3、总结阶段。这个阶段的主要工作：
a实习生要写出个人的全面总结，包括主要收获、个人教育教学优缺点、今后努力方向及困惑等。在实习分队会上进行报告并进行小组评议。实习结束后一周内，实习生要将整理后的实习总结和撰写的调查报告或论文交学院实习领导小组。
b指导教师进行成绩评定工作。以实习学校指导教师为主，各学院指导教师协同，评定出每位实习生的成绩，写出评语，然后报请实习学校领导小组进行审核，初步确定每位学生的实习成绩，交带队教师带回学校。
c带队教师写出小组实习工作总结，包括小组学生实习总体情况、典型事迹、典型案例、带队经验，今后实习工作建议，有关专业培养规格意见和建议等，返校后交学院实习领导小组。
d返校后，各学院实习领导小组核定各分队实习生成绩；召开实习师生座谈会、实习总结大会，总结经验，表彰先进。
e学院实习领导小组在实习结束后，应尽快写出本学院实习情况书面总结。根据评选标准，按5％向学校推荐优秀实习生，按8%推荐优秀调查报告或研究论文。
f搜集、保存实习的必要资料，如工作计划、实习总结、优秀教案、公开课的影视资料等。
三、教育实习成绩的考核与评定
教育实习成绩的考核与评定有两个部分，共8个学分。其中，教育见习2周各1学分，共2个学分；专业教育实习6周6个学分。
教育见习包含三个方面：教学工作见习，班主任工作见习和见习报告成绩。按优、良、中、及格、不及格五级分制评定成绩（优秀：90-100分，良好：80-90分，中等：70-80分，及格：60-70分，不及格：60分以下），并写出评语。
另外，对体育学院及教育学院的教育见习及实习成绩的考核与评定，这里也做出了明确的规定则。
1、 第五学期教育见习
平时见习过程中的学习态度及综合表现占15%，教学工作见习占35%，班主任工作见习 占25%，见习报告占25%。
双方指导教师应随时交流考核意见，按标准评定成绩。各学院见习领导小组可以进行综合平衡，做出必要合理的调整。
在考核评定见习成绩过程中，必须严格掌握评分标准，准确反映实习生的真实见习质量。原则上，优秀不超过三分之一。
2、第六学期教育见习
教育见习包含三个方面：教学工作见习，班主任工作见习和见习报告成绩。按优、良、中、及格、不及格五级分制评定成绩，并写出评语。
成绩考核办法：平时见习态度及综合表现占15%，教学工作见习占35%，班主任工作见习占25%，见习报告占25%。
双方指导教师应随时交流考核意见，按标准评定成绩。各学院见习领导小组可以进行综合平衡，做出必要合理的调整。
在考核评定见习成绩过程中，必须严格掌握评分标准，准确反映实习生的真实见习质量。原则上，优秀不超过三分之一。
3、第七学期专业教育实习
常规专业教育实习，包含三个方面：教学工作实习；班主任工作实习和教育教学调查报告或研究论文。
成绩考核办法：指导教师在指导实习生工作过程中，要认真研究并准确掌握评分标准，随时考核、记载。评定每个实习生的实习工作情况和成绩，双方指导教师应随时交流考核意见。返校后，各学院实习领导小组根据实习学校评定的实习成绩，进行综合平衡，做出必要合理的调整，最后确定实习生的实习成绩。
在考核评定实习习成绩过程中，必须严格掌握评分标准，准确反映实习生的真实见习质量。
（1）教学工作实习成绩：
① 课前准备(占教学实习成绩的20％)包含两个指标：a．备课；b．试讲。 ② 课堂教学(占教学实习成绩的60％)包含八个指标:a.三维目标达成情况b.重、难点的实现情况；c.教学方法(尤其是引导学生主动积极学习的方法)；d．教学口语表达及板书情况；e．课堂组织；f．教学效果；g. 评价方式;h.教学特色
③ 课后活动(占教学实习成绩的20％)包含三个指标：a．课外辅导及作业批改；b．听课评课;c.指导教师、学生及本人评价。 (2)班主任工作实习成绩：
① 班主任工作实习准备(占班主任实习成绩的20％)包含二个指标：a．熟悉情况；b．制订计划。
② 班主任工作的内容和要求，(占班主任实习成绩的50％)，包含五个指标：a．态度；b．方法(包括评价)；c．常规工作(包括案例的收集与整理)d．集体活动；e．个别教育及与家长的联系。
③ 工作表现及效果(占班主任实习成绩的30％)包含三个指标：a．师德规范．b．工作能力、技巧及工作特色；c．实习学校班主任及本人评价。 (3)教育教学调查报告或研究论文成绩：
根据拟定提纲和撰写报告或论文的质量评定成绩。
① 提纲(占论文成绩的20％)包含两个指标：a．选题意义；b．掌握材料及逻辑关系。 ② 质量(占论文成绩的60％)包含三个指标：a．结构表述；b．论述分析；c．结论建议及困惑。
③ 调研能力(占论文成绩的20％)。
在考核评定实习成绩过程中，必须严格掌握评分标准，准确反映实习生的真实实习质量。一般情况下，教学优秀不超过三分之一，班主任优秀不超过二分之一，教育教学调查报告或研究论文优秀不超过五分之一。
参加托管实习的学生，其成绩也由三部分组成。教学工作成绩评定，由学院根据实习生返校后讲课质量、实习学校所给成绩综合评定；班主任工作成绩由实习学校评定；教育教学调查报告或研究论文由学院评定。
5 教育实习的学分与绩点：
第五学期教育见习1学分，第六学期教育见习1学分，成绩由学院根据学生教学工作见习成绩、班主任工作见习成绩和教育教学调查报告或研究论文质量分别按优、良、中、及格、不及格五级分制评定。
第七学期专业教育实习6学分。其中第七学期教育实习教学工作3学分，班主任工作2学分，教育教学调查报告或研究论文1学分。
成绩与绩点的对应关系如下：优秀4.5；良好3.5；中2.5；及格1.5；不及格0。
四、组织领导
1、学校在主管校长领导下，由教务处、计财处、学生处、宣传部、校团委、各学院主要领导及聘请实习学校适当人选组成校教育实习工作指导委员会，统一领导全校的教育实习工作。其职责是
① 制定教育实习总体工作计划和指导性文件。 ② 审查实习经费预算，印制有关资料。
③ 审查各学院(专业)教育实习工作计划，审查实习生成绩和各学院实习总结报告。 ④ 检查实习工作，研究和处理教育实习中的重大问题。 ⑤ 研究和总结教育实习工作。 ⑥ 其它相关工作。
2、各学院成立教育实习领导小组，成员由学院领导、学科教学论教师、办公室人员和辅导员组成。负责本学院学生的教育实习工作。领导小组的主要职责: ① 根据学校实习纲要，制定本学院实习工作具体执行计划。
② 检查督促各实习分队执行实习计划，深入实习学校检查了解实习情况，总结交流经验，及时采取措施，解决存在的问题，保证实习工作顺利进行。
③ 核定各实习分队学生的实习成绩；搜集实习学校对实习工作的反馈意见，分析实习生的实习质量，提出改进教学意见。
④ 组织评选优秀指导教师和优秀实习生。 ⑤ 组织召开实习动员和实习总结大会。 ⑥ 撰写学院实习工作情况总结。
3、在实习学校成立实习领导小组。建议由参加领导实习工作的中学领导、实习学科的教研组长、班主任指导教师代表、带队教师等组成。建议实习学校领导小组抓以下几项工作：
① 制定实习学校的实习工作计划；安排实习工作日程；确定实习班级；遴选有经验的教师担任实习指导教师。
② 为实习师生提供必要的工作和生活条件，安排实习师生的食宿和办公地点。 ③ 向实习生介绍学校工作情况、工作纪律、教学工作和班主任工作经验，中学生的学习思想情况，组织有关报告和观摩活动。
④ 加强对实习工作的领导，检查督促实习工作计划的执行情况，研究和解决实习中的有关问题，保证实习工作顺利完成。 五、指导教师的职责
1、实习带队指导教师的主要职责是对实习生进行业务指导，加强实习生的教育管理和负责各方面的联系协调工作。
① 做好实习前的准备工作，包括了解实习生业务及思想情况，布置学习有关实习的文件资料，落实实习的班级及课程安排等。
② 向实习学校介绍实习生的情况，与实习学校任课教师和班主任联系，制定具体的实习计划，落实具体的实习任务。
③ 指导教学工作实习：指导实习生钻研教材，编写教案和备制有关教具，抓好集体备课，组织并指导课前试讲和课后评议，审阅教案，随堂听课，全面掌握实习生课堂教学实
习的情况，发现和解决教学实习中的问题，不断提高实习生的教学质量。
④ 指导班主任工作实习：指导实习生制定好实习班主任工作计划，了解和分析班级和学生情况，配合原班主任解决工作中的问题。
⑤ 指导教育教学研究论文：审阅实习生拟定的论文提纲，提出改进意见。 ⑥ 根据实习计划，制定周工作计划，每周末对本周工作进行简要小结并对下周工作提出明确要求，做出具体部署。实习期间，原则上要求带队指导教师按实习学校教师作息时间上班，实习生按实习学校班主任作息时间到校。
⑦对实习生进行政治思想、师德、组织纪律教育，督促实习生严格遵守“实习生守则”。全面关心实习生的思想、工作、生活和安全问题。
⑧加强同实习学校各方面的联系，反映实习生的合理意见和要求，协调和处理各方面的关系。
⑨协同实习学校任课教师、班主任教师做好实习指导及成绩评定工作。做好实习生撰写教育教学研究论文的指导和成绩评定工作。
⑩组织实习生做好个人总结和小组评议，实习结束后及时填写好教育实习工作总结报告或实习工作经验体会以及有关专业培养规格方面的意见和建议。向学院里推荐优秀实习生。
2、实习学校任课教师的工作职责：
① 与高师院校指导教师密切配合，认真指导实习生从事各项教学实习活动。向实习生介绍学科教改情况，传授教学工作经验。
② 帮助实习生了解、熟悉本课程的教学和中学生学习情况。
③ 安排实习生的教学见习，指导实习生备课试讲，审批教案。听实习生教学试讲和讲课，课后主持评议，及时提出改进意见。 ④ 指导实习生批改作业和进行课外辅导。 ⑤ 客观地评定实习生教学实习成绩，并写出评语。
⑥ 对实习生和高师院校的教育、教学工作，课程设置和教学计划等提出合理化建议。 3、实习学校班主任的工作职责：
① 介绍班级工作情况(班主任工作计划、学生表现、学生干部情况等)，传授班主任工作经验。
② 指导实习生制订、执行班主任工作计划并检查执行情况。
③ 指导实习生组织好班级活动，召开主题班会，学会进行班级的日常管理和对学生的个别教育等工作。
④ 客观地评定实习班主任工作实习成绩，并写出评语。 六、实习生纪律要求：
① 服从校、学院和实习学校的领导，严格遵守实习工作规定和实习学校一切规章制度。 ② 实习生接受双方指导教师的指导。在实习工作过程中如有不同意见或建议，应及时请示汇报，必须取得指导教师同意后方可实施。
③ 在实习课堂教学和班主任工作中，实习生应事前编写教案和计划送交双方指导教师审阅，进行试讲或讨论，经批准后才能上课或进行班级工作。
④ 实习生要以人民教师应有的师德严格要求自己。工作认真负责，学习刻苦钻研，生活艰苦朴素，衣着整洁大方，符合教师身份，举止行为得体，做中学生的表率。 ⑤ 实习生之间要团结互助，互相尊重，取长补短，经常开展批评和自我批评，发扬集
体主义精神，共同完成各项实习任务。
⑥ 实习生实行坐班制，按实习学校班主任作息时间上班，不得迟到、早退。在实习校住宿的实习生，应遵守该校的作息时间，并做好治安保卫及卫生清洁工作，注意人身和财产安全。
⑦ 实习期间，一般不请事假，病假需持医生证明。由于特殊原因必须请假时，须事先办理请假手续。请假不超过半天，由指导教师批准；请假1天，由实习学校教导处批准，请假超过1天必须经过实习学校教导处和学院实习领导小组批准，同时报教务处备案。
⑧ 实习期间，动用实习学校的器物，应征得该校有关部门同意并及时归还。如有损坏或遗失，要及时汇报，照价赔偿。
对于违反纪律的实习生，指导教师应当进行批评教育，对不听从教育，态度不好者，指导教师有权建议实习领导小组研究停止该生的实习，实习成绩以不及格评定论处。情节严重者，要给予必要的行政处分。
七、关于分散教育实习的规定
根据我校教师教育类的课程安排与新时期教育实习特点，我校教育实习要求以集中方式进行，如果确有分散教育实习的需要，则按以下规定进行。
（一）实习生个人向学院提出分散实习申请 1、实习生提出书面分散实习申请，说明原因； 2、实习生提供家长意见及实习学校接收函； 3、实习生提供家长及实习学校领导联系电话。 （二）学院给定意见，如果同意，则向教务处提出请示 1、明确学院意见； 2、明确指导及管理方式； 3、明确实习生实习成绩核定程序；
4、对实习生进行安全及实习纪律教育的内容；
5、学院分散实习学生的名单、学生证号、联系方式、实习学校、实习学校指导教师、联系方式。
（三）教务处申批并反馈意见
（四）实习生实习成绩的核定程序及方法
1、实习生实习手册在实习学校填写，并由该学校指导教师审核并签字，由实习学校盖章；
2、实习生实习成绩表中教学及班主任成绩，由实习学校填写并盖章，教育论文成绩返回后由学院认定。
3、实习生返回后，由学院按预定的成绩核定程序及方法，安排地点、指定及教法教师，请实习生进行微格教学、班主任工作评述及答辩，根据实习生的实际表现，参考实习学校的意见，最终给定教学及班主任成绩。教育论文成绩认定方法等同于其他实习生。
4、学院做好成绩统计工作，存档。
八、教育实习成绩考核评定标准