苏教版三年级数学上册
1、引导学生认真关注各组展示结果（约2分钟）
师：请同学们把目光聚焦在这里。这是第 * 组**同学做的，大家认为做的怎么样？引导学生科学评价，如果写的不规范，教师要加以引导。师：你是怎么想的？（教师追问为什么？引导学生说思路，多让学生说。） 2、引导质疑，争论，辩解，分析
（1）引导学生质疑：通过刚才的自学，你还有哪些不懂的问题？鼓励学生问问题。 （2）教师质疑（解决重点问题） 预设问题：1、倍能写在得数的后面吗？
2、求一个数的几倍是多少？用什么方法算？ 3、你知道如何求一个数是另一个数的几倍吗？
（3）教师引导学生回顾本节学习内容
请同学们把对照自学提纲、对照板书，认真复习刚才学习内容，时间1分钟。下面我们开始检测
五、反馈提高（15分） 1、发检测单提出要求：（1）认真独立完成 （2）时间15分钟 2、学生独立做题，教师巡回督导。发现有错及时提醒，但不指导。 3、评改：老师批改组长，组长对调批改组员。 4、在组长指导下纠错到位。 六、总结拓展（3分）
1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、教师引导学生归纳本节所学内容。
今天我们一起复习了整十、整百数乘一位数，（口算整十数、整百数乘一位数的时候，可以借助表内乘法）。在做整十、整百数乘一位数的估算时，先找到两位数、三位数的近似数，再估算。会解决与倍有关的问题。希望同学们善于观察、勤于思考，发现身边的数学知识！。
板书设计：
练习一
1、倍能写在得数的后面吗？
2、求一个数的几倍是多少？用什么方法算？ 3、你知道如何求一个数是另一个数的几倍吗？
教学反思：
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苏教版三年级数学上册
练习一 自主学习单
主备人：:铁门芦院小学 刘素娟 审查人 ：邓丽萍
第四课时
自学内容：
自主学习教材第9页练习一第1-10题。
学习目标：
1、进一步掌握整十、整百数乘一位数的方法； 2、能熟练利用除法求一个数是另一个数的几倍。 3、会用估算来解决实际问题的方法。 自学方法：自主学习法、探索法、合作法 自学提纲：
自学练习一
1、 30×8= 600×6= 40×7= 5×600= 9×300=
40×5= 8×70= 3×400= 400×3= 5×900= 2、
描红本有（ ）本，练习本的本书是描红本的（ ）倍，练习本有
（ ）本。
3、冬瓜收了18个，南瓜收了9个。冬瓜的个数是南瓜的几倍？
4、（1）书包的价钱是文具盒的几倍？ （2）书包比文具盒贵多少元？
我要提问（质疑）：
（1） ？（2） ？
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苏教版三年级数学上册
练习一 课堂检测单
主备人：铁门芦院小学 刘素娟 审查人 ：邓丽萍
第四课时
（总要求：1号学生做1-5题，2号、3号学生做1-3题，4号学生做1-2题） 一、基础知识
1、
白菜有（ ）棵，青菜有（ ）棵。青菜的棵树是白菜的（ ）倍。 2、三年级植树20棵，四年级植树的棵树是三年级的2倍。四年级植树多少棵？
二、综合能力
3、鸭有90只，鸡的只数是鸭的3倍。兔比鸡少75只。鸡有多少只？兔呢？
4、你能提出哪些用除法计算的问题？
三、拓展延伸
5、一篇文章有800多个字。李叔叔每分钟打90-100个字，8分钟能打完这篇文章吗？
检测结果：（在对应结果后面打√）
达标 进步 未达标
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苏教版三年级数学上册
两、三位数乘一位数（不进位）
主备人:铁门镇芦院小学 刘素娟 审查人 ：邓丽萍
第五课时
教学内容：
教材第11页例5及试一试。12页想想做做。 教学目标：
1、掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法。 2、掌握竖式的书写方法，能正确地计算。 3、培养学生的归纳推理能力。
教学方法： 教师通过创设问题情境，引导学生独立思考、合作探究，解决问题。 学法指导： 自主探究法、合作交流法。 教具学具：课件 教学过程：
一、导入定标（2分）
1、复习导入，板书课题。 口算：60×4 导入新课，今天这节课，我们继续来学习两、三位数乘一位数。 2、出示学习目标 ：
（1）掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法。 （2）掌握竖式的书写方法，能正确地计算。 （3）培养学生的归纳推理能力。 二、自主学习（8分） 1、自学前的指导
出示自主学习单，引导学生明确自学内容、自学提纲、自学方法、自学要求。1、2号学生完成自学提纲的所有题目，3号学生完成自学提纲的(1) (2) (3) (4) (5)（6）,4号学生完成自学提纲的(1) (2) (3)（4）（5）。 2、学生自主学习
（1）学生按照自学提纲的要求认真的自主学习。
（2）学习中把不会的地方打上问号，重点的地方画上横线。
3、教师巡回指导。重点关注各组中的学困生，可以针对自学提纲中的一些问题个别提问、个别指导。
三、合作展示（6分 ）
组内交流，引导展示：
小组长先领着组员逐一交流自学提纲中的问题，尤其针对自学提纲中难理解的问题要重点讨论。教师还是各组巡回指导，有计划、有针对性安排学生上台展示（其中一组的4号组员，口答自学提纲（1）（2），3号组员口答自学提纲（3），演示自学提纲（4），小组讨论交流完成自学提纲（5），2号组员口答自学提纲（6），并板演试一试。1号组员口答自学提纲（7）。）自学提纲中的问题交流完了，组长再领着交流“我要提问”的问题（组长：除了自学提纲中的问题，你还有那些不懂的问题呢？）教师巡回指导。 四、探究升华（6分）
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苏教版三年级数学上册
1、引导学生认真关注各组展示结果（约2分钟）
师：请同学们把目光聚焦在这里。这是第 * 组**同学做的，大家认为做的怎么样？引导学生科学评价，如果写的不规范，教师要加以引导。师：你是怎么想的？（教师追问为什么？引导学生说思路，多让学生说。） 2、引导质疑，争论，辩解，分析
（1）引导学生质疑：通过刚才的自学，你还有哪些不懂的问题？鼓励学生问问题。 （2）教师质疑（解决重点问题）
预设问题：1、笔算两、三位数乘一位数的方法是什么？
2、在计算过程要注意哪些方面？
教师引导学生回顾本节学习内容
请同学们把对照自学提纲、对照板书，认真复习刚才学习内容，时间1分钟。下面我们开始检测
五、反馈提高（15分） 1、发检测单提出要求：（1）认真独立完成 （2）时间15分钟 2、学生独立做题，教师巡回督导。发现有错及时提醒，但不指导。 3、评改：老师批改组长，组长对调批改组员。 4、在组长指导下纠错到位。 六、总结拓展（3分）
1、通过本节课的学习，你有什么收获？ 2、教师引导学生归纳本节所学内容。
计算两、三位数乘一位数的不进位乘法时，要从个位乘起，用一位数依次乘个位、十位上的数，乘到哪一位，积就写在哪一位的下面，同时要注意验算。 板书设计：
两三位数乘一位数（不进位）
教学反
思：
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