点名游戏?????????????????????????????（） 自我介绍?????????????????????????????（） 草莓樱桃酱????????????????????????????（） 石头、剪子、布??????????????????????????（） 砌房子??????????????????????????????（） 送图片回家????????????????????????????（） 障碍赛??????????????????????????????（） “找茬” ?????????????????????????????（） 拍气球??????????????????????????????（） 给玩具搬家????????????????????????????（） 小草青青?????????????????????????????（） 眼睛看不见了???????????????????????????（） 哑剧???????????????????????????????（） 给爷爷奶奶讲故事?????????????????????????（） 文明宝宝?????????????????????????????（） 过家家??????????????????????????????（）
第四章 3—4岁亲子行动方案
3—4岁宝宝社会领域身心特点、发展指标、教育重点??????????（） 摇啊摇??????????????????????????????（） 我不怕??????????????????????????????（） 找呀找，找朋友??????????????????????????（） 开汽车??????????????????????????????（） 请你照我这样做??????????????????????????（） 宝宝的艺术史???????????????????????????（） 我有好办法????????????????????????????（） 快乐和忧伤????????????????????????????（） 叠叠看??????????????????????????????（） 逮老鼠??????????????????????????????（） 宝宝吃小的????????????????????????????（）
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洗脚??????????????????????????????（） 我是小主人????????????????????????????（） 有趣的传声筒???????????????????????????（） 植物崽崽成长记??????????????????????????（） 红苹果和黄梨子??????????????????????????（） 找名字??????????????????????????????（） 爱的传递?????????????????????????????（） 咿咿呀??????????????????????????????（） 我最能干 ?????????????????????????????（） 小鸡出壳?????????????????????????????（） 抬轿子??????????????????????????????（） 找呀找??????????????????????????????（） 贴五官??????????????????????????????（） 袋鼠运宝宝????????????????????????????（）
第五章 4—5岁亲子行动方案
4—5岁宝宝社会领域身心特点、发展指标、教育重点??????????（） 爸爸妈妈的生日??????????????????????????（） 神秘的信箱????????????????????????????（） 聪明的一休哥???????????????????????????（） 美丽的树叶????????????????????????????（） 小 贺 卡?????????????????????????????（） 我是森林的小动物?????????????????????????（） 设计大师?????????????????????????????（） 树叶标本?????????????????????????????（） 小小厨师长????????????????????????????（） 金鱼宝宝?????????????????????????????（） 故事大王?????????????????????????????（） 螃蟹走??????????????????????????????（） 找闹钟??????????????????????????????（）
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可爱的小红帽???????????????????????????（） 学小猴??????????????????????????????（） 聋哑人??????????????????????????????（） 浓浓的思念????????????????????????????（） 玩手偶??????????????????????????????（） 过小桥??????????????????????????????（） 搭积木??????????????????????????????（） 抢椅子??????????????????????????????（） 小白兔救妈妈???????????????????????????（） 猜猜看??????????????????????????????（） 哪吒寻宝?????????????????????????????（） 多节虫??????????????????????????????（）
第六章 5—6岁亲子行动方案
5—6岁宝宝社会领域身心特点、发展指标、教育重点??????????（） 种菜大王?????????????????????????????（） 大西瓜、小西瓜??????????????????????????（） 宝贝宝贝在哪里??????????????????????????（） 抬花轿??????????????????????????????（） 踩高跷??????????????????????????????（） 武林大侠?????????????????????????????（） 攀掾者??????????????????????????????（） 我要感激的人???????????????????????????（） 蜗牛一家?????????????????????????????（） 大家一起来劳动??????????????????????????（） 好玩的毽子????????????????????????????（） 扁担弯弯?????????????????????????????（） 幸福拍手歌????????????????????????????（） 我的“身份证”???????????????????????????（） 大身体??????????????????????????????（）
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我爱的人和爱我的人????????????????????????（） 寻找小动物????????????????????????????（） 冰冰雪人?????????????????????????????（） 小树快长?????????????????????????????（） 导游宝宝?????????????????????????????（） 摸手认亲?????????????????????????????（） 二人三足跑????????????????????????????（） 小脚和大脚????????????????????????????（） 赶鸭子??????????????????????????????（） 齐心协力?????????????????????????????（）
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第一章 0—1岁亲子行动方案
█ 0—1岁孩子社会领域身心特点、发展指标、教育重点
孩子从出生到一岁这段时间，不会讲话，不能用语言表达他们的愿望。家长只有掌握了孩子这段时间的心理发展规律，才能更好地帮助孩子健康成长。孩子出生后的一年，是他一生的开始阶段，只有当他在生活上得到悉心照料，在精神上得到爱抚和热情的关怀，才会建立对这个世界的信任感和安全感，从而为其个性的健康发展打下良好的基础。
● 身心特点
0—1岁宝宝的心理现象主要是伴随感官与动作的发展而产生的。比如，母亲每次抱起婴儿时都是面带微笑、眼含爱意地看着孩子，那么婴儿就会有被爱的情绪体验，从而为其长大后产生爱与被爱的心理需要打下基础。再比如，婴儿拿东西的动作从刚开始的“满把抓”发展到后来的“五指分工”这就意味着婴儿在认识外界事物的过程中又有了“注意”和“思维”的萌芽。
半岁左右，宝宝开始主动与成人交往。其中最常见的手段是哭，这时，宝宝的啼哭并非因饥饿或身体不适，只因无人理睬，妈妈把脸凑过去和他说话，哭声就停止了。
半岁至一岁，宝宝开始学习人类特有的动作和语言。宝宝喜欢和成人玩“藏猫猫”，这是他们最乐意玩的游戏。宝宝也会逗成人玩，他们把小玩具一次又一次扔到地上，指引妈妈来捡。他们能在成人的指点下完成“再见”、“欢迎”等动作。
宝宝因非常弱小，从出生开始就没有离开过成人的照料。在与成人的交往中，宝宝产生一种特殊的情感依恋。如：不喜欢陌生人，害怕陌生人；要求随时能看到父母或照料者，一旦父母离开，宝宝就会焦虑不安，甚至哭闹等等。
● 发展指标
1、见到陌生人会害羞或害怕，对听不惯的声音也会感到害怕。
2、能理解大人简单的话并付诸行动。如大人说“再见”、“欢迎”、“摆摆手”时，他会做出相应的动作。当大人鼓掌表扬他时，会显得很高兴。
3、能模仿大人简单的行为，并模仿着去做大人的事。
4、当父母出门时会追着哭，当父母回家时会主动迎接，表示很开心。会叫“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”等。
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