评选单位评出汇总，并报送市教研室评审组邮箱jyslmm@126.com ，枣庄市教研室评出结果，并每个月汇总在公共邮箱 (邮箱地址：myfamily8688256@163.com 密码：423423) 公示评比结果。
四、教案书写格式
教案撰写以英语为主，语言描述清晰，繁简得当。采用表格式。要关注学生的学，每一步骤要说明设计意图。
大体格式见下表（允许根据情况进行适宜的改动）。
课文标题 单元名称 教材版本 授课年级 姓 名 单位 一、 教学内容分析： （教学内容明确、阐述清晰，课型定位合理、准确。含本课时在本单元的教学定位分析。） 二、 学情分析： （学情分析准确、全面、真实。切忌大话空话。） 三、 教学目标 语言技能目标： 语言知识目标： 情感态度目标： 学习策略目标： 文化意识目标： （目标设定全面、合理、符合学生需求，目标描述具体、准确、可检测。） 四、教学重点和难点 （教学重点明确、突出，教学难点客观、合理。） 四、 教学过程 （教学活动与教学目标相关。教学活动符合学生需求。教学步骤清晰、连贯、有逻辑性。设计意图明确，清晰阐述教学理念。教学时间安排合理。教学媒体设计合理、有效。要设计能体现本课教学目标的恰当、高效的评价方法。） Procedures Warm-up Presentation Practice Production Summary Assignment 教学反思
Teacher’s Activities Learner’s Activities Purposes 教学结束后要进行深度反思，将这一过程获得的收获条分缕晰地归纳到备课之中，从- 11 -
中提炼精品课案，并把它上升到理论的高度。
枣庄市小学《品德与生活》《品德与社会》
优秀教案评选新方案
根据市教育局《关于全市开展中小学优秀教案评选活动的意见》文件精神，总结、推广我市小学《品德与生活》《品德与社会》教师课堂教学的经验和成果，实现全市优秀资源共享，经研究，枣庄市教研室将于2013年9月至2014年7月继续开展全市小学《品德与生活》《品德与社会》优秀教案评选活动。
一、教案基本要求：
1.教案制定要以《义务教育品德与生活、品德与社会课程标准（2011版）》为根本依据，以系统科学的方法、现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的理论和方法分析，研究教学问题，设计教学策略，教学效果评价的方法和标准，并合理体现学科及不同课型的特点，具有一定的实效性和可操作性。
2.教案能体现出通识性、全面性、学科化的具体要求。要突出重点，注重好用、实用、通用。特别是当前老师们需要什么，能借鉴到什么。
3.必须来自常态课堂，是精心备出来的，经过课后反思提升出来的，是将整个教学过程的实施转换成对教学目标、教学内容、问题设计、补充性（或拓展性）素材，学生层次、教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创新教与学的系统过程。
4.教案内容要求：
(1)体现精心备课的“七备”“七设计”要求
①七备：课程标准、教材、教师用书、教辅、学情、课程资源、教学条件等。 ②七优化设计：导学程序、精讲、学生活动、训练、拓展性（补充性）资源、技术介入程序、反馈与评价等。
(2)体现课堂教学的指导思想
目标引领、以学定教、优化导学、以学评教、强化落实、全面育人。
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(3)体现课堂教学育人功能
培养学生的兴趣、习惯、学习思维能力。
5.每篇教案以一个三级主题为单位（即课时教案），报送者必须是教案的实践者并是唯一作者。
6.教案上报要求
(1)单元主题标题、年级、作者姓名、单位、联系电话、电子邮箱。 (2) 课时课题： 单元 课 ， 课时。 二、教案评选要求及具体课题 1.申报对象
全市小学《品德与生活》《品德与社会》学科教研员及任课教师自主申报，全员参与，以赛促评，层层选拨。
2.申报方式
以各区（市）、市直各小学为推荐单位，每单位每一年级每一课时经初评后，优中选优推荐一篇报市级评选。
3.申报周期
教案以月为周期上报，各单位每月完成一个二级主题的申报任务，申报时以二级主题为单位上报教案（一个二级主题的文件夹中包含该二级主题下的所有三级主题的课时备课），确保按指定的日期上报至市教研室（并附有各单位上报教案统计表），电子稿申报至邮箱yepinghan@163.com。
4.评选和公示
由市教研室组织评审专家，组成学科评审组，本着公平、公正、公开的原则，从每个年级的每课时中选拔1篇优秀教案作为示范教案，适时公示评选结果。共计评出优秀教案80个，每年级评出20个。
公示邮箱：zzjyspsps@163.com 密码：zz565656 三、注意事项
1.上报教案统一为word文档电子稿、宋体小四号、A4纸型。 2.有以下现象者不得上报：
(1)抄袭教案及网上下载者，一律取消其参评资格并通报； (2)环节不完整、不符合总体要求的稿件。
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枣庄市小学科学优秀教案评选新方案
一、评选方式
1.申报对象：全市所有小学科学教师自主申报，即全员参与。 2.任务承担：以区（市）和市直学校为选拔推荐单位，层层选拔。
3.申报进度：每单元教学结束后，各单位每年级每指定课题向市教研室推荐1篇优秀教案。开学后从第二个月起每月的15日上午12：00前以区市（市直学校）为单位统一上报，一单元一报，第四、第五单元学期末同时上报。在教案撰写过程中，只保留第一作者。本学年共评选出优秀教案80篇，上下学期各40篇。
4.评选和公示：市级评审团队本着公开、公平、公正的原则，从每个年级的每课教案中选出1篇优秀教案作为示范教案进行公示，供全市科学教师学习。公示邮箱：xxkx0632@163.com；密码8688261。
5.格式要求：上交电子稿，word2003文档，A4纸张，默认边距。课题为小二号黑体字，顶部居中排列，上方空一行。正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距，一级标题为小四黑体字。各级标题编号依次为一、1．（1）??（末尾附作者姓名、单位，楷体）。
文件命名方法为：区县（市直学校）+姓名+年级+课题，如薛城区张某四年级《岩石的风化》。
二、评选标准 1.总体要求。
本着通用、实用、好用、管用的精神，所写教案达到市教育局 [2012]54号文中提到的“四精四导”要求，即精心导向、精彩导讲、精心导学、精致导练，做到七备：课程标准、教材、教师用书、教辅、学情、课程资源、教学条件。七设计：导学程序、精讲、学生活动、训练、拓展性（补充性）资源、技术介入程序、反馈与评价。
2.具体要求。
教学目标——准确、具体、全面。教学目标定位合理，表述准确，终结性目标与过程性目标行为动词用语恰当，特别是知识点要细化、具体化、可操作、可检测，减少笼统虚化的目标设定。
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教学过程——清晰、流畅、突出重点。教法学法设计合理，问题的设计具有
描述性、概述性，不提张口回答的问题，教师的精讲及时到位；师生、生生之间能进行深层次的对话与交流，学生在课堂上的思考要深、要透；环节之间循序渐进，探究过程具有可操作性；注重课堂结构的动态生成。
教与学的方式——科学、合理、有效。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等学习方式得到较好运用；学生有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、推理、验证等探究过程；伙伴互助下的小组合作学习扎实有效；合理运用现代化教学手段。
练习设计——典型有效。练习题、测试题、作业题的设计能联系实际生活，体现科学学科特点，针对性强，题目质量高，有一定的训练量且体现分层、分类
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