四、师资配臵情况： 课程团队有主讲教师6人，技术骨干2人。 现每年招收本科生数为150人，师生比为1：20。 五、团队基本情况： 《分析化学》教学团队是一支知识结构、年龄结构和学缘结构合理 ，教学和研究能力较强的高水平的教学科研队伍。团队成员多年从事《分析化学》、《分析化学实验》、《仪器分析》、《仪器分析实验》、《高等分析化学》、《食品分析与检测》、《环境分析化学》、《工业分析》、《应用波谱》、《分子光谱分析》、《现代分析测试技术》、《化学信息学》、《专业英语》等课程的教学与科研工作，具有先进的教学理念、宽厚的理论基础、扎实的专业功底和实践能力，成员间团结协作，共同进步，历次教学质量考核中均取得优异成绩，得到学生和同行的一致好评。近五年来，在学术研究方面，团队成员主持山西省高等学校科技项目3项（2项结题，1项在研），在SCI、EI、中文核心期刊上发表科研和教改论文50余篇，参与编撰规划教材1部，申请国家实用新型发明专利2项。主持校级教改项目4项，指导大学生创新项目11项。2010年《仪器分析》被评为校级重点建设课程，2012年《分析化学》被评为校级重点建设课程,2014年被评为校级精品资源共享课程。2012年获山西省教育厅教学成果奖三等奖。 六、团队成员简介 李建晴，女，1963年6月生，山西昔阳人，教授，硕士，山西省普通高等学校教学名师，晋中学院化学化工学院化学专业负责人，分析化学教研室主任，山西省教科文卫体系统“杰出知识女性”，在教学、科研、专业建设等方面成绩突出，2014获“山西省模范教师”称号。 系统讲授过《分析化学》、《分析化学实验》、《仪器分析》、《仪器分析实验》、《应用波谱分析》、《无机及分析化学》、《无机及分析化学实验》、《分子光谱分析》等课程。主持校级教改项目2项，指导大学生创新实验项目4项（国家级1项、校级3项）。主持校级重点建设课程《仪器分析》的建设，作为第三主讲人为省精品课程《无机及分析化学》的建设做出了重要贡献，2013年作为课程负责人把《无机及分析化学》精品课程转型成为省精品资源共享课程，参编教材2部。 自2001年以来与山西大学环境工程研究中心合作进行学术研究，参与了多项国家自然科学基金项目的研究，主持省高校科技研究开发项目2项，发表学术论文30余篇，取得发明专利3项。 李芬芳, 女, 1980年3月出生,山西大同市左云县人， 讲师，硕士，2003.6大同大学本科毕业，获得学士学位，2006年6月毕业于华中师范大学，获理学硕士学位2006.7-至今在晋中学院化学学院任教。 主要承担《食品分析与检测》、《专业英语》和《催化原理与应用》等课程的教学任务, 指导学生有关分析化学课题的毕业论文的研究，取得可喜成绩。课堂教学深受学生好评，课堂教学质量考核优秀。参与一项校级教改项目的研究，参与校级《分析化学》精品资源共享课建设，研究成果获2012年山西省高校教学成果奖三等奖。参与一项国家级大学生创新创业训练项目的指导工作。 研究方向为生物功能配合物的研究，共发表教改和科研论文12篇，其中SCI收录期刊5篇，中国科技核心期刊2篇，取得国家实用新型专利一项。 6
张爱华：女，1966年11出生，副教授，硕士，1990年毕业于山西师范大学化学系，获理学硕士学位， 2003年获山西大学环境科学工学硕士学位，研究方向为环境化学，主要承担《有机化学实验》和《绿色化学》等课程的教学任务，课堂教学深受学生好评，课堂教学质量考核优秀，参与分析化学实验的教学研究，指导毕业论文等，发表教改和科研论文20余篇，出版著作1部，参加教改项目一项，指导完成一项校级大学生创新创业训练项目研究。 渠星宇：女，1986年3月出生，山西省祁县人。讲师，博士，分析化学教研室主任。2013年任教，主要从事分析化学的教学和研究工作。 2013年南京大学化学化工学院化学专业博士研究生毕业，获理学博士学位。 2010年毕业于中南民族大学化学系，获理学硕士学位。2007年毕业于山西忻州师范学院化学系，获得理学学士学位。2012年在日本作为交流生学习一个月。知识宽厚，具有较强的研究能力和较高的研究水平，是课程建设重要的新生力量。 博士论文题目为：红光/近红外BODIPY类荧光探针的研究及应用。参与国家自然科学基金面上项目“新型含氮杂-吡咯单元卟啉衍生物的合成与性质研究”(21371090)以及基金为“水相体系中检测重金属离子的红光/近红外荧光探针”(20875043)等课题。参加了中国化学会第28届学术年会，提交论文摘要《基于共价键能量转移的近红外荧光探针及其对三价铁离子的识别》。在导师沈珍教授的指导
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下，在第三届有机合成与药物开发国际会议上张贴海报，在《Chem. Comm》、《J. Chem Crystallogr》等刊物发表学术论文5篇。 白 官：男， 1974年11月出生，山西省大同人。讲师，硕士，2000年，山西师大化学教育专业毕业，获得理学学士学位，2004年毕业于山西大学分析化学专业，获理学硕士学位，研究方向：分子光谱。 2005年至今在晋中学院化学学院任教，主要承担《物理化学》、《结构化学》和《综合化学实验》等课程的教学和研究工作，参与省高校科技开发项目1项的研究，共发表教改和科研论文10余篇，参编“十二五”规划教材《化学综合实验》，2011年中国石化出版社。参与校级教改项目“分析化学教学改革的探索与实践”的研究，研究成果获2012年山西省高校教学成果奖三等奖（第四获奖人）。参与校级《分析化学》精品资源共享课程建设，指导大学生参加山西省化学竞赛，学生获得二等奖1项和三等奖5项，辅导大学生参加高级化验师的考试。 课堂教学深受学生好评，课堂教学质量考核优秀，获校级课堂教学优秀奖两次。 刘 冷：男，1972年9月出生，湖北武汉人。讲师，硕士，化学化工学院副院长，分管化学化工学院教学工作。1995年毕业于杭州大学化学系，获理学学士学位，2007年获山西大学分析化学理学硕士学位。主讲《有机化学》和《有机化学实验》等课程，参与5项项目研究，发表论文10余篇，参编教材一部，教学能力强，效果好，很受学生欢迎，为晋中学院中青年骨干教师，参加山西省教师教学基本功大赛获三等奖，被山西省劳动竞赛委员会记三等功一次，两次获晋中学院教师教学基本功竞赛一等奖。熟悉人才培养方案等教学管理工作，熟悉计算机技术，本课程中主要承担人才培养方案、教学大纲等材料的审核工作及网页建设等任务。 贾玉芳：女，1971年5月出生，山西和顺人，馆员，本科。主要从事图书资料管理工作及教学文件档案的管理工作，发表论文5篇，熟悉计算机技术和图书资料，本课程中主要负责网站建设和资料管理工作。 8
七、青年教师培养及成效 1.鼓励青年教师到国内外知名院校进修、参加国内外学术会议或从事合作科研工作，攻读在职硕士或博士学位，以提高教学和学术水平。团队主讲教师全部具有硕士或博士学位，白官老师于2013年考取太原理工大在职博士。 2.聘请有丰富教学经验的退休老教师组成教学督导组，不定期的对每位任课教师听课。教研室每学期对每位任课教师至少组织集体听课二次，对青年教师实行导师制，通过听课、评课和座谈等方式，帮助任课教师特别是青年教师提高教学水平。 3.请老教师、优秀教师示范讲课，给青年教师介绍授课经验，提倡教师相互听课，开展同行评教，学生评教活动，不断督促教学水平的提高。 4.进行青年教师试讲、赛讲活动，鼓励青年教师积极参加校级和省级教学基本功大赛。刘冷老师获得山西省教育厅组织的高等学校中青年教师（理科）教学基本功竞赛二等奖、在校内青年教师讲课比赛中，刘冷老师获一等奖、白官老师获三等奖，李芳芳老师获得教学优秀奖。指导大学生参加山西省大学化学实验竞赛，学生获二等奖1项，获三等奖5项。 5.聘请有丰富教学经验的校外专家来我系讲授一些较前沿性的课程，以开阔本系 师生的视野，培养主讲该课程的青年教师。聘请境内外知名学者来我院进行学术讲座，以提高青年教师的科研水平。2002年聘请山西大学张生万教授来我系讲授《波谱分析》；2004年聘请山西大学双少敏教授、2005年聘请香港浸会大学蔡明发教授、山西大学董川教授做分析方向的学术报告；2012年聘请天津大学李保安研究员、山西大学张立伟教授做学术报告。 6.组织、鼓励教师积极进行教学研究，撰写教学论文，参编分析化学实验教材。 7.鼓励青年教师指导大学生创新实验项目研究、指导大学化学实验竞赛，不仅培养了学生的创新能力，也使青年教师指导学生的能力得到提高。 经过不懈努力，这些培养措施初见成效，中青年教师快速成长。目前团队的青年教师均已独立开课，并且讲课效果良好。近年来，团队中引进博士1名，硕士2名。1人晋升了副高职称，2人晋升了中级职称，1人在读博士。在每年的学校教学质量测评中，团队成员考核优秀率达100%。现已建成了一支老、中、青年相结合、学术互补、研究领域较全的师资队伍。 9
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 课程组近五年来，先后承担和参与了六项省级和校级教学研究项目，发表教学研究论文十余篇，多次获得省级和校级教学成果奖。根据山西省新升本科院校教学联合组建立大学化学题库的分工，本课程组负责《分析化学试题库》的编制工作，充分体现了晋中学院分析化学在我省新升本科院校的位臵。 一、主要的教学改革、教学研究成果 1.“以培养学生创新意识和综合能力为核心的分析化学实验教学体系的构建”，山西省高校教学成果奖三等奖。2012年 2.“以培养学生创新意识和综合能力为核心的分析化学实验教学体系的构建”，晋中学院教学成果奖三等奖。2012年 3.应用化学专业人才培养模式的研究，山西省普通高等教育教改项目，2009年 4.《分析化学》教学改革探索与实践,晋中学院教改项目，2009年。 5．仪器分析实验与技术教学改革实践,晋中学院教改项目，2011年 6.开设《大学化学实验》公选课提高文科学生的科学素养和综合素质,晋中学院教改项目，2010年 7.关于电位分析法计算溶液pH习题的讨论。大学化学，2011(6):76-78. 8.对一部《分析化学》教材的勘误及修改意见。晋中学院学报，2013(3):53-55. 9.多媒体与传统教学模式融合提高化学课程教学效果的探究，晋中学院学报,2012，6 10.菠菜中色素提取方法的改进,渭南师范学院学报,2011(10)：80-82.10. 11.《化学综合实验》，中国石化出版社，2011年 （十二五规划教材） 12．一种电热液体式双层漏斗.ZL201320205993.7 13. 一种化学实验室用标签，ZL 201220016663.9 14. 李建晴教授获山西省教学名师，2010年。 15. 刘秀萍教授获晋中学院教学名师，2014年。 16.指导的学生毕业论文，获优秀论文人数最多，发表有学生署名的论文20篇。 17.课程组共指导大学生创新项目11项（国家级2项，省级2项，校级7项），2014年校级立项的3项拟报2014年省级大学生创新项目。 二、已经解决的问题 1.根据我校应用型人才培养方案，重新修订和完善了教学计划、教学大纲。 2.编写了电子教案，自制了完整的教学多媒体课件，并用于教学中，很受学生欢迎。 3.完成了所用教材（最新版）的习题参考答案，重点习题有多种解题方法。 4.形成了合理、规范的理论和实验考试流程及考核评价体系。 5.改革了分析化学实验教学的体系，实现了“校内校外、课内课外”一体化的教学模式。 6.建立了2个分析化学的校外实习基地，进行教学见习和专业实习等，五年来已有十几人在这两个基地就业，并成为单位的骨干。 7.制定了“大学生创新项目”的指导计划，近五年来，共指导11项（包括国家级、省级和校级），八项完成并结项，三项在研，并在省级刊物发表3篇论文。 8.辅导学生参加高级分析工的职业资格证书考试，已有约30%的学生考取资格证书。 9.聘请了4位境内外高校的教授为客座教授和兼职教授，指导课程团队的教学和科研工作，使课程组的教学科研水平进一步提高。
教学改革与研究 10