拿着空的用具，就像拿着盛满东西的用具一样，小心翼翼；走进空房间，也要像主人在家那样谨慎，不要乱走乱动。 引导：到别人家不可随便跑到别人房间，乱动别人的东西，这样会让人误会，如果主人的钱不见了，大家都会误会是你拿的。 三、每课一字 恕由“如和心”组成。我们常说推己及人，就是将心比心，能把他人当做自己来看待。因此，“恕”不仅是待人接物最好的方法，也是古圣先贤笃行的美德。 四、小故事 1、箕踞而坐的原壤 春秋时有个名叫原壤的人，是个很有学问的隐士，但是他为人轻视礼法，非常狂放不羁，因此常有不合当时礼仪的举动出现。有一次，他看到孔子远远走来，故意把两腿伸直叉开坐在地板上，藉此举动藐视孔子讲礼的主张，孔子看到他的行为，就训斥他：“你小时候不懂得尊敬兄长，长大后又没有值得称赞的事，真是败坏礼俗的害群之马。”说完就用手杖打他的小腿，以警示他的恶习。 2、一文钱也不可贪 古代有位秀才一天外出时，看见年轻人买书时掉了一文钱在地上，这位年轻人并没有发现他的钱掉了，此时秀才看见便用脚轻巧的踩住，等年轻人走后才弯下腰把钱捡起。这时不远处有位老人家看见，便向前询问他的名字后就走了。不久这位秀才得到官职要上任时求见巡抚上司，但是这位长官一直避而不见，过了不久他被弹劾“贪污”并被除去官职，秀才想自己还未上任怎么会贪污呢？后来才知道长官就是当年看见他踩住一文钱的老人。 五、总结 今天我们学习了在日常生活中，哪些事情是坚决不能做的，希望同学们能将每一条和自己的言行相对照，看你做到了没有。 六、布置作业 背诵《谨》 七、教学反思 25
时间 教 学 目 标 重点 难点 过 程 13、《谨》（斗闹场——借不难） 知识与技能 1）诵读《弟子规》，掌握正确的朗读技巧。 2）感悟《弟子规》中的做人真谛。 过程与方法 联系学生生活实际事例，对照弟子规的每一条进行落实。 情感态度与培养热爱中华传统文化的情感。 价值观 1）采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。 2）引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。 教学内容与学生活动（预设） 一、导入 朗读《谨》 二、经典解读，整体感知 （1）斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 “斗闹场”是指容易发生冲突的场所。“邪”是不正，“僻”是怪僻，邪恶不正当，不合正道的事情，我们不要去问。 （2）将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 进别人家门之前，要先问一问有没有人在家。进客厅之前，要提高说话的声音，让屋子里的人知道有人进来了。 当房子或房间里的人问道：“是谁呀？”，我们如果回答：“是我”可能很多时候，对方无法判断你是谁。我们应当告诉对方自己的名字，才不会让人混淆，浪费时间。 （3）借人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难 我们要使用别人的物品，必须事前对人讲清楚，如果没有得到允许就拿来用，那就相当于偷窃的行为。借用他人的物品用完了要立刻归还，以后遇到急用再向人借时，就不会有太多的困难。 引导： 学习礼节很重要，如果从小不学好，就算以后可以拿到很高的学历，你的人生还是困难重重，会遇到很多挫折。 所以孔老夫子说：“不学礼无以立”， 你不学习礼节，你就没法子在社会上立足。 三、每周一字 26
“”是古代人奉祀行礼的器皿。中华民族历来是礼仪之邦，古人曾经说过：“夫礼，天之经也，地之义也，民之行也。”所以作为炎黄子孙，我们要有一颗辞让之心，学习最基本的道德礼仪。 四、总结 到他人家里做客，向别人借用物品，在我们生活中经常会碰到，同学们你们能做到吗？希望大家都能见贤思齐，养成良好的礼节规范。 五、布置作业 1、仔细观察你身边的同学，看看他们的礼节是否到位，如果没有，要善意的提醒他们。 2、背诵《谨》 六、教学反思 27
时间 教 学 目 标 重点 难点 过 程 14、信（见未真——莫闲管） 知识与技能 1）诵读《弟子规》，掌握正确的朗读技巧。 2）感悟《弟子规》中的做人真谛。 过程与方法 联系学生生活实际事例，对照弟子规的每一条进行落实。 情感态度与培养热爱中华传统文化的情感。 价值观 1）采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。 2）引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。 教学内容与学生活动（预设） 一、导入 我们已经学习了三大板块，现在就一起跟随《弟子规》，感受“信”的内涵吧。 二、经典解读 （1）见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 任何事情在没有看到真相之前，不要轻易发表意见；对事情了解得不够清楚明白时，不可以任意传播，以免造成不良后果。 （2）事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 不合义理的事，不要轻易答应，如果轻易允诺，到时做不到，会使自己进退两难。 （3）凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 讲话时口齿清晰，咬字要清楚，慢慢讲，不要太快，更不要语意不清。 （4）彼说长 此说短 不关已 莫闲管 遇到有人在说三道四，听听就算了，要用智慧判断，不要轻易受别人影响。与自己无关的事不要去干涉，以免介入别人不必要的是非。 三、每课一字 人言为“信”，言由心声，凡人说话要落实才能见得人，所以信的本义为“诚”，也就是笃实不自欺欺人。三思而行，切勿信口开河。 四、故事 1、三人成虎 庞恭是战国时魏国人，他为了怕魏王听信谗言疏远他，在出使前特 28
地问魏王：“若有一人说市集出现老虎，请问魏王是否相信呢？”魏王表示不相信，他又问：“假如又有第二人说亲眼所见呢？”魏王答：“我会半信半疑。”他接着问：“若有第三个人也这么说呢？”魏王答：“我会相信”。庞恭说：“街上不可能出现老虎，可是有第三个人这么说，就成真了。希望大王明察，不要听信谣言”。 2、曾参杀猪 曾子的妻子有一天要去市场，因为孩子哭闹着要跟去，曾子之妻随口说了一句：“等我回来就杀猪炖肉给你吃。”孩子听了之后就不再哭闹。等曾子之妻从市场回来后看到曾子准备杀猪，便马上阻止说：“我是哄小孩的，你怎么认真起来？”曾子答：“当大人怎能说谎？这样怎能教育小孩，既然说到就要做到！”便动手把猪杀了。 五、总结 信是立国之本，也是我们每个人在生活中必须要做到的基本礼仪。无论是做人做事，希望同学们都能以“信”严格要求自己。 六、布置作业 1、查阅古今中外有关诚信的故事。 2、背诵《信》 七、教学反思
29