学校评价 校督导组评价： 该课程教学管理规范，教学要求严格，教学方式多样，教态自然流畅，语言表述清楚，注重启发式教学，讲课重点、难点突出，能在教学过程中引入本学科的新知识、新成果，特别是能把课程组教师的成果引入课堂教学。及时更新教学内容，对教材驾驭能力强，教材处理得当，PPT课件有特色，多媒体课件与板书结合的好，课堂教学效果好。课程组负责人刘秀萍，主讲教师李建晴等均以其认真、负责、严谨的教学风格获得学生的广泛好评，多次获校级优秀教学质量一等奖。 晋中学院化学化工学院评价： 分析化学是我校的重点学科，分析化学课程组承担着分析化学理论课和实验课的教学任务，师资队伍力量较强，教学和科研成绩突出，长期以来，教师的教学工作受到师生的好评，学生表现出扎实的分析化学理论和实验基础，由分析化学课程组教师指导考取高级分析工等职业证书，拓宽了学生的就业范围，提高了就业竞争力；指导学生参加省大学实验竞赛，多次获奖，为学校争得了荣誉。 学生评价： 《分析化学》课程是我们最感兴趣的课程之一，主讲教师认真备课，治学严谨，讲课深入浅出，能运用多种教学方法和手段，因材施教，注意理论联系实际，分析化学实验对学生要求严格，重视学生科学实验态度和良好实验作风的培养，指导教师的严谨求实的态度和身体力行的作风使我们终身受益，学生普遍反映，通过本课程的学习，极大地提高了我们分析问题和解决问题的能力。 在学生对教学态度、教学能力、教学水平、教学方法和教学效果等指标评价中，分析化学课程组得到全体学生的一致好评。 近三年，晋中学院组织学生对任课教师进行网上评教，学生评价：授课形式多样，内容丰富，结合学术学科前沿，授课态度认真负责，课堂气氛活跃。下表为近三年来的学生评教情况。 教师姓名 评价结果 2012 99.44 98.84 95.50 93.05 2013 98.81 99.23 96.24 97.59 2014 98.36 98.59 99.56 99.03 99.41 98.35 年度 刘秀萍 李建晴 李芬芳 张爱华 渠星宇 白官 刘冷 - 95.89 99.64 - 98.56 98.18 99.64 31
社会使用评价： 张跃忠和王英杰分别是我院化学专业和应用化学专业2011届毕业生，用人单位对两位同学的工作表现及职业素质给予了较高的评价与认可。并证明该工作与两位同学在校所学理论课程和实践内容完全相符，因此在学习和工作中能在较短时间内熟悉业务，并有较强的实验操作能力和较高的职业素质。由此可以看出，晋中学院《分析化学》课程的教学内容、方法和手段具有一定的应用性和实用性，符合培养应用型人才的目标。 姓 名 张跃忠 职业 学生 毕业时间 2011.07 在读学校 评价意见： 重庆大学在读博士研究生 我是晋中学院化学化工学院化学专业2007级化学本科3班的学生于2011年7月毕业并考取重庆大学分析化学专业硕士研究生，现在继续读博士。通过考研和读研，我感觉到，本科阶段的学习给我打下了坚实的基础。特别是分析化学的学习，对我更重要。我认为我校的分析化学代课老师，备课认真、认真负责；在授课内容上，内容丰富具有前沿性，能及时反映本学科领域的最新研究成果及动态；教学方法灵活多样，教学手段先进，尤其是多媒体课件内容充实、引用准确、图文并茂、制作精美，为学生提供了最新的科技信息和参考资料，形象、生动、直观的多媒体教学画面激发起学生浓厚的学习兴趣，使课堂内容丰富多彩，易于理解。在授课过程中教师与学生能充分互动和沟通，课堂气氛活跃，教学效果好。网络教学平台上的资源丰富，使用简单方便，能很好的解决学生们自主学习中遇到的问题。尤其是在实验教学方面，高度重视实验教学环节，不仅对实验的预习和预习报告、实验数据的记录和实验报告等环节严格要求，而且对图、表的制作严格要求，更是使我们受益非浅，开设的一些综合性、创新性和设计性的实验，锻炼了学生的动手能力，使实验操作技术得到提高。使我们在进入研究生学习后，能很轻松的在实验室中进行实验操作，受到了所在实验室老师的好评。 签名：张跃忠 2014.11.20 32
姓 名 王英杰 职业 实验师 毕业时间 2011年7月 现工作单位 晋中市环保局环境监测站 评价意见： 我是2011届晋中学院应用化学专业（分析检测方向）本科毕业生，现在晋中市环保局环境监测站从事环境监测和分析检测工作。 我于2011年3～7月在晋中学院实习基地——晋中市环保局环境监测站实习，2011年8月在该站就业， 《分析化学》课程组特别注重应用型人才培养，按照培养计划，带领学生到实习基地见习和实习，与实习基地工程师共同培养学生，使我们的理论知识在实践中得到应用，经过半年的实习，自己分析化学理论知识和规范训练的操作能力提高，被实习基地聘用，一毕业就就业。我体会到了建立分析化学教学实习基地的重要性，特别感谢母校、感谢老师，你们的培养方案太好了。 几年来，有10位我校毕业生被晋中市环保局环境监测站聘用，单位对我们有较高的评价，一致认为晋中学院培养的学生质量高，动手能力强。 通过本课程学习和实践，不仅使学生打下了较扎实的基本专业知识和理论基础，更重要的是直接培养了学生的专业实验操作技能、岗位适应能力和后续自主学习的能力。使我们毕业以后，在工作岗位上能很好发挥自己所学的专业知识和实验操作技能，现在已成为单位的骨干，受到了领导和同事们的好评。 签名：王英杰 2014.11.20 33
7．学校政策支持 1.学校将精品资源共享课建设纳入学校教学质量项目建设，形成了“校级重点建设课-校级精品资源共享课-省级精品课”的课程建设机制。 2.学校划拨课程建设专项经费，为校级重点建设课程和精品资源共享课提供课程建设经费；评为省级精品资源共享课，学校提供配套建设经费。 3.将精品资源共享课建设纳入教科研考核范围，激励教师积极开展精品资源共享课建设。 4.加强课程建设的过程管理，组织教学指导委员会专家定期检查评估，督促各门课程按时完成课程建设的相关任务，促进精品课程建设质量的稳步提高。 5.教务处、信息中心协同课程负责人完成课程教学录像的制作和网络维护工作。 （公章） 负责人（签字） 年 月 日 8．省教育厅专家组评审意见
组长（签字） 年 月 日
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