生的思考能力，立体空间的想象能力和教学目标 2.技能目标：提高学生的专业手绘能力。 通过本章的学习，学生能够运用三点透视进行场景设定，3.情感目标： 对以后的专业学习大有裨益。 教学重点 余角俯仰透视的规律 教学难点 余角俯仰透视的运用 更新补充 删减内容 教 具 及 准备工作 梦的空间拓展练习 多媒体等常用教具，俯仰透视的素材 导课设计 复习平行透视以及成角透视导入 三点透视的基础练习2-97 2-98，3-10 动漫场景的实践练习 80 设 计 长期作业红房子的透视练习以及上色练习 实训项目15动画2班级 学生层次分析 学情现状分析及采取的措施 C类 B类 A类 采取的措施 绘画基础好，作画速度快，但细节还鼓励思考和拓展思路，鼓需要斟酢。 励创新 认真，但形存在细微问题。 多观察，多思考，鼓励多提问。 部分学生不能按时做作业，有拖拉作督促，再督促 业以及玩手机的现象。 教、学方法设计 教 学 过 程 教法设计 学法设计 教师 学生 周三：1-6节: 学生观看多媒体图片并进行思考。 2复习斜面透视，再次强调斜面透视的规 律。 3通过多媒体的形式播放平行俯仰透视的 图片，讲解平行俯仰透视的定义。 学生思考，观察。 4举例：拿粉笔盒和长凳举例，根据不同 1组织教学秩序，点名 的角度进行透视的分析。 映像化多媒体演教学 示法 比较法 示范法 实践法 听讲法 5示范使用平行俯仰透视绘制一个正方体学生观察并练习并运用到一个长凳上进行讲解练习。 6布置作业：练习2-91，2-92。 周四3-4节 1 复习昨日学习内容:平行俯仰透视。 2 教师讲授新课：余角俯仰透视 提问法 学生回想上节课 内容，复习三点透讲授法 主动联想法 听讲法 绘画。 实际操作，在三点透视法中运用X记号。 视。 3 举例高楼中的窗户X记号的运用进行学生听讲 讲解说明示范。 多媒体演 学生观看示范并示法 4 PPT演示几个错误透视的图片加深学生思考。 印象。 讲评作业 项目教学 实践法 5 播放南艺或国美优秀作业，对学生进行学生思维发散 思维的拓展练习。 周五1-4节 1.讲评X记号绘制高楼的作业，选取优秀 作品进行示范说明，点评几个错误的作业， 学生观看作业，思课堂上进行订正，加深学生印象。 考优秀之处和自2项目教学法：三点透视绘制动画原画场己需要改进的地方 景3-10 3教师讲解注意要点： 学生实践练习 根据透视三角形分析仰视或俯视 如果三角形尖朝上，得到仰视图，如果三 主动联点评作想法 业，归纳 总结 听讲法 项目时间 法 实践法