适应。
10、照一照
活动准备
镜子、软垫子。 活动步骤
1、把宝宝靠坐在软垫上，家长手拿镜子，让宝宝抬头看镜中的自己，问宝宝：“宝宝，镜子里的是谁啊？”“是X（宝宝的名字）。”
2、快速将镜子拿走。镜子不见了，宝宝会抬头、转头寻找，过一会，将镜子重新拿到宝宝面前，说：“哈哈，镜子又回来了！”
3、宝宝会自然地伸出双手想拿镜子，家长可帮他拿住，让他抬头看镜中的自己。 温馨提示
1、此活动适合3—6个月宝宝。在镜子里看到自己的形象，一方面可帮助宝宝逐渐认识自己和他人，产生自我意识；另一方面，宝宝会感到快乐，有利于快乐情绪的培养；同时，宝宝抬头、转头找镜子，可锻炼颈部肌肉。
2、宝宝稍大以后，可以让他试着和镜子中的自己对话，他将会觉得很有趣。 3、照镜子时，要轻轻扶住宝宝的双手，别损伤宝宝的手腕骨；同时，要控制好镜子“消失”的时间，时间过久，宝宝会失去兴趣。
11、抓一抓
活动准备
1、三块长、宽、高均为三四厘米黑白相间或色彩对比强烈的积木。 2、儿童高脚椅子、大毛巾或软桌布。 活动步骤
1、让宝宝坐在儿童高脚椅子上，紧挨着桌子坐好。家长在桌子上铺一条毛巾或软桌布，让宝宝一伸手就可以摸到毛巾。
2、上面放三块长、宽、高均为三四厘米黑白相间或色彩对比强烈的积木，一家长站在桌子的一端，另一家长站在桌子的另一端，将毛巾或桌布来回拉动，让积木在宝宝面前慢慢移动。
3、宝宝会伸出他的小手来抓取这些移动的积木，这时，家长要给宝宝以鼓
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励，并有意识地让他能抓到积木。 温馨提示
1、此活动适合6—9个月宝宝。通过游戏，可以增强宝宝的自信心，也可以锻炼宝宝的手眼协调性。
2、有的宝宝会对移动的物体很好奇，但也会表现出困惑，不明白它们为什么会动。当宝宝能轻而易举地抓住积木时，家长可加快来回拉动的速度，增加游戏难度；也可让宝宝自己牵着毛巾的一角，鼓励宝宝尝试拉动物品，这时，宝宝会感到特别骄傲。
12、飞一飞
活动准备
宽敞的场地。 活动步骤
1、爸爸一手托起宝宝的胸部，另一只手托住宝宝的腹部，让宝宝俯卧在爸爸的双手上，抬离床面，爸爸要说：“飞机起飞喽！”然后慢慢地绕圈转动。
2、“飞机飞到妈妈那里去喽！”爸爸带着宝宝转到妈妈身边，妈妈站在一旁拍手，并呼唤宝宝的名字，让他抬头看着妈妈。
3、爸爸左转转、右转转，将宝宝的身体稍向下，让宝宝尽量把头抬起看着妈妈。
4、“飞机又飞走喽！”爸爸带着宝宝飞离后，还可以继续带着宝宝去每个房间转一圈。在速度和高度的刺激下，宝宝将会感到很快乐。 温馨提示
1、此活动适合6—9个月宝宝。通过游戏，让宝宝在体验“兴奋”的同时，培养快乐情绪。
2、此活动时间不能太长，只能稍做片刻，以免宝宝太疲劳。
13、翻“大山”
活动准备
1、宝宝喜欢的玩具。 2、安全、干净的地面。 活动步骤
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1、家长躺在地板上，把宝宝放在身体的一侧。
2、在另一侧摇动一个吸引宝宝的玩具，鼓励宝宝从自己的身上爬过去拿玩具：“宝宝快来翻大山喽，翻过大山就有X玩喽！”宝宝在家长身上爬来爬去会觉得很有趣。
3、家长可以让宝宝在自己的腹部多呆一会，把宝宝弹上弹下，嘴里说着：“爬上大山骑大马，骑呀骑大马。骑完大马下山玩X 。” 温馨提示
1、此活动适合6—9个月宝宝。这个阶段的宝宝喜欢用“爬”来探索世界，通过“翻山”游戏，可让宝宝获得快乐的情绪体验，增强宝宝的独立性，提高其独自探索事物的能力。
2、宝宝通常会很喜欢这种游戏，家长可和宝宝多玩，借机加强与宝宝间的情感交流。
14、好伙伴
活动准备
会发出不同声音的娃娃一个。 活动步骤
1、让宝宝俯卧在床上，手心向下作支撑身体状。
2、家长把一个会发声的娃娃放在宝宝的脑袋前面，用亲切的语言逗引宝宝抬头：“宝宝，看看，这是你的好朋友，好朋友在和你打招呼啊！”边说边捏一捏娃娃，使其发出声音。
3、将娃娃移动得远一点，让宝宝抬头才能看到，这样一抬一看，看看抬抬，宝宝的头部就能与床面形成45度角。家长可观察宝宝看到娃娃时的反应，特别是在娃娃发出不同声音时的反应。 温馨提示
1、此活动适合6—9个月宝宝。在注意娃娃的过程中，锻炼宝宝最初的人际交往能力，宝宝可能会把娃娃当成第一个好友。
2、娃娃可以换成其他玩具，但最好是能发出声音的，这样更能吸引宝宝。 3、这一阶段的宝宝能用身体姿势表示语言。例如：点头、伸手表示“要”；摇头、摆手表示“不要”；拱起双手表示“谢谢”；挥手表示“再见”等等。宝宝
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学习用身体语言和表情来表达意愿，并学会察言观色，从别人的表情中看出别人的想法，这是人际交往所必需的技能。家长应多鼓励宝宝运用身体语言，一方面可以使宝宝学会更有效地交往；另一方面可以促进宝宝语言的发展。
15、撕一撕
活动准备
图片色彩丰富的旧杂志、旧画报等。 活动步骤
1、把旧杂志或旧画报放在宝宝面前，过不了一会，宝宝就会被吸引。 2、家长撕纸，边撕边唱：“撕啊撕，撕啊撕，让我来撕根面条，让我撕个小圆圈，让我撕只小猫咪??”
3、吸引宝宝学着撕纸：“宝宝也来撕一撕，看看宝宝撕出什么了。” 温馨提示
1、此活动适合6—9个月宝宝。通过宝宝自己的手改变某些事物，可以满足他的好奇心。同时，随着宝宝手部动作渐趋精细，其进行更加复杂的动作的能力也会逐渐提高，能增强宝宝的自信心。
2、宝宝撕纸时，家长应该陪在身边，当心宝宝将纸塞进嘴里导致窒息。
16、骑毛驴
活动准备
舒适的椅子。 活动步骤
1、家长坐在椅子上，让宝宝坐在膝盖上，和宝宝面对面。 2、家长不停地颤动两腿，边颤动边讲故事： “从前，有个非常聪明的人，叫做阿凡提。
阿凡提有头小毛驴，每天，他都骑着小毛驴到处游荡。（两腿不停地颤动）。 这一天，小毛驴走着走着，忽然飞快地跑了起来。（两腿颤动得更加剧烈，双手紧紧地将宝宝抱在胸前）。
原来是只大灰狼在后面追他。
这时，小毛驴忽然身子一歪，（将宝宝轻轻滑向一侧）。哎哟，阿凡提差点掉了下来，小毛驴钻进了树林里。”
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3、这样变速颤动，还加上一些“急刹车”，会让宝宝觉得很有趣。 温馨提示
1、此活动适合9—12个月宝宝。让宝宝坐在家长的膝盖上，体会骑毛驴的乐趣，其间不同的语调、不同的动作变化，会让宝宝感到很快乐。
2、此活动也可以让宝宝坐在脚踝上，由家长自由改编故事情节。
17、送玩具回家
活动准备
宝宝的玩具、玩具箱或玩具柜。 活动步骤
1、当宝宝玩过玩具之后，家长将玩具箱拿过来，然后把玩具一件一件放进去。这时，家长可以对宝宝说：“宝宝你看，妈妈（爸爸）送玩具们回家了，你想不想也帮帮它们呀？”当宝宝盯着你完成这些动作以后，他也许会把一些玩具放到玩具箱里。
2、宝宝一个人放玩具，会觉得很无聊，这时，家长可以和他一起完成。比如：玩接力赛的游戏，家长把玩具递给宝宝，宝宝将玩具放到玩具箱里。
3、宝宝完成放玩具的工作，家长应及时给予表扬：“宝宝真棒，知道送玩具回家，真是个好宝宝！” 温馨提示
1、此活动适合9—12个月宝宝。宝宝通常很喜欢模仿家长的动作，此活动可以借此让他们学习做一些适合的家务，在完成任务的同时，体验成功的喜悦，增强自信心，养成好习惯。
2、在宝宝学会收拾玩具以后，他可能会干劲十足，很想尝试更多的新工作。宝宝会走路以后，家长不妨让他帮忙收拾自己的衣服。比如，把要洗的衣服放到洗衣篮里。
18、骑大马
活动准备
舒适的椅子。 活动步骤
1、家长坐着，双腿并拢，让宝宝面向自己坐在腿上。较大的宝宝由家长牵
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