目标的达成。
3．通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，培养了学生的知识建构能力和团结协作精神，以及关心他人的良好品质。
4．在掷远比赛中，采用自我比赛的形式，把沙包的每一次落点用移动的彩带标注出来，让学生能够清晰地看到自己的每次进步，关注学生的个体差异，评价方法恰当合理。 5．通过对新兴运动项目《软式垒球》的改编，降低规则和场地要求，使其更好地为教学服务，不仅巩固和提升了技术动作，而且对于发展学生的奔跑、灵敏、力量等身体素质，以及培养学生的团结协作精神都有起到重要的作用。
6．跑垒游戏中，教师为了少讲多练，对规则要求讲解不够全面具体，导致学生在游戏过程中有违犯规则现象，如有意将沙包投得很近，或偏离一定的区域，或不持沙包去守垒，影响了活动的效果。
7．在学生游戏的过程中，教师把过多精力放在了各组得分情况的记录上，对学生练习情况的关注度不够。如果把各组的得分记录交给小组长去完成，教师就可以重点关注学生的练习情况，学习效果可能会更好。
8．本课练习器材是小沙包和废布料，简单易备，无论是城镇还是农村学校，都可以鼓励学生自制器材，这就增加了本课便于被借鉴和使用的价值。
枣庄市小学美术学科优秀教案评选新方案
一、评选范围
1．本次评选活动，面向全市普通小学全体美术任课教师。
2．申报参评的教案，须为即时性的新授课课堂教学详案，编制依据为小学美术学科现行教材和国家《课程标准》。
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3．三年级至六年级，每年级、每学期依据教材提供美术教案5个，建议有条件的学校开设校本课程，并可另外增加报送校本课程教案1个。
4．具体选报课题要按照教学进度从造型·表现，设计·应用 ，欣赏·评述与综合·探索四个学习领域中选择，一要避开上一学年度已经选过的课题，二要严格按照教学进度选择课题，不能重复选报。
5.课件是教案的组成部分，可作为附件与教案一同上报，但不能作为教案单独上报。教案须是在集体备课、精心打磨的基础上，教师个人独立编制的个性化教案。
6.所有申报的教案，应与教师本人所任课年级教学进度一致，必须经过实际的课堂教学验证。严禁抄袭和直接从网上下载，一经查实，将全市通报，并取消相关单位当学期的参评资格。
二、教案的基本要求与规范 （一）基本要求
1．根据国家《课程标准》的总体目标和教学要求，课堂设计需要以新课程理念为指导，结合暑期研修所提出的“三备两磨”磨课活动，共同打造精致、高效的教学案例。合理体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标，有创新性与时效性。
2．根据不同教学领域的学习内容，科学、灵活地选用教学模式和教学方法。所采取模式和方法，应符合美术学习的一般规律，能有效凸显学生的主体地位和教学的实践性特征；体现“以学生为中心、以创新、实践为导向、以探究活动为基础”的教学理念。
3．要能充分体现学生活动。对于课堂生成情况可做些精心预设，过程描述精炼清晰，可操作性强，具有可移植性。
4．教案要精心做好“七项设计”，即：教学目标、情境导入、教学过程（精讲部分）、问题创设、探究活动、实践练习、总结拓展。尤其要重点做好“探究活动”的设计。活动设计应突出活动的有效性和学生参与的普遍性，关注活动的实际效果以及重、难点释疑的过程。
5．体现课堂教学的指导思想。
目标引领、以学定教、优化流程、以学评教、全面育人。
6．体现美术课程的育人功能。
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培养学生的兴趣、习惯、创新能力。使学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。
（二）教案基本要素和结构（教案的主要环节以表格方式呈现） 1．课题、学习领域 2．教材分析
3．学习目标：要有科学性、层次性、具体化，一定要体现目标、教学过程与评价的一致性。具体可分为重点、难点、知识点、教育点、自主探究点、应用点、拓展点等。
4．教学模式、方法和手段：联系实际，教法灵活，讲究实效，对本节课使用的教学模式、教学方法和手段进行简要阐述。
5．教学流程：对本节课教学实施的基本环节进行具体设计。对教学过程、（师生）活动、问题创设、课堂精讲等，进行详细的表述和说明；内容大致包括导入语（情境导入的音乐片段、小故事等）、组织语、设问指令、环节过渡语、讲解语、概括整合语、提炼语、小结语、评价语等等。
基本流程：
A．创设情境--导入新课--自主探究+合作学习--应用实践--成果展示+汇报交流--评价归纳--提升+拓展；
B．引导阶段、发展阶段（以老师活动和学生活动为主线）、实践阶段、课后拓展、活动实施，课后反思等。
（A和B教学流程可以任选其一，教学流程可根据学段、课型不同进行删减或增加，鼓励有个人独特风格与特色、创新。）
6．实践练习和拓展性素材：根据教学目标和教学内容，设计多样化的实践练习。要有为达成教学目标所设计（或采用）的以及其他拓展性课堂教学资源的具体表述。
7．教学反思：根据教学实施情况，对本节课的教学得失，进行反思和总结。 三、教案初选与上报
1．各单位应认真规范上报教案的产生过程。要以教师全员参与的“研课标”、“钻教材”、“磨教法”活动为抓手，优化组织方式，强化备课管理，通过普遍参与，实现“优中选优”的评选要求。
2．申报参评的教案，要以区（市）教研室、市直学校为选拔推荐单位。进
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行初选后，单位汇集、整理成压缩文件统一上报市教研室。未经初评直接上报的教案，不纳入评选范围。
3．申报时间自9月1日开学起，按照教学进度，于每月的25号按时上报，错时上报的教案，不在评选范围，仅统计上报教案数量。
4．上报教案的命名要求。初选完成后，各单位应将参评教案做成一个文件压缩包，压缩包内文件夹统一命名为：XX区（市）或市直学校XX月小学美术参评教案；文件夹内各参评教案文档统一规范命名为：XX年级XX课题XX（学校）XX（教师姓名）。
5．市教研室组织专家团队每月评选一次，评审结果明系会在学期末汇总后发送各区（市）教研室、市直学校的学科负责人处。也可在公共邮箱查询：zaozhuangmeishu@163.com，密码为ms123456。
6．优秀教案评选上传专用信箱：zzmsjxal@163.com。联系人：杨小勇，市教育局422室，电话8688260。
枣庄市小学《信息技术》、《综合实践活动》
优秀教案评选新方案
一、教案（教学设计）评选要求及具体课题 1.教案内涵界定与评选范围：
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“教案设计（教学设计）是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。”教学设计的目的是实现教与学的最优化，以便提高教与学的质量。
小学信息技术（青岛版、泰山版）四、五、六年级；小学综合实践活动（可参照山东科技版教材）三、四、五、六年级。
2.教案（教学设计）编写基本要求： （1）教案有助于突出学习者的主体地位； （2）教案有助于增强学习兴趣； （3）教案有助于增强教学工作的科学性； （4）教案有助于提高教学效率和教学效果；
（5）教案要确保教学目标、教学活动和教学评价的一致性。 3.具体课题或指定主题： （1）小学信息技术（青岛版） 年级与学期 四年级（上） 插入与设置》、《网海畅游》 《免费邮箱网上寻》、《众说纷纭话论坛——BBS》、《图片和文字的采集》、四年级（下） 《照片的管理》、《照片的处理（二）》 《图文并茂的幻灯片（一）》、《乘着歌声的翅膀》、《玩转幻灯片》、《信息五年级（上） 化生活和学习》、《信息安全》 《新建网页》、《表格的制作》、《设置超链接》、《数据排序见伯仲》、《表五年级（下） 格数据的图形化》 《与计算机交朋友》、《颜色的设置与填充命令》、《重复命令的嵌套》、《过六年级（上） 程的使用（一）》、《算法优化》 《眨眼动画》、《生活中的信息网络》、《感测技术的高级应用》、《通信技六年级（下） 术概述》、《控制技术概述》 课题或主题 《错误文字巧修改》、《漂亮文字我来变》、《设置段落的格式》、《图片的 （2）小学综合实践活动（可参照山东科技版）
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