能够自觉保护鸟类?并能做好宣传?影 响其它人自觉保护小鸟。 教学过程?
一、 生活在线
?课件播放动画《笼中小鸟的对话》?
师?听了这两只小鸟的内心独白?你们有什么要说的? 师?看得出大家都很喜欢小鸟?也很爱小鸟?也很关爱小鸟。鸟是人类的朋友?我们应该保护鸟类?
我们都希望鸟儿在蓝天中自由自在的飞翔。但由于种种原因?社会上出现了一些不和谐的现象。
?课件出示图片?鸟市买卖小鸟的场景、小鸟被虐待的图片、餐桌上的小鸟???
师?看到这些图片你有什么想法? www.docin.comww.docin.com师小结?虽然笼中的小鸟不愁
吃喝?但是长时间在笼中?鸟儿们就会失去生存的能力。失去了自由
的鸟儿是不会快乐的。就像我们人类?如果天天在家里。虽然不愁吃喝?没有了玩伴?没有了自由?
你会快乐吗?鸟儿更适合生活在大自然中?蓝天?白云?还有广阔的森林?大自然的怀抱才是它们 最好的生存环境。 二、追根求源
1.研究小鸟被关进笼子里的原因 师?人们为什么不捉小鸟呐? ?学生以小组为单位展开讨论? 师?那个小组先来汇报?
师?人们利欲熏心?捕捉鸟类关在笼中观赏或成为盘中美餐?使得大量鸟类数量减少?甚至濒临灭
绝。保护鸟类刻不容缓?
2.调查小区内笼中的小鸟数量?认识由于捕捉鸟类而引起的环境问题
师?课前同学们对小区内有多少关在笼中的小鸟进行了调查?下面我们就一起来展示一下你们的差 的成果。
展示小组调查记录表。
分析数据?认识人类对鸟类的伤害。 三、环保在行动
师?为保护鸟类、维护自然生态平衡?我国规定每年的4月到5月初这段时间?确定一个星期为爱
鸟周。而我们山东省的爱鸟周是每年的4月23日到29日。 师?现在爱鸟周将至?怎样才能更好的开展“爱鸟周”活动呢?下面以小组为单位设计活动方案。
2.展示各小组设计的活动方案
师?同学们的想法都很好?具体怎样分工?如何开展活动?小组内可以讨论一下?将你们的实施方 案写下来。 四、绿色延长线 ?出示图片?
师?通过这一课的学习?你认为我们应该怎样对待这些小鸟?
生?放飞小鸟?让他回到大自然中。
师?是啊?应该让我们的好朋友回到属于他们的大自然中。相信在大家的共同努力下?会让更多的
人认识到鸟类是人类的朋友?保护鸟类、保护环境是我们每个人的义务?也是我们每个人义不容辞 的责任。
8.小树的“哭”声 教学目标?
1.认识到肆意砍伐树木对环境危害及对我们生活的影响?提高学生爱护树木、保护环境的意识。
2.知道保护树木的方法?认识我们周围常见的树木?知道自然环境为人类提供居住的空间和资源。
3.积极宣传爱护树木、保护家乡的环保的知识?培养学生调查、收集资料的能力。 教学过程? 一、生活在线
?课件出示“惨遭毒手得建柏树”的文图资料? 师?请同学们看大屏幕?看完后?谈谈自己的感受。 ?学生阅读材料“惨遭毒手得建柏树”?