二年级心理健康教育活动课教案【心舟版】(3)

才来！ 板书设计： 克服困难，我真勇敢 课后反思： 新民中心小学备课用纸 课题：7.我会合作 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备 一、教学目标： 1.知识与能力：使学生能正确地与同学相处，认识到团结合作的重要性。 2.过程与方法：学会如何与同学合作。 3.情感态度与价值观：使学生能够主动积极地与同学进行合作。 二、教学重难点：充分认识与他人合作的重要性，学会与他人合作。 三、教学准备：幻灯片。 教 学 流 程 六、暖身操——运球比赛 两人一组背对背夹住一个气球，听口令开始从教室后面跑到上面，比一比哪一组的球不掉，用的时间最少！ 提问：说说在比赛时你是怎么想的？怎么做的？这个活动使你想到什么？ 小结：嗯，两个人运球比赛需要两个人一起努力，这就是合作。 设计意图：为导入课题做准备。 七、小故事大道理 1、出示故事 2、提问：你知道大车为什么拉不动吗？这个故事给你什么启发呢？ 3、小结：恩，同学们都看到了，如果天鹅，大虾和梭鱼可以一起往同一个方向就可以拉动大车了。各自往不同方向就无法拉动大车，个人的力量是薄弱的，所以需要合作。 设计意图：使学生认识到个人的力量是薄弱的，认识到合作的重要性。 批 注 课型 新授课 三、出谋划策 1．出示：幻灯片 2.师：小猴子和大乌龟怎么样才能吃到桃子？ 3.小结：猴子和乌龟的能力都不一样，如果单独去做就无法吃到桃子，只有两个人一起合作才能共同吃到桃子。 设计意图：使学生进一步认识合作的重要性。 四、小调查 1.在班级中，你最喜欢和谁一起做事情？为什么？ 2.小结：相互合作中和不同的人合作需要掌握一定得合作法则，才能一起取得合作的成果。 设计意图：通过自己的亲身感受认识到合作中需要注意的交往法则。 五、金点子 1.出示合作小法则 2.小结：合作中需要掌握一定的合作法则。希望同学们在与他人合作中能好好运用这些方法。 设计意图：使学生了解具体的合作中与他人相处需要注意的方法 六、游戏坊 1.吹气球比赛：三人一小组，比一比哪个小组吹的气球最多。 2.师：这个游戏让你懂得了什么？ 3.小结：小组比赛中，很需要小组合作才能取得成功。 设计意图：使学生明白小组合作的重要性。 七、与你分享 1.出示《众人划桨开大船》 2.小结：人多力量大，大家团结合作就可以克服困难到达成功的彼岸。 设计意图：总结这堂课主题，强调团结的重要性，引导学生在生活中与他人共同合作。 八、送你一句话 会与人合作的人备受欢迎！ 八、暖身操——运球比赛 两人一组背对背夹住一个气球，听口令开始从教室后面跑到上面，比一比哪一组的球不掉，用的时间最少！ 提问：说说在比赛时你是怎么想的？怎么做的？这个活动使你想到什么？ 小结：嗯，两个人运球比赛需要两个人一起努力，这就是合作。 设计意图：为导入课题做准备。 九、小故事大道理 1、出示故事 2、提问：你知道大车为什么拉不动吗？这个故事给你什么启发呢？ 3、小结：恩，同学们都看到了，如果天鹅，大虾和梭鱼可以一起往同一个方向就可以拉动大车了。各自往不同方向就无法拉动大车，个人的力量是薄弱的，所以需要合作。 设计意图：使学生认识到个人的力量是薄弱的，认识到合作的重要性。 三、出谋划策 1．出示：幻灯片 2.师：小猴子和大乌龟怎么样才能吃到桃子？ 3.小结：猴子和乌龟的能力都不一样，如果单独去做就无法吃到桃子，只有两个人一起合作才能共同吃到桃子。 设计意图：使学生进一步认识合作的重要性。 四、小调查 1.在班级中，你最喜欢和谁一起做事情？为什么？ 2.小结：相互合作中和不同的人合作需要掌握一定得合作法则，才能一起取得合作的成果。 设计意图：通过自己的亲身感受认识到合作中需要注意的交往法则。 五、金点子 1.出示合作小法则 2.小结：合作中需要掌握一定的合作法则。希望同学们在与他人合作中能好好运用这些方法。 设计意图：使学生了解具体的合作中与他人相处需要注意的方法 六、游戏坊 1.吹气球比赛：三人一小组，比一比哪个小组吹的气球最多。 2.师：这个游戏让你懂得了什么？ 3.小结：小组比赛中，很需要小组合作才能取得成功。 设计意图：使学生明白小组合作的重要性。 七、与你分享 1.出示《众人划桨开大船》 2.小结：人多力量大，大家团结合作就可以克服困难到达成功的彼岸。 设计意图：总结这堂课主题，强调团结的重要性，引导学生在生活中与他人共同合作。 八、送你一句话 会与人合作的人备受欢迎！ 板书设计： 合作 合作力量大 学会合作 课后反思： 新民中心小学备课用纸 课题：8.合作好处多 教学目标、教学重点、教学难点、教学准备 一、教学目标： 1.知识与能力：使学生认识到合作的好处和重要性。 2.过程与方法：通过讨论等形式让学生学会与他人合作。 3.情感态度与价值观：初步学会主动地与他人合作。 二、教学重难点：充分认识合作的好处，学会合作。 三、教学准备：幻灯片。 教 学 流 程 十、暖身操——两人三足游戏 两人一组：用一根不带把一人的左腿与另一人的右腿绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚踝。比一比哪一组走得快。 提问：游戏时你有什么感受？怎样走才能走得快呢？ 小结：在我们的生活、学习中，处处需要两个人或两个人以上的人来共同完成一项任务，合作很重要！ 设计意图：导入课题合作。 十一、 交流平台 1.出示幻灯片 2.看他们怎样合作？看了这些生的合作，你有什么感受？ 3.运动会：拔河比赛中，同学之间是怎样合作的？ 排球场上：运动员怎样合作？ 4.小结：合作是无处不在的，合作能使人成功，能给人带来无比的快乐，只有学会合作才能够发挥出集体的力量。 批 注 设计意图：通过具体案例，引导学生学会合作。 三、游戏坊 1.抽球比赛：六人小组合作，每个小组一个瓶子，瓶子里装着六个小球，瓶口只容得下一个小球进出，小球的一端绑着绳子，小组的每个同学各拿着一个绳子头，看哪个小组在最短的时间内把球抽出来。 2．提问：这个游戏让你感受到什么？ 3.小结：合作过程中要学会宽容别人，礼貌提出不同意见，努力按要求去做，要独立思考，善于鼓励同伴，会表达感谢，让别人把话说完。 设计意图：使学生明白合作过程中需要与他人沟通，理解才能更好的与他人合作。 四、想一想 1.提问：与人合作，你还有什么好点子？ 2.小结：看来，同学们都掌握了一些更好地与他人合作的方法，希望大家可以好好运用在自己与他人合作的时候。 设计意图：使学生发现和收获更多与人合作的方法，学会与人合作。 五、送你一句话 合作要诀 合作取胜有法宝，齐心协力最重要； 事先善良是首要，讲究方法要记牢； 出现矛盾别吵闹，埋怨指责是阻挠； 相互谅解是良药，团结合作能登宝。 板书设计： 合作好处多 怎么合作 学会合作 课后反思： 新民中心小学备课用纸