● 教育重点
0—1岁这一年是宝宝身心发展极重要的时期，父母不但要为宝宝做所有的事情，而且在照料宝宝的过程中还不能默默地、静悄悄地去做，而要从以下几方面着手，宝宝身心才能得到健康发展：
1、因为动作的发展会为婴儿今后生理、心理的发展打下良好基础，所以家长要把握住宝宝的生理机能，尤其是抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站、走等动作的发展。
2、善于辨别婴儿发出的各种“信号”，及时满足他们的需求。这是保持宝宝良好情绪状态的重要条件。父母们必须细心，尽快了解宝宝生理活动的规律，学会分辨他们用不同的哭声表达的不同要求，及时满足他们。而保持宝宝良好情绪状态是宝宝心理得到健康发展和接受教育的基础。
3、宝宝失去与父母的交往，也就失去了爱与被爱的权利。而爱这种情感需要，是促进儿童心理发展的一种内部力量。同时，爱与被爱的体验，会使儿童产生一种安全感。近年来国外的一些研究报告指出，“零岁教育”十分重要，可以影响人一生的发展。研究认为，出生后一年间的婴儿，如果没有得到足够的爱，容易导致孩子将来没有爱心，不关心他人，并可为长大后形成不良人格埋下祸根。因此，我们建议父母多给宝宝爱的抚育，多和宝宝面对面地讲话，对宝宝发出的各种声音积极响应。在宝宝啼哭时多抱抱、亲亲、抚慰孩子，多和宝宝交往。
4、消除宝宝的恐惧心理使宝宝有安全感。如在有陌生人或去到陌生地方时，爸爸妈妈要陪在宝宝身边，帮他慢慢消除恐惧。这时期宝宝会对一些事物，例如手指、小玩具等产生依恋，父母也别过于担心，这是宝宝的心理需求。
● 行动方案
1、笑一笑
活动准备
宝宝仰卧于婴儿床上。 活动步骤
1、让宝宝舒适地仰卧。
2、家长用手摸摸宝宝的小脸、胸部、腋窝、脚心等，一边逗弄一边微笑，并不时地跟宝宝说话。
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温馨提示
1、此活动适合于新生儿，可让宝宝发笑，经常玩玩，便可逐渐成为习惯，宝宝就会成为爱笑的快乐宝宝，容易与人交往。
2、常笑的宝宝较少啼哭，好养育。
2、泡一泡
活动准备
浴缸，水温适中。 活动步骤
1、宝宝仰卧在家长的胸前，身体一半泡在水里，一半露出水面。 2、家长呼唤着宝宝的名字，搓搓宝宝的身体，把水轻轻地泼在宝宝的四肢和身体上。 温馨提示
1、此活动适合于0—3个月宝宝，让宝宝可以认识自己的名字，享受水带给他的舒适与快乐。
2、家长搓、泼等动作要轻柔，不可过于激烈，以免宝宝太兴奋，难以入睡。可以边唱歌或讲故事。
3、啊咕咕
活动准备
让宝宝仰卧。 活动步骤
1、在宝宝躺着发音自娱时（满月前后，宝宝醒的时间增长，他会经常“啊咕，啊咕” 喊叫着玩，有时还会面露笑容。这时，如果外面有猫狗叫或汽车等的声音，他会停一会，然后再叫），家长应给予回应。
2、宝宝再次发声自娱，脸上出现快乐表情，夹杂着笑声时，家长要出现在宝宝面前，微笑着和宝宝逗乐。 温馨提示
1、此活动适合0—3个月宝宝。家长经常回应宝宝的自娱，使宝宝出现迎接亲人的快乐表情，一方面有利于宝宝与人交往，另一方面可以促进宝宝发音。
2、尽早鼓励宝宝不用啼哭要求亲人的照料，而用声音和表情迎接亲人，有
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利于宝宝快乐情绪的培养。
4、找小鱼
活动准备
玩具小鱼一只。 活动步骤
1、将宝宝喂饱后，放在舒适的小床上。
2、将小鱼放在宝宝眼睛的正上方，举到宝宝的视线之内（约距宝宝30厘米），把小鱼先晃动一下，然后向右移动，再向左移动，并说：“宝贝，这是小鱼，看看小鱼到哪儿去了？”这时会看到宝宝的视线追随着移动的玩具小鱼。
3、如果宝宝视线不追随玩具，可将玩具再向宝宝眼前移近几厘米；如果宝宝能轻易地追踪注视移动的玩具，则将玩具移远一些，增加难度。 温馨提示
1、此活动适合0—3个月宝宝。在游戏难度不断提高的过程中，增强宝宝克服困难的自信心。
2、一定要选择大一点的玩具小鱼（或其他动物玩具），颜色应以红色、黄色等艳色为主。游戏时间不宜过长，每天进行一两次。
5、握一握
活动准备
色彩鲜艳的玩具钥匙、彩笔、筷子等。 活动步骤
1、家长将两个食指伸入宝宝的手心中，让宝宝握住手指。
2、家长试着将宝宝提起，宝宝可被提到半坐位，有的宝宝可仅凭着家长的手指而使整个身体完全离开小床。
3、根据宝宝抓握家长手指的情况，可用色彩鲜艳的玩具钥匙、彩笔、筷子之类的东西让宝宝试握。当宝宝握住这些物品时，家长应大大赞扬宝宝，并告诉宝宝所握物品的名称。 温馨提示
1、此活动适合0—3个月宝宝。宝宝一出生就有抓握的本领，通过该游戏，可强化宝宝的这一本领，增强其对物品的认知能力。同时，还能让宝宝体验到快
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乐与自信。
2、此活动的第一、二个步骤需在柔软的地方进行，并慢慢地、小心地试着握提，以免弄伤宝宝。
3、此活动还应注意宝宝的安全，不要让宝宝被这些东西弄伤。
6、挠痒痒
活动准备
软布、羽毛、棉球、毛绒等可以轻抚宝宝的物品。 活动步骤
1、家长怀抱宝宝，然后用软布、羽毛、棉球、毛绒等柔软的物品轻轻碰触他的手指和脚丫，同他低声说话。如：“这是什么呀？这是宝宝的小脚丫，胖嘟嘟的小脚丫。痒痒来喽！”宝宝将会感到非常快乐。
2、由手指和脚丫开始，可逐步拓展到身体其他部位。每次轻轻碰触时，可以采用不同的物品。物品不同，宝宝的触感也会不同。 温馨提示
1、此活动适合3—6个月宝宝。通过该游戏，一方面，可促进宝宝与家长之间的交流，培养宝宝的快乐情绪；另一方面，可增强宝宝对自我的认识。
2、在碰触过程中，要不断呼唤宝宝的名字，增进家长和宝宝间的交流。
7、抱一抱
活动准备
1、软床或软垫。 2、颜色鲜艳的玩具。 活动步骤
1、让宝宝躺在床上或软垫上。
2、在宝宝附近放一件颜色鲜艳的玩具，鼓励宝宝去拿玩具。家长可对宝宝说“看看这是谁？这是可爱的小狗狗。小狗狗说‘宝宝快来和我玩，快来抱抱我。’”
3、当宝宝努力向小狗的方向伸手时，家长顺势帮助宝宝从躺的姿势坐起来，并用枕头把宝宝支起来，帮助宝宝保持坐的姿势，和小狗一起游戏。 温馨提示
1、此活动适合3—6个月宝宝。通过游戏，可培养宝宝的自信心和平衡能力。
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宝宝以后会自己尝试这个活动。
2、在宝宝拿东西的时候，家长不要帮忙，要让他独立完成。
3、不能给宝宝拿东西制造太大的困难，否则，他会失去耐心，进而失去信心。
8、躲猫猫
活动准备
宝宝喜欢的玩具或用具。 活动步骤
1、家长和宝宝面对面坐好。家长用手捂着眼睛和脸部，使宝宝看不见家长的脸，说一声“躲猫猫，躲猫猫，妈妈（爸爸）不见了！”
2、把手放下，说：“妈妈（爸爸）回来了。” 3、反复多次。宝宝会用笑脸看着家长同他玩耍。 温馨提示
1、此活动适合3—6个月宝宝。通过游戏，让宝宝体验快乐，初步体验“有”和“无”，增强宝宝对事物的认知能力。
2、这个游戏也可以用宝宝喜欢的玩具或用具来做。把玩具或用具藏起来，看看宝宝的反应。
9、举高高
活动准备
宽敞、安全的地方。 活动步骤
1、家长把宝宝举高又放低，口里说着：“宝宝变高喽！宝宝变矮喽！” 2、家长改变游戏方法，举着宝宝转圈跑，口里说着：“宝宝开飞机喽！” 温馨提示
1、此活动适合3—6个月宝宝。宝宝对举高既有些害怕，又感到刺激和兴奋。让宝宝享受同亲人一起经历惊险的刺激，这样的互动又亲切又快乐，有利于宝宝以后乐意与人交往。同时，刺激的经历会让宝宝感到惊喜，敢于接受惊险的挑战，使宝宝对高、低环境的适应性增强。
2、举高高时要特别注意安全，高度可由低到高逐步过渡，以帮助宝宝逐步
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