教学反思
潍坊（上海）新纪元学校小学 第 册教学设计
课题 教学媒体与资源选择 集体有纪律 所需课时 2 主备教师 二次备课教师 王德娥 多媒体课件 教学目标 认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度 教学重难点 认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度 教学过程 活动一 模拟体验：他怎么还没来？ 设置活动情境：同学们自愿组成几个小组，每个小组可以假定有一个重要的参观活动，但其中一个同学到了固定的时间还没有来，这时，你会想些什么，说些什么呢？最后，小组达成协议，总结出最好的解决办法。 活动二 故事会：“遵守纪律的楷模，我学习的榜样” 课前，布置学生搜集一些遵守纪律的人物故事。课上，召开“遵守纪律的楷模，我学习的榜样故事会”，并引导学生谈谈自己今后的打算，使纪律教育落到实处。 师总结：在社会生活中，纪律是非常重要的。小到一个班集体，大到一个国家，都是有纪律的，我们必须遵守。一个人应该从小养成遵守纪律的好习惯，长大后成为奉公守法的好公民。 5
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课题 教学媒体与资源选择 我为班级争荣誉 所需课时 3 主备教师 二次备课教师 王德娥 多媒体课件 教学目标 1、使学生明白集体的成功必须依靠所有成员的共同努力。 2、教育学生具有乐于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，珍惜集体荣誉的情感。 3、使学生认识到要用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。 重点、使学生明白集体的成功必须依靠所有成员的共同努力。 教学重难点 难点、教育学生具有乐于为集体做贡献的态度，激发热爱集体，珍惜集体荣誉的情感。 使学生进一步认识到集体的荣誉必须依靠所有成员的共同努力。 3、体验感悟，升华情感。 以小组为单位，开展“两人三足走”游戏，让学生融入情境，自我实践，自我感悟，自我实现。用情境的氛围感染和熏陶学生，激发他们在认识事物的基础上产生一种内心体验。 4、运用观点，解决问题。 模拟设置故事—《这面卫生流动红旗该不该得？》，大意是一位同学为了自己班集体的荣誉，采取不正当的手段，又一次夺得了卫生流动红旗。请学生以小组为单位运用所掌握的观点看、析、议、写，教师针对难点问题加以引导，使学生做出正确的判断。通过体验活动和生动的事例，皆在帮助学生认识什么是集体荣誉，作为集体一员应采用什么手段和方法赢得集体荣誉，教育学生正确对待集体荣誉。 5、制订计划，激励践行。 本着从实践中来，到实践中去的观点，让学生以小组为单位，讨论制订“争创三好班集体行动计划”，抓住学生对集体荣誉的感受点，充分调动学生的学习积极性。 教学过程 6
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课题 教学媒体与资源选择 我喜欢集体活动 所需课时 4 主备教师 王德娥 1、让学生搜集团结力量大的各种图片、名人名言资料。 二次备课教2、搜集集体活动的图片或文字资料。多媒体课件 师 1、培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。 2、培养学生积极向上的生活态度。 教学目标 教学重难点 1、培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。 2、培养学生积极向上的生活态度。 活动一 说一说喜欢的集体活动 1、课前，布置学生搜集集体活动的图片及文字资料。 2、利用实物投影或其它手段，战使学生搜集的资料。 3、谈谈自己喜欢哪些集体活动，并说出这些活动给自己带来的好处。 活动二 小小辩论会 1、设置讨论情境。 2、分正反两方，举行“小小辩论会”。 3、学生谈谈本次辩论会的收获。 教学过程 7
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课题 集体的力量 所需课时 5 主备教师 王德娥 1、课前调查班级中同学间发生过矛盾的事，不记名记录在卡片上。选学生排练几个小故事。 2、让学生搜集关于友谊的格言，准备卡片。 3、课前，让学生和好朋友坐在一起。多媒体课件 1、引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。 2、体会集体的力量使我们做是成功的保证。 教学媒体与资源选择 二次备课教师 教学目标 教学重难点 1、引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。 2、体会集体的力量使我们做是成功的保证。 8
教学过程 （一）游戏揭题 １、 搬桌子。 ⑴指名一人搬，搬不动。请四人往同一方向搬，搬动了。指名说你知道了什么？ ⑵请四个人朝各自的方向搬，结果搬不动，又说明了什么？ ２、拼图。 ⑴规则：在规定的时间内，哪一组先拼好，哪一组获胜。 ⑵进行比赛。 ⑶获胜组谈体会。 ⑷小结：看来，要想发挥集体的力量还得学会合作。 （二）联系生活 １、 想一想，在我们的生活中，有许多能说明集体力量大的事情。你能说给大家听听吗？四人小组讨论后汇报。 师小结：我们明白了团结一心，相互合作，才能发挥集体的力量。我们一起来听一个故事。（课本中的小故事） ２、通过听这个故事，你又懂得了什么？ ３、你想对这些人说些什么呢？ 师小结：在以早以人们就懂得了团结起来力量大的道理，所以流传下来许多有关团结的谚语，你能给大家读一读吗！ （三）学习谚语，交流汇报。 师：通过刚才读谚语，你懂得了什么？还知道哪些有关团结起来力量大的谚语。把你搜集到的读给大家听听。 （四）游戏体验，共享快乐。 通过学习，我们已经知道了只有团结一心，互相合作，才能发挥集体的作用。那么真正做的时候，大家能不能做到呢？下面，我们再来做一个提珠子游戏。 １、规则：四人一组，先提出珠子的小组为优胜。 ２、进行比赛。 ３、获胜组谈体会。 （四）全课总结。 通过这一课的学习，你有什么收获？ 师总结：只有团结一心，学会合作，才能发挥集体的作用。 教学反思
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