拓展资源清单 一、专题讲座库 1. 晋中学院客座教授蔡明发（香港浸会大学分析化学教授）：学术报告 2．晋中学院兼职教授董川（山西大学教授）：报告、讲座。 3. 晋中学院兼职教授张立伟（山西大学教授）：报告 4. 科研合作教授毕和平（海南师大教授）学术报告 5. 晋中学院教授刘秀萍：讲座、学术报告。 6. 晋中学院博士渠星宇：学术报告 二、案例库 1.有关教学科研论文 （1）一种推导硫酸溶液H浓度计算公式的方法，晋中师专学报，1997.1 （2）中性红褪色光度法测定痕量溴酸根，理化检验（化学分册），2009.9. （3）甲苯胺蓝褪色光度法测定痕量溴酸根的研究，化学试剂，2008.2 （4）氯酸钾-灿烂甲酚蓝催化褪色光度法测定痕量亚硝酸根的研究，分析科学学报，2008.10 2. 主持的大学生创新项目资料 （1）李鹏伟主持2012年国家级项目的结题申请、结题报告和结题答辩PPT （2）闫 鹏主持2011年省级项目成果论文摘要 （3）刘 萍主持2013年校级项目开题报告PPT （4）何 浪主持2014年校级项目开题报告PPT （5）杨 敏主持2014年校级项目开题报告PPT （6）王凯乐主持2014年校级项目开题报告PPT 3. 分析化学智力竞赛活动（竞赛方案、分析化学智力竞赛题等） 三、专业知识检索系统 四、课程教学 1.分析化学教学方法探讨 2.怎样学好分析化学？ 3.如何预习分析化学实验？怎样写预习报告？ + 26
拓展资源建设使用现状 1.专题讲座库 在课程团队教师注重学术报告，建设较好，使用较好。 2.案例库 初步建成，大学生创新项目内容较丰富，对学生了解大学生创新项目、申报项目、开题、结题等有参考作用。 3. 专业知识检索系统 正在建设，使用率较高。 4. 课程教学 主要从分析化学教学方法探讨、分析化学学习方法讨论两方面建设，教师和学生均可利用这部分资源，提高教学质量和学习能力。受到师生欢迎。 拓展资源建设计划 建设目标：2017年建成山西省精品资源共享课程 五年内课程资源上网时间表： 2015年：进一步完善基本资源建设，基本资源全部上网； 2016年：重新修订制作的教学课件、教学大纲、教学参考资料目录及与教材配套的习题解答； 2016年——2017年： 1.建成分析化学试题库 2.完善案例库的内容 3.更新专题讲座库的内容 4.完善课程教学的内容 2017——2018年：建立作业系统 2018年： 1.结合专业特点，编写适用于应用型人才培养的系列教辅材料； 2.编写《分析化学例题与习题》及《分析化学实验指导》。 2019年：继续扩充网上教学资源。 27
6．课程评价 自我评价、同行专家评价、学校评价、学生评价、社会使用评价等： 自我评价： 1. 培养学生科研创新能力，指导学生开展科学研究，形成了一套科学有效的指导方法。 根据本课程组部分教师的科研方向，鼓励学生参加教师科研项目的研究，参加开放实验室的项目研究；鼓励、支持学生申报大学生创新项目，申报人数多，且申报成功率高，项目级别高，项目完成情况好。近五年来共申报11项，全部立项，分别为2项国家级、2项省级、7项校级（其中4项已结项，3项2014年立项在研，学校已通过，拟报2014年省级项目）；有学生署名发表的科研论文20篇，分别在《分析科学学报》、《理化检验》、《分析试验室》和《化学试剂》等二级学科主学报、中文核心期刊和省级期刊发表，2篇论文学生署名第一。 2. 加强应用型人才培养的措施和手段，提高了学生就业竞争力。 （1）将各种分析方法的应用内容作为教学重点，增加了教学学时，并且结合实际案例讲授； （2）到分析化学实习基地——晋中市环保局环境监测站和晋中市安监局实验检测中心见习、实习，使学生了解实际的检测项目，掌握检测方法，将分析化学理论在实践中得到充分应用，到目前为止，已有15名学生在这两个单位就业，其中一些同学已经成为骨干。 （3）鼓励和辅导学生考取高级化验工等职业技能证书，近年来，约有30%学生考取了高级化验工证书，拓宽了学生就业范围，提高了就业的竞争力。 3.充分应用教师科研成果，丰富课堂教学内容。 课程组教师在催化褪色光度法、褪色光度法测定亚硝酸盐和痕量元素方面做了很多的研究工作，取得了一定的成绩，故在吸光光度法这一章教学中增加了这部分内容，使学生在掌握了教材中显色光度法的同时，掌握褪色光度法的原理、方法及其应用，了解催化褪色光度法的原理和方法，不仅丰富了教学内容，而且通过显色光度法和褪色光度法的相同点和不同点的对比学习，使学生们能更好地理解吸光光度法的原理及其测定方法，并且用来解决实际问题，建立了多种测定实际样品的褪色光度法和催化褪色光度法。 总之，课程组经过几十年的教学改革与实践，《分析化学》课程已经形成了 “基础课程教学——实验技能训练——毕业论文指导——科研创新能力培养”一体化的教学模式，使学生能系统地掌握《分析化学》课程的基本内容和学习方法、具有了一定的应用能力，在就业中具有一定的竞争力。因此该课程一直以来就很受学生的喜欢。 28
同行专家评价： 1.山西大学双少敏教授评价意见 双少敏，教授，博士生导师，山西大学化学化工学院化学系主任，山西省“333”人才工程入选者，山西省高等学校中青年学科带头人及中青年拔尖创新人才，山西省委联系的高级专家，兼任亚太环糊精化学国际委员会委员，《分析化学》编委。 29
2.陕西师范大学张志琪教授评价意见： 张志琪，陕西师范大学化学化工学院教授，博士生导师，药用资源与天然药物化学教育部重点实验室副主任，陕西师范大学“分析化学”和“药物分析”学科带头人，分离与复杂物质分析研究团队责任教授，国务院特殊津贴专家。 30