T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamTodaywe’lllearnUnit3Lookatme! 板书课题：Lookatme!
…
同时指着自己对学生说:“I’mfinetoday.”并用表情来表示自己今天很好。接着板书“fine”一词的意思是“身体好”。然后反复带读单词“fine”并检查学生的发音。 和一位学生打招呼:“Hello,howareyou?”，然后指着黑板上的单词，启发学生回答“I’mfine,thankyou.”。再和几位学生重复刚才的会话之后教学“I’mfine,thankyou.”。 出示两位学生早晨背着书包一起上学的情景，引出句子“Let’sgotoschool.”,然后解释此句的意思。
播放两遍教学录音，学生听。再次播放教学录音，学生跟读。
学生同桌合作表演对话，接着请几对学生上讲台表演。 2.A.Let’splay.
让学生以小组为单位，用自己的真实姓名将第一单元和本单元的内容相结合进行自由会话。然后表演出来，并评出优秀小组给予表扬。
四、巩固延伸（consolidation&Extension） .重点语句。
（1）Goodmorning.早上好！ ---Howareyou?
你好吗？
---I’mfine,thankyou. 我很好，谢谢。 ---Let’sgotoschool！ 让我们一起去上学吧！ ----ok! 好的！ 2.游戏。
将准备好的姓名卡片放在纸盒里，请两名学生上讲台抽卡片，仿照“A.Let’stalk.”部分的对话分角色表演对话。 五、课堂小结（Summary）
与学生共同总结本课时所学的重点内容。 六、布置作业（Homework）
.熟读并背诵“A.Let’stalk.”部分的对话。 2.总结已学过的问候语。 Thesecondperiod 教学目标
.能听、说、认读“eye”，“face”，“ear”，“nose”，“mouth”这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2.能听懂指示语，并能按指令做出“A.Let’sdo”部分的动作。
教学重、难点分析
重点：1.能听懂、会说表示身体部位的单词:“eye”，“face”，“ear”，“nose”，“mouth”。
2.能听懂“A.Let’sdo”部分的指令并做出相应的动作。 难点：1.能听懂“A.Let’sdo”部分的指令并做出相应的动作。
2.读准“nose”和“mouth”这两个单词。 教学准备
.eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。 2.“A.Let’sdo”有关动作的图片。 3.录音机和教学录音带。 教学过程
一、课前热身（warm-up） .打招呼。
2.播放第一单元中“Let’schant”部分的内容，全班边拍手边有节奏地跟着录音吟唱。 二、课前预习
.教师说指令，学生做相应动作。 openyourbook. closeyourpencilbox. Showmeyourpencil. Standup.
Sitdown.
Touchyourcrayon. …
2.将全班学生分成四大组，每组第一位学生对下一位学生说:“Hello!Howareyou?”，下一位学生说:“I’mfine,thankyou.”，并对下一位学生说:“Hello!Howareyou”，以此类推。
三、新课呈现（Presentation） .A.Let’slearn.
教师戴上Zoom的头饰，说:“Hello!I’mZoom.Lookatme.”，指着自己的眼睛说:“Thisismyeye.”，用同样地方法依次介绍，引导学生学习单词。
再次借助动作和表情，如：指着自己的头说:myeye，指着
学
生
的
头
说
：
youreye
。
再
通
过
myface,yourface;mybook,yourbook等让学生领会my,your的意思。
2.A.Let’sdo. 通过动作教“touch”。 T:Touchyoureye. Ss:Touchyoureye. T:Touchyournose. Ss:Touchyournose.
播放录音，学生边说边做动作。
让学生分小组练习单词“eye”，“face”，“ear”，“nose”，“mouth”。小组中的每一个组员分别说一个单词，其他学生指着自己身体相应的部位。
四、巩固延伸（consolidation&Extension） .重点语句。
Lookatme.Thisismyface. 看着我。这是我的脸。 Touchyourface/nose/eye/ear. 摸摸你的脸/鼻子/眼睛/耳朵。 openyourmouth. 张开你的嘴巴。 2.摸一摸。
将课前准备好的鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴和脸的图片放在盒子里，然后从盒子里随意抽出一张图片并将图片贴在相应的身体部位，说:“Lookatme.Thisismynose.”，接着再请两三位学生上讲台示范。 五、课堂小结（Summary）
T:这节课你学到了什么？有什么收获？还有什么不明白的地方吗？
六、布置作业（Homework）
用英语将今天所学的表示身体部位的单词说给爸爸妈