第三章 2—3岁亲子行动方案
█ 2—3岁孩子社会领域身心特点、发展指标、教育重点
2岁以后，孩子会自如地走、跑、跳，开始会说话，会思考，爱提问，爱模仿，要游戏，有了自己极原始的“逻辑”，有了最初的自我意识以及对人对事的要求。最突出的就是产生了“独立性的需要”。由此，孩子的行为变了，情绪复杂了，成人感到孩子难带了，变得顽皮、不听话了。这一年龄阶段是儿童心理发展过程中的第一个转折期，也有人称作“第一个反抗期”或“第一个危机期”。
● 身心特点
1、依赖成人，在陌生人面前表现得很害羞。
2、喜欢模仿父母，开始抵制成人的影响，想要独立。 3、会极端骄横和任性，也容易受到挫折。
4、不好交际，缺乏社交兴趣 。拒绝与同伴共同玩玩具，忽视同伴的要求；常常一个人玩，而不是和别人一起玩。
5、会经常性地发脾气，通常是因为他有想法却无法表达出来。 6、和同龄儿童相冲突，会表现出进攻性的行为并想要伤害别人。 7、开始与同伴交往、游戏。玩具是孩子与同伴关系的一个不可忽视的重要影响因素，大多数的同伴冲突都是因为争夺玩具而引起的。
● 发展指标
1、能把自己与他人加以比较，进行简单的自我评价。如：从称自己为“宝宝”发展到称自己为“我”，开始使用第一人称。
2、会说“谢谢”、“再见”、“晚安”等问候语。
3、能与爸爸、妈妈等亲人表示亲近；能对包括爷爷、奶奶、外公、外婆在内的老人表示礼貌。
4、至少拥有一个友谊已维持了3个月以上的朋友。 5、能主动欢迎来访的小朋友；能微笑着和客人说话。
6、孩子初步形成自我感，他们开始能容忍与母亲的分离，从事独立于母亲的各种活动，开始喜欢说“我自己来”“我会”。
● 教育重点
2—3岁的孩子，独立行动的愿望更加强烈，表现出固执，不听从成人的吩咐。有时不让他做的，他偏要做。如果教育不当，这些行为将会发展成任性、执
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拗等不良品质。所以说，这一年龄既是人生的第一“转折期”，又是第一“危机期”。帮助孩子度过人生第一转折期，家庭教育是关键。我们建议家长从以下方面努力：
1、对孩子的“独立性需要”，家长不能一味满足，也不能过多限制。一味满足，容易造成孩子任性和执拗，限制过多，会挫伤孩子的自尊心，从而变得驯服和依赖，缺乏自信。
2、当孩子的意见和成人的意见相矛盾时，不要和孩子硬顶，可以利用孩子的注意容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，先暂时解决问题，再找适当的时机进行说理教育。对这个年龄阶段的孩子，表情和实际行动往往比语言禁令更有效。教育时表情一定要严肃，周围的人也要配合一致。
3、孩子此时已经有了自己的是非标准与行事态度，父母不能过多干涉或限制他们的行为，否则会对他们的性格成长产生不良影响。比如，父母都希望自己的孩子有礼貌，希望孩子能与见到的每一个熟人打招呼，但有时孩子会因为情绪或其他原因而不愿意开口，此时父母不应该对此耿耿于怀，认为孩子没礼貌，给自己丢面子，而应该看到这正是孩子性格萌芽的一种表现。若长期强迫宝宝照父母的意思去说话，就会导致宝宝养成无主见、虚伪、不诚实的不良性格特征。
● 行动方案
1、荡秋千
活动准备
宽敞的地方。 活动步骤
1、爸爸和妈妈走在宝宝两边，三人并排走路。
2、爸爸妈妈分别抓住宝宝的一只手，一边走，一边说：“一二三，荡秋千喽！”宝宝被爸爸妈妈提了起来，宝宝的身体会前后“荡”起来。
3、前前后后荡秋千，让宝宝玩个够。 温馨提示
1、这是个简单而又百玩不厌的游戏，能让宝宝体会到极大的快乐。 2、如果妈妈手臂力量不够，可以双手用力。
3、如果是冬天，家长还可以牵着宝宝在雪地或者冰上滑，这样，宝宝能体
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验到游戏的快乐，家长也可节省力气。
2、美味雪人
活动准备
两个球状冰淇淋，一张蜡纸，一些坚果、葡萄干、小饼干。 活动步骤
1、家长对宝宝说：“今天我们来堆一个可以吃的雪人。” 2、把两个球状冰淇淋叠放在蜡纸上，堆成“雪人”的模样。
3、让宝宝用坚果、葡萄干等，为“雪人”化妆，将“雪人”面部轮廓点出来，给“雪人”安上两条胳膊，并用小饼干为雪人戴上一顶帽子。
4、作品完成后，看看说说雪人的样子，尽情享用这道美味的雪人冰淇淋。 温馨提示
1、此活动通过宝宝亲自动手制作并品尝自己的成果，带给宝宝成功的喜悦，体验共同劳动的快乐。
2、游戏过程中，家长不要过多干涉，无论宝宝把“雪人”的脸弄成什么样子，这都是他发挥想象、进行创造的结果，应予以鼓励。
3、此活动也可约几个同龄宝宝一起，以集体的方式进行。
3、大家一起追喷泉
活动准备
公园或草地上的旋转式喷泉、几个年龄相近的宝宝及其家庭。 活动步骤
1、在炎热的夏天，带宝宝到公园里或者是草地上，找到旋转式的喷泉。 2、观察喷泉，找出它转动的规律，告诉宝宝它大概什么时候会转过来。 3、当水喷洒过来的时候，让宝宝将一只胳膊或一条腿伸进水里，逐渐地，将身体更多部位伸进水里，并让宝宝在喷泉后面玩“追水”的游戏。 温馨提示
1、在炎热的夏天进行这样的游戏，一方面可以使宝宝感到非常凉爽而有趣，提高宝宝的快乐指数；另一方面，和别的宝宝一起玩，也能让宝宝体会到集体游戏的乐趣。
2、此游戏要选择有太阳但太阳光又不是很强烈的夏天进行，即便宝宝的衣
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服被打湿，也会很快蒸干，不会着凉。
4、大手小手印一印
活动准备
颜料、白纸。 活动步骤
1、家长先在自己的手掌上涂上颜料，然后在白纸上按个手掌印。 2、家长在宝宝不同的手指上，涂上不同的颜色，这样盖出的手掌印会更漂亮。
3、和宝宝讨论，除了手掌外，还可以用哪些东西来盖印，并试一试。这样，既丰富了游戏内容，也激发了宝宝对艺术创作的兴趣。 温馨提示
1、此活动能让宝宝体验大手小手盖印的快乐，感受色彩的缤纷。 2、让宝宝自己涂色，或是由家长协助宝宝在手掌上涂上喜欢的色彩，在涂色的过程中，宝宝会对色彩及其涂在手上的感受感到好奇。
3、请宝宝张开小手，将手印按在家长的手印旁边，就是一幅好看的手印画。这时，宝宝在感到神奇的同时，会获得成功的愉悦和审美的享受。
5、吹吹气
活动准备
家中的客厅，灯光柔和，氛围静谧。 活动步骤
1、让宝宝坐在家长的膝盖上，教宝宝用嘴唇轻轻地吹气。 2、对着宝宝的手轻轻吹气，也让宝宝对着你的手轻轻吹气。 3、编一首关于吹气的儿歌：
春风吹来了，真暖和。（轻轻地吹气）
春雨也来了，滴答滴答，打在宝宝的身上。（用手指在宝宝的胳膊上轻敲） 我在和宝宝说悄悄话，宝宝的名字叫什么呢？（轻声在耳边呼唤出宝宝的名字） 温馨提示
1、活动中家长对着宝宝呼气时所产生的痒痒感会让宝宝觉得很有趣，从而
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增进了亲子之间的感情。
2、此游戏要在安静的环境中进行。同时，儿歌要随季节的不同而变化。
6、摩天轮
活动准备
宽敞的地方。 活动步骤
1、在没有阻碍的较大的空间里，爸爸和宝宝面对面站好，爸爸的双手放在宝宝的腋下。
2、爸爸说：“一、二、三！”把宝宝托举起来，一边说：“摩天轮转起来喽！”一边以自己为中心转圈。
3、一会儿后，突然停下，朝反方向转，这样会让宝宝觉得更加刺激，更加好玩。 温馨提示
1、此活动中转来转去的失重感能使宝宝感到新奇而快乐。 2、若宝宝觉得恐惧，要立刻停止游戏，或减小活动幅度。
7、独自呆一呆
活动准备
宝宝喜欢的书或玩具。 活动步骤
1、家长告诉宝宝：“我们来做个游戏，你在这间房，我在另外一间房，看谁能自己和自己玩，谁玩的时间长一些，谁就胜利了。”
2、给宝宝最喜欢的书或是玩具，告诉他：“游戏开始了噢！”接着，就去隔壁房间。
3、在宝宝不注意的情况下静静地观察他，大概30分钟到1小时后，如果宝宝没有哭着找你，你就可以过来告诉他：“宝宝真棒！一个人玩了这么长时间。”并给他适当的奖励（一个拥抱或亲吻均可）。 温馨提示
1、让宝宝学会自己和自己玩，享受独处的乐趣，这也是培养宝宝自立的一个好方法。
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