4、我的家乡
教学目标?
1．感受人与自然的和谐共处，激发学生热爱家乡的感情，?愿意合作交流，乐于与他人分享。
2．知道家乡的著名景点，并能简单的介绍。
3．学会欣赏家乡的自然风光，并能用自己喜欢的方式展示家乡美，会搜集信息并对信息进行整理分析。 教学过程?
一、谈话导入?引出课题
教师：这节课老师带你们到几位同学的家乡去参观。 二、家乡的自然环境特点 1．展示风光
教师以多媒体课件呈现教科书第42页中的草原、高原、广场、
乡村风光的图片，还可以增加一些表现不同自然环境特点的风光照片或者录像片。
?（1）学生欣赏?了解不同地方的自然环境。
?（２）引导设问?这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷的草原，有的是一望无垠的平原，有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。请大家描绘一下自己的家乡。 2．介绍自己家乡的自然环境特点。
学生联系家乡实际，想想自己家乡自然环境的特点。 3．教师小结?家乡是生我、养我的地方。山上的泥土散发着清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉、亲切。现在请同学们想想家乡最美的地方在哪里。 三、我的家乡真美丽
1．把收集到的家乡的照片、图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。
2．生自由欣赏?在心中选定自己认为最美的景物。 3．见相同的学生组成一组,讨论如何充分利用有关资料向大家推荐介绍本组选定的景物。
4．组指派一个代表上台向全班同学推荐本组选定的景点。 5．全班同学举手表决或投票评选家乡“最佳四景”。学生从“最佳四景”中选择自己喜欢的一处景物，为它设计导游词。 ６．教师小结?通过刚才这些有趣的活动，大家已经了解了家乡的美景。确实家乡就像你们所画、所拍摄、所介绍的那样真的很美丽。 四、拓展延伸。
生长在这样美丽的地方?你们有什么感受呢?让我们用自己喜欢的方式?来表达自己对家乡的感情。
5?小草的微笑
教学目标?
1．树立尊重生命，关爱生命的意识。
2．知道小草有净化空气、防止沙尘暴、防止水土流失的等方面的作用。
3．使用吹风机、温度计、温度计等工具探究草坪的作用。 教学过程?
二、探究小草的作用。 1．流小草作用
师：图片看完了，小草遍布我们祖国的各个角落，为我们默默做着贡献。谁查到了小草有哪些作用？ 2．探究实验
师：同学们知道的可真多娇弱的小草会有这么多作用么？下
面通过动手实验来验证一下吧。
?课件展示《实验提示》。学生动手实验教师巡视指导，实验后学生汇报。?
师：同学门汇报的真不错，我们学校的环保小组上周也做了几个实验，他们也想来汇报一下实验成果。你们想听吗？ ?播放视频录音包括两个实验，分别是验证草坪可以调节气温验证草坪可以降低噪音。?
师?课前调查了居住小区草坪情况?下面交流调查结果。?小组交流?
师小结?通过调查发现?有的小区住宅环境保护的很好?绿地非常多?人们的环保意识也很强?草
坪受到了很好的保护。可是有些地方?人们的环保意识还不强?还存在破坏草坪的现象。爱护草坪? 保护环境?同学们可以做些什么?