时间 教 学 目 标 重点 难点 过 程 15、信（见人善——勿生戚） 知识与技能 1）诵读《弟子规》，掌握正确的朗读技巧。 2）感悟《弟子规》中的做人真谛。 过程与方法 联系学生生活实际事例，对照弟子规的每一条进行落实。 情感态度与培养热爱中华传统文化的情感。 价值观 1）采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。 2）引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。 教学内容与学生活动（预设） 一、经文导读及讲解 （一）见人善即思齐，纵去远以渐跻 看见他人的懿德善行，要立刻想到去学习看齐，纵然目前能力相差很多，也要下定决心，逐渐赶上。 （二）见人恶即内省，有则改无加警 看见别人有缺点或不良的行为，要反躬自省，检讨自己是否也有这些缺失，如果犯了同样的过错，就要立即改掉，如果没有，就要提高警觉，避免犯同样的过错。 ※补充说明 1.善恶之别： 善-有益于人是善 恶-有益于己是恶 2.「勿以善小而不为，勿以恶小而为之」： 不要因为善行很小就不肯去做，如公交车让座；也不要因为恶行很小而去做，如随地乱丢垃圾。任何事都是由少累积成多的，善行与恶行皆是如此。 3.「三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之」： 善人是我们学习的对象；恶人则提醒我们不要向他学习。 （三）唯德学唯才艺，不如人当自砺 每个人都应当重视自己的品德学问和才能技艺的培养，如果觉得有不如人的地方，应当自我惕励、奋发图强。 ※补充说明 1.一个人最重要的是德行。我们如果要涵养高尚的道德，必须改掉贪心、忿恨、嫉妒等坏的习气，要有正大光明的心念。 2.才艺包括各种知识技能，只要是利益人群社会的才艺，就值得多多学习。 （四）若衣服若饮食，不如人勿生戚 30
至于外表穿着或者饮食日用不如人时，则不必放在心上，更没有必要感叹自卑。 (五)复习： 财物轻怨何生，言语忍忿自泯 兄弟姊妹之间常常会因为财物分配不均而生怨恨，如果彼此能将财物看轻，那么手足之间将会减少很多冲突，自然能和睦相处。兄弟姊妹之间言语要谨慎，互相包容忍让，多说好话不说坏话，忍住气话，将会减少很多不必要的误会，伤害彼此之间的感情。病从口入、祸从口出，口实为祸福之门。 二、故事时间： (一) 106岁有爱不老 许哲女士1900年出生于中国广东省汕头市，现为新加坡等东南亚地区八所老人院创办人，并正在筹备第九所家庭式老人院－为不适应一般老人院的独居老人打造一个温暖的家，大家尊为现代特里萨。 穷苦的人，是许哲心中最重要的人，她健康快乐的秘诀，只是「给」。本人日食一餐生果蔬菜或一杯鲜奶，衣服都从垃 圾堆检的，自奉甚俭，却把身边所有金钱财物捐助最需要的人，四处闻声济苦，比特里萨还特里萨，简直是现代活菩萨，她却谦称她的宗教信仰就是爱人－无条件的爱。她每天必做的事，就是静坐、布施、阅读、运动，她八十五岁时才学会瑜珈术，却灵动有劲不输十八岁青年，而她每天不做的事却是不恶口、不生烦恼心、不猛火煮食、不吃肉、不沾咖啡、茶、酒。 许哲长寿健康的秘诀，就是今天起来今天做工，不停的做工，做人间义工，她的时间与精神，却给了人间苦难，常常忘我忘身，忘了今夕是何年。许哲认为：「我并非单独来此世界，我有许多同伴，帮助他们是我的职责。」 许哲女士一直到廿七岁才上小学一年级，面对第二次世界大战的悲惨状况，四十五岁时写信感动了英国护校校长，获准入学研习护理课程八年－从生至死、从幼至老、从身至心，使她拥有更多的知识与能力，把全部生命奉献给需要的病人、老人，不论香港、重庆、新加坡、马来西亚、泰国、缅甸，以至南美洲的巴拉圭，都有她医护救人的足迹。 许哲常常自嘲：她是一个只会扫地的善女子，一百年来一直在默默地奉献着自己，她小小的身体，彷佛接通了宇宙虚空的慈悲能量，源源不绝的传递给每一位贫病困苦。 1.引导发问： （1）许哲女士几岁才上小学？ （2）许哲健康快乐的秘诀？「给」给穷人，给需要帮助的人「做工、做人间义工」 （3）我们要学习许哲的精神「爱人是她的信仰，良心是她的宗教」，爱人的人没有分别，每个人都是她的兄弟姊妹 2.给小朋友的话： 许哲的一生都在付出，她从来没有想过「回报」，她在帮助别人的时候也会踫到挫折，但是她并不感到灰心或泄气。小朋友当我们在帮助别人时，要不要求回报？很多人都会想我对你这么好，你当然也要对我好，
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结果当对方不对你好时，你就生气不高兴，这样好吗？ 三、常礼举要（演练活动） （一）检讨善恶之思考历程 向学生说明遇到生活中许多好事和坏事时要如何来自我检讨，历程如下: 我心里的话： 很好，我要保持下去。 有 我自己有 没有做到? 我心里的话： 加油，别人做得到，我也可以。 无 举例： 善 別人做的事情 恶 举例： 我自己有没有犯这种错误? 有 我心里的话：不行，我得赶快改正。 无 我心里的话：我没有做这件事是对的。 五、总结 不要欺骗自己和老师，要诚实面对自己的行为，有过则改，世界上最可怜的人就是连自己都欺骗的人。我们应该努力做到「无心非名为错，有心非名为恶，过能改归于无，倘揜饰增一辜」。 六、布置作业 1、查阅古今中外有关诚信的故事。 2、背诵《信》 七、教学反思 32