苏教版三年级数学上册
练习二（二）
主备人:铁门镇芦院小学 刘素娟 审查人 ：邓丽萍
第八课时
教学内容：
教材第16页练习二第8-13题。 教学目标：
1、熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算。 2、能够运用所学知识解决简单实际问题，提高解题能力。 3、提高口头表达能力，合作学习能力。
教学方法： 教师通过创设问题情境，引导学生独立思考、合作探究，解决问题。 学法指导： 自主探究法、合作交流法。 教具学具：课件 教学过程：
一、导入定标（2分）
1、复习导入，板书课题。
今天这节课，我们继续来复习两、三位数乘一位数的计算。 2、出示学习目标 ：
(1)熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算。 (2)能够运用所学知识解决简单实际问题，提高解题能力。 (3)提高口头表达能力，合作学习能力。 。 二、自主学习（8分） 1、自学前的指导
出示自主学习单，引导学生明确自学内容、自学提纲、自学方法、自学要求。1、2、号学生完成自学提纲的所有题目，3、4号学生完成自学提纲的(1)(3)。 2、学生自主学习
（1）学生按照自学提纲的要求认真的自主学习。
（2）学习中把不会的地方打上问号，重点的地方画上横线。
3、教师巡回指导。重点关注各组中的学困生，可以针对自学提纲中的一些问题个别提问、个别指导。
三、合作展示（6分 ）
组内交流，引导展示：
小组长先领着组员逐一交流自学提纲中的问题，尤其针对自学提纲中难理解的问题要重点讨论。教师还是各组巡回指导，有计划、有针对性安排学生上台展示（其中三组的4号组员板演试一试，其中一组的3号组员口答自学提纲（1），2号组员口答自学提纲（2）。1号组员负责）自学提纲中的问题交流完了，组长再领着交流“我要提问”的问题（组长：除了自学提纲中的问题，你还有那些不懂的问题呢？）教师巡回指导。 四、探究升华（6分）
1、引导学生认真关注各组展示结果（约2分钟）
师：请同学们把目光聚焦在这里。这是第 * 组**同学做的，大家认为做的怎么样？引导学生科学评价，如果写的不规范，教师要加以引导。师：你是怎么想的？（教师追问
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为什么？引导学生说思路，多让学生说。） 2、引导质疑，争论，辩解，分析
（1）引导学生质疑：通过刚才的自学，你还有哪些不懂的问题？鼓励学生问问题。 （2）教师质疑（解决重点问题）
预设问题： 两、三位数乘一位数的乘法怎样估算呢？
（6）教师引导学生回顾本节学习内容
请同学们把对照自学提纲、对照板书，认真复习刚才学习内容，时间1分钟。下面我们开始检测
五、反馈提高（15分） 1、发检测单提出要求：（1）认真独立完成 （2）时间15分钟 2、学生独立做题，教师巡回督导。发现有错及时提醒，但不指导。 3、评改：老师批改组长，组长对调批改组员。 4、在组长指导下纠错到位。 六、总结拓展（3分）
1、通过本节课的学习，你有什么收获？
2、教师引导学生归纳本节所学内容。
两三位数乘一位数的乘法的估算：把其中一个接近整十、整百的乘法按整十、整百进行估算就行了。 板书设计： 教学反思：
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练习二（二） 自主学习单
主备人：:铁门芦院小学 刘素娟 审查人 ：邓丽萍
第八课时
自学内容：
自学教材第16页练习二第8-13题。 学习目标：
1、熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算。 2、能够运用所学知识解决简单实际问题。 3、提高口头表达能力，合作学习能力。 自学方法：自主学习法、探索法、合作法 自学提纲：
1、自学练习二8----13题
（1）两、三位数乘一位数的乘法怎样估算呢？
（2）怎样判断一个式子的积是几位数？
2、试一试
（3）先想想积是几位数，在计算。
我要提问（质疑）：
（1） ？ （2） ？
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练习二（二） 课堂检测单
主备人：铁门芦院小学 刘素娟 审查人 ：邓丽萍
第八课时
（总要求：1号学生做1-4题，2号、3号学生做1-3题，4号学生做1-2题） 一、基础知识 1、
2、213×5＝ 62×4＝ 521×4＝
二、综合能力
3、黄瓜有5行，每行12棵。黄瓜有多少课？番茄有30棵，黄瓜和番茄一共有多少棵？
4、红金鱼有26条，黑金鱼有9条。红金鱼和黑金鱼一共有多少条？花金鱼的条数是红金鱼和黑金鱼总数的2倍。花金鱼有多少条
检测结果：（在对应结果后面打√）
达标 进步 未达标
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两、三位数乘一位数（连续进位）
主备人:铁门镇芦院小学 刘素娟 审查人 ：邓丽萍
第九课时
教学内容：
教材第17页例7，试一试及想想做做。 教学目标：
1、掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算法则，理解其算理。 2、能正确熟练列竖式计算两、三位数乘一位数（连续进位）。 3、体会数学在日常生活中的应用价值。
教学方法： 教师通过创设问题情境，引导学生独立思考、合作探究，解决问题。 学法指导： 自主探究法、合作交流法。 教具学具：课件 教学过程：
一、导入定标（2分）
1、复习导入，板书课题。
上一节课我们学习了多位数乘一位数的进位乘法，在进行计算的时候要注意什么？今天我们继续来学习多位数乘一位数，在学习的过程中想想今天学习的和上节课有什么不同的地方？
2、出示学习目标 ：
（1）掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算法则，理解其算理。 （2）能正确熟练列竖式计算两、三位数乘一位数（连续进位）。 （3）体会数学在日常生活中的应用价值。二、自主学习（8分） 1、自学前的指导
出示自主学习单，引导学生明确自学内容、自学提纲、自学方法、自学要求。1、2、号学生完成自学提纲的所有题目，3、4号学生完成自学提纲的（1）（2）（3）（5）。 2、学生自主学习
（1）学生按照自学提纲的要求认真的自主学习。
（2）学习中把不会的地方打上问号，重点的地方画上横线。
3、教师巡回指导。重点关注各组中的学困生，可以针对自学提纲中的一些问题个别提问、个别指导。
三、合作展示（6分 ）
组内交流，引导展示：
小组长先领着组员逐一交流自学提纲中的问题，尤其针对自学提纲中难理解的问题要重点讨论。教师还是各组巡回指导，有计划、有针对性安排学生上台展示（其中一组的4号组员口答自学提纲（1）（2），3号组员口答自学提纲（3），2号组员口答自学提纲（4）并板演自学提纲（6），4号组员板演试一试。）自学提纲中的问题交流完了，组长再领着交流“我要提问”的问题（组长：除了自学提纲中的问题，你还有那些不懂的问题呢？）教师巡回指导。
四、探究升华（6分）
1、引导学生认真关注各组展示结果（约2分钟）
师：请同学们把目光聚焦在这里。这是第 * 组**同学做的，大家认为做的怎么样？引导学生科学评价，如果写的不规范，教师要加以引导。师：你是怎么想的？（教师追问
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