教学反思
潍坊（上海）新纪元学校小学 第 册教学设计
课题 教学媒体与资源选择 家乡的故事 所需课时 5 主备教师 二次备课教师 多媒体课件 教学目标 1.了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系。 2.搜集资料，了解家乡的风景名胜、传说故事。 3.通过调查、访问，了解家乡的风土人情，感受家乡的发展变化。 4.激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 重点：1.了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系。 2.激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 教学重难点 难点：激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 （家乡山水美如画）(家乡风情更迷人) 活动方式：主要采用考察、调查、访问、查阅资料等方式进行。 内容与过程： 课前准备： 一.家乡传说故事会：布置学生通过访问老人、查阅资料去搜集一些有关家乡的传说故事，讲给大家听一听。 二．家乡美景一日游（看美景-----准备谈收获） 课堂教学： 一.情景激趣：上一节讨论了“家乡的变化可真大”的主题，同学们表现都很积极，大家通过课后的调查，一定对家乡山水、家乡风情有了更深刻的了解，这节课大家就把调查的结果、收获和大家一起分享吧！ 二.讨论分析： ⒈小组交流展示，分享讨论各自的收获。 ⒉交流展示，输理情感体验。 ①各组竟相发言，交流展示组内的收获 （可展示图片、也可讲听到的故事） ②学生谈到的美景有桓台少海公园、张店公园、桓台新城‘四世宫保’坊、乡镇的美丽建筑附近的现代化工厂、家乡近年来的巨大变化等。目的在于激发学生对家乡的喜爱之情。培养学生从小立志为家乡做贡献的激情。 三.教师引导进行汇报辨析： 家乡这么美，变化这么大，说明了什么？（党的富民政策好）变化这么大，和谁有20
教学过程 密不可分的关系？（家乡劳动人民） 提示：建设家乡是我们每个人的责任，我们长大后要把我们的家乡建设的更加美好！ 四.模拟活动，升华认识： 走出教室，融入校园，向全校同学宣传关于“家乡山水、家乡风情”的知识，倡议同学们努力学习科学文化知识，长大后为建设家乡作贡献。 教学反思
潍坊（上海）新纪元学校小学 第 册教学设计
课题 教学媒体与资源选择 家乡的故事 所需课时 6 主备教师 二次备课教师 多媒体课件 教学目标 1.了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系。 2.搜集资料，了解家乡的风景名胜、传说故事。 3.通过调查、访问，了解家乡的风土人情，感受家乡的发展变化。 4.激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 重点：1.了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系。 2.激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 教学重难点 难点：激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 21
教学过程 （可爱的家乡人、家乡的历史名人） 课前准备：调查了解家乡人为家乡的建设做了哪些贡献，了解他们的可敬之处；查找家乡古代名人的事迹，准备课上发言。 一、情景激趣： 家乡美如画，家乡的变化大，家乡劳动人民功不可没，今节我们研究一下家乡的人，作调查，查资料，了解家乡人为家乡做了哪些贡献，学习他们的可敬之处。 二、讨论分析： ⒈夸夸可爱的家乡人： ①学生把搜集到的资料进行整理，和全班同学一起交流，夸夸可爱的家乡人，赞美家乡人的奉献精神。 ②开展“学习榜样”的活动，树立建设家乡、服务家乡的志向。 2.老师提供《地方志》，让学生自己查找家乡的历史名人，有选择的在班上交流，以名人的精神激励自我。 三、汇报辨析：学生已经搜集了不少的关于家乡人、历史名人的事迹、资料等，老师选择最好的资料，让学生讲、老师进一步补充。 四、模拟活动：以“小作文”或“日记”的形式，说说家乡人或家乡历史名人对自己的影响，表达对他们的敬佩之情。 教学反思
潍坊（上海）新纪元学校小学 第 册教学设计
课题 教学媒体与资源选择 第二单元复习 所需课时 7 主备教师 二次备课教师 多媒体课件 教学目标 ⒈进一步激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 ⒉会在家乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的动手能力。 ⒊进一步了解家乡的自然环境和经济特点，及其与人们生活的关系。 22
重点：⒈进一步激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。 ⒉会在家乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部教学重难点 分。了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺。 ⒊进一步了解家乡的自然环境和经济特点，及其与人们生活的关系 难点：了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺。 一、 知识梳理： 1. 比例尺：表示图上的距离与实际距离的比。 2. 图例：表示各种事物的符号。如▲表示山峰，☆表示我国的首都北京。地图上的方向是上北下南，左西右东。等等。 3.改革开放以来，在党和国家的领导下，家乡的人民艰苦创业，勤劳致富，用自己的双手来建设我们的家园，人们的生活环境改变了，生活也越来越富裕了。 二、学生讨论。 师：家乡的山、家乡的水，家乡的人是那样的亲切，同学们对家乡的了解又有多少呢？咱们开展一次“家乡故事知多少”调查活动，好吗？ 师：那同学们想一杨，你想了解家乡的什么？ 生边说。老师把同学们想了解的知识打到屏幕上。 师：同学们想了解的真多。那你们打算怎样获取这些资料？咱们根据了解内容的不同，组成小组，选出组长，并以小组为单位，讨论怎样去获取你们想知道的资料，好吗？ （学生交流，并自由组成活动小组，讨论获取资料的方式方法） 教学过程 教学反思
潍坊（上海）新纪元学校小学 第 册单元备课
单元 第三单元 主备教师 王德娥 二次备课教师 23
一、垃圾带来的烦恼 1、垃圾哪里来2、垃圾的危害 3、垃圾的处理 单元 解读 二、节约用水 1、生活中的水2、水被污染了3、科学用水 三、环境好 我快乐 1、其他环境问题2、爱护环境 从我做起 1、养成良好的生活和行为习惯。 2、了解家乡生态环境的有关问题，理解人与自然、环境的相互依存关系。 教 学 目 标 3、知道解决生活中的环境问题有不同的方法。 4、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。 5、培养学生搜集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。 教学重难点 突破措施 让学生在了解家乡、热爱家乡的基础上，进一步关注身边的生活环境，形成初步的环保意识。 1、调查垃圾的来源，了解我国目前垃圾的状况。 2、故事（教参书）。《垃圾的危害调查表》。 3、教师可根据学生的需要设计一份小组《课题研究计划表》。表中栏目可设：研究课题、研究目的、研究方法、研究步骤等。 一、垃圾带来的烦恼——3课时 课时划分 二、节约用水——3课时 三、环境好 我快乐——2课时 复习————————1课时
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