第一单元 探秘动画世界
一、单元综述
FLASH是美国Macromedia公司推出的一个网页交互动画制作工具。它能插入和处理声音、图片、视频等多种媒体信息，用Flash制作的动画具有色彩丰富、占用空间小、具有交互性等特点，正是有了这些优点，使Flash已经成为网络多媒体的主流。学习制作Flash动画，有助于培养和提高学生的创作能力、审美能力和创新能力。
本单元在每课中设计了不同的教学任务，以“任务驱动”为主要教学模式，引导学生在学习过程中勤于思考、勇于实践、大胆创新，通过完成“任务”感受探索的乐趣，品味成功的喜悦。教师可根据学生的实际情况创设情景，激发学生学习兴趣，积极探索，提出解决问题的方案，完成任务，掌握教学目标。教师实施教学任务时应注意到不同的学习方法和探究问题的不同思路，对于在教学中遇到的问题，及时分析原因，加以指导。
第一课 Flash动画初探——动画原理与逐帧动画
通过本课的学习，学生掌握启动Flash的方法，了解Flash操作界面的基本组成，深层次了解FLASH逐帧动画原理，理解时间轴、帧等基本概念，掌握逐帧动画的制作方法，会使用绘图工具绘制简单图形，为以后深入学习FLASH动画制作奠定基础。本节课主要是激发学生的兴趣，让学生感受到利用信息技术动画制作有较强的灵活性和创造性，同时又有一定的规律可循，让学生体会到FLASH动画制作的乐趣。
第二课 月圆月缺——形状补间动画
本课旨在让学生掌握形状补间动画的制作方法，理解帧频含义，能够对动画基本环境进行设置。通过创设情境、任务驱动、 自主学习、合作学习、演示法等教学方法掌握相关教学目标，通过展示、评价学生作品，激发学生的设计才能和创意，欣赏和评价作品的审美能力。
第三课 层次分明——图层的应用
本课是在前面初步了解Flash动画制作（逐帧动画、形状补间动画）的基础上设置的一节综合运用课，主要是让学生理解图层的概念，体会图层的基本操作，并掌握图层在动画中的应用，综合运用所学知识创作动画作品，在创作过程中培养学生由旧知掌握新知的举一反三能力，培养学生的自信心、自豪感。
第四课 繁星闪烁——图形元件的应用
学生通过对本课的学习首先应该体会元件作用，掌握图形元件的基本操作，理解元件与实例的关系。其次学生能够灵活运用图形元件制作动作补间动画。本课的教学内容重点强调了元件的制作与简单动作补间动画的制作过程，鼓励学生灵活运用本课知识制作出动作补间动画，在创作过程中培养学生的自学能力和创新意识。
第五课 锦上添花——动作补间动画
本节课旨在让学生巩固动作补间动画的制作方法，体会设置补间属性对运动补动画的表现形式是不一样的，能够根据需要创作简单动画，体会形状补间动画和动作补间动画的区别。学生在尝试体验制作过程中，体验到成功的乐趣，增强学生的信心，培养学生探究精神。
第六课 循序渐进——动作补间动画练习
本课是学生在掌握了逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画之后一节综合运用可，使学生熟练掌握动作补间动画三步骤，使学生熟练掌握动作补间动画和形状补间动画效果，使学生掌握复杂动画的拆分与制作，激发学生的学习兴趣，为以后深入学习FLASH做好铺垫。
第七课 有迹可循——引导线动画
通过本课的学习，学生应能理解引导层的的概念，掌握引导层的创建方法，掌握引导线动画的制作方法，并能在实际操作中利用本课知识制作出相类似的动画，在创作过程中培养
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学生善于动脑分析问题、勤于动手解决问题，最终实现将所学知识转化为实际操作能力的目的。
第八课 神奇的魔术师——遮罩层动画
本课旨在让学生理解遮罩动画的原理，遮罩层与被遮罩层的关系，通过本课的学习掌握遮罩动画的制作方法，能够恰当运用遮罩层再现生活中一些有趣的情境。师生共同分析遮罩实例，加深遮罩原理的理解。通过作品分析，模仿实例制作遮罩动画实例，并能举一反三，灵活应用遮罩动画创作丰富的动画效果。
第九课 被压缩的小电影——影片剪辑元件的应用
本课应能让学生理解影片剪辑元件在制作FLASH动画中的意义，掌握影片剪辑元件的制作过程，并能灵活调用影片剪辑元件。通过用FLASH实现模拟片片树叶飘落等动画场景，感悟运用影片剪辑元件制作动画基本过程和操作方法，师生共同分析影片剪辑的实例，加深学生对影片剪辑元件原理的理解。
第十课 交互动画之魂——按钮元件的应用
本课主要让学生了解按钮的作用，掌握按钮元件的制作与使用，准确理解按钮元件四个关键帧的含义，初步学会对按钮元件进行动作设置，实现对FLASH动画的控制。通过老师的讲解和学生实践让学生们了解按钮的功能，体验Flash动画的交互性，并掌握其使用和制作方法。通过完成自制按钮的学习任务，培养学生灵活应用所学知识能力，培养学生的创造力。
二、单元教学目标
1．知识与技能
（1）了解动画原理，理解与传统动画相比Flash动画的优势，了解Flash动画的特点与应用范围。
（2）掌握FLASH工具箱中常用工具的使用方法，能够根据需要绘制矢量图形，掌握绘制矢量图形的方法。
（3）理解层、时间轴、帧、场景等概念，掌握帧的编辑方法。
（4）理解Flash动画的分类，了解逐帧动画的应用范围，掌握逐帧动画的制作方法；了解补间动画的应用范围，掌握形状补间动画、动作补间动画的制作方法。
（5）了解引导层、遮罩层的作用，掌握引导层、遮罩层的制作方法。
（6）理解元件、实例和库的概念和作用，理解元件与实例的关系，掌握三种元件的创建方法及应用。
（7）了解Action脚本，掌握简单的基础命令实现交互效果。 2．过程与方法
（1）任务驱动，通过完成循序渐进、层层递进的学习任务，理解和掌握完成Flash动画制作的基本知识和基本技能。
（2）自主学习，亲自参与探究过程，在交流、沟通与合作中，掌握Flash动画制作方法，提高动画制作水平。
（3）知识迁移，引导学生从原有的知识经验中生长新的知识经验，突破重点难点。 （4）分层教学，满足不同层次学生学习的要求。
（5）学生通过自评、互评，相互观摩与学习，取他人之长，提高学生学习积极性，获得创作灵感和启发。
3．情感态度与价值观
（1）树立正确的学习 态度，掌握良好学习方法，培养学生良好的FLASH动画制作操作习惯，在创作过程中培养学生的创新能力、操作能力和审美能力。
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（2）培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，激发学生学习FLASH的兴趣。
三、课时安排
课题 第一课Flash动画初探—相关知识技能 课时 建议 1 —动画原理与逐帧动画 掌握启动Flash的方法，了解操作界面的基本组成部分 理解动画原理 掌握制作逐帧动画的方法 学会使用绘图工具绘制简单图形 能够制作形状补间动画 理解帧频的含义，学会设置帧频 掌握对动画进行基本环境设置的方法 体会图层的作用和特点 根据动画需要创建图层 掌握图层的基本操作 理解图层面板的主要功能 运用图层技术创作动画 了解元件的作用及基本操作 掌握图层面板的基本操作 掌握动作补间动画的制作方法 能够根据需要制作多动画效果 第二课 月圆月缺——形状补间动画 第三课 层次分明——图层的应用 1 1 第四课 繁星闪烁——图形元件的应用 1 第五课 锦上添花——动作补间动画 第六课 循序渐进——动作补间动画练习 第七课 有迹可循——引导线动画 掌握动作补间动画的制作方法 根据需要设置补间动画属性 体会形状补间动画和动作补间动画的区别 了解复杂动作补间动画的效果 掌握动作补间动画和形状补间动画的制作三步骤 能够分析生活中复杂动画的组成并拆分制作 了解引导线动画的效果 了解引导线动画的构成，理解引导层与被引导层的关系 掌握引导线动画的制作方法，并进行属性设置 运用引导线动画模拟生活中的场景 1 1 1 第八课 神奇的魔术师——遮罩层动画 了解遮罩层动画的效果 理解遮罩层动画原理、遮罩层与被遮罩层的关系及属性设置 掌握遮罩层动画的制作方法 能够运用遮罩层动画模拟生活中的场景 1 第九课 被压缩的小电影——影片剪辑元件的应用 第十课 交互动画之魂——按钮元件的应用 理解影片剪辑元件在制作动画中的意义 掌握影片剪辑元件的制作过程 能够根据设计需要灵活调用影片剪辑元件 了解按钮的作用 掌握按钮元件的制作与使用方法 理解按钮元件四个关键帧的含义 能够根据动画播放需求，在按钮上准确设置相关动作 1 1 四、考核评估
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FLASH考核方式以评价学生的作品为主，考察实际操作为辅。结合本学科特点，注重学生的实际动手能力、基本知识和基本技能的考察，要求学生能够制作出独特的FLASH动画作品，突出强调FLASH动画设计能力以及FLASH整体创意及制作过程，采取学生自评、组内互评与教师评相结合的方法。
主题性：作品有一定的主题，能够体现设计者所要表达的主题（情感、思想等）。 技巧性：
1.掌握FLASH软件的基本操作。
2.掌握FLASH软件动画制作的常用方法。 3.掌握层、帧、元件等对象的操作方法。 4.熟练应用各种类型的动画，体现创作要求。
5. 充分体现层的概念，使用多个图层来完成设计。 艺术性：画面美观，色彩和谐，具有艺术表现力。 创造性：构思独特，一定的想象力和个性表现力。
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第一课
Flash动画初探
———动画原理与逐帧动画
【教学目标】
1．知识与技能
（1）了解Flash的功能、特点，掌握启动方法，了解Flash操作界面的基本组成。 （2）理解动画原理。
（3）掌握逐帧动画的制作方法。
（4）掌握绘图工具的功能及使用方法，会使用绘图工具绘制简单图形 2．过程与方法
通过分析Flash动画源文件，初步理解Flash动画制作的原理和动画制作中的相关概念。亲自参与探究过程，在交流、沟通与合作中，灵活运用绘图工具绘制各种图形，掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。
3．情感态度与价值观
培养Flash动画制作的兴趣，体会创作动画的乐趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；在创作过程中通过师生间的而交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。 【课时安排】
建议安排1课时。 【教学重、难点】
重点： Flash逐帧动画的制作方法；灵活运用绘图工具绘制图形。 难点：在理解动画原理基础上制作逐帧动画。 【教学方法与教学手段】
运用讲解、探究、演示、任务驱动、小组合作等教学方法，及时从学生的作品中反馈教学信息，充分调动学生的积极性，调整教学方法并鼓励学生学习新的知识、掌握新的技能。 【教材分析及教法建议】
1．本课是Flash单元的教学伊始，是学习Flash的基础。如何讲好这节课对激发学生学习兴趣有很大的作用，所以教师的导入设计应设计的巧妙、富有吸引力。
2．教师在讲解启动Flash软件时无需赘述，因为此前学生已经学习了诸多软件的启动方法。在讲解Flash窗口的组成时，可以重点讲解Flash窗口中独有的部分，如工具箱、时间轴、属性面板等内容。
3．分析Flash动画源文件有助于帮助学生理解动画原理，为掌握逐帧动画做铺垫。教师通过拖动播放头逐帧播放动画，引导学生将此与动画原理比较，由二者的相似之处理解关键帧的含义，易于被学生理解、接受。
4. 实践操作，侧重自主体验。教师给予学生足够的空间借助教材、学案等资源开展自主学习，学生在尝试、实践、交流、纠错中加深逐帧动画的理解，巩固制作方法，充分体现学生的自主地位。
5. 分层教学，关注每个学生的发展。就本课而言，最能体现“分层教学”的环节是“自
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