学习阶段：水平一
学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走 游戏：老鹰和小鸡 学习步骤： 一、 运动参与： 教师活动：
1、组织学生进行队列练习，重点“立正”。反复练习排队，让学生清楚的明白自己的站位，以游戏的形式开展，组织学生小组间进行比赛。 2、小游戏——集中注意力。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。 上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。 4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。 学生活动：
1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。积极参与练习，能快速找到自己的站位，清楚地知道自己是哪一个小组。 2、注意看和听，反应速度快。 3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。 组 织： 二、 展示自我： 教师活动：
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。邀请学生一起示范，让学生清楚地知道如何开展游戏活动，安排好学生的活动区域。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
4、带领学生分组进行游戏活动，提示学生注意安全。
5、集合学生，集体总结游戏情况，提出要求，鼓励表扬学生。 学生活动：
1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。仔细观察游戏的形式，了解游戏如何进行。 2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。
3、乐于反复练习，在游戏时，能相互合作，相互帮助。 组 织：散点 八小组 三、 交流评价，“我显我个性” 教师活动：
1、组织学生进行交流走的方法。 2、师生评价，教师鼓励。 学生活动：
1、学生个人表演走的姿势。 2、体会成功的喜悦。 组 织：沿篮球场线走 四、 评价放松： 教师活动：
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习进行评价，表扬优秀，鼓励后进。 学生活动： 进行放松练习。
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学习阶段：水平一
学习内容：单、双脚连续跳 基本队列队形练习 学习步骤：
一、常规练习： 教师活动：
1、复习基本队列队形——立正、稍息、向右看齐。
2、对于复习中出现的问题，及时给予纠正，鼓励较差的学生。 3、个别同学反应较慢的要及时提醒。 4、口令清楚、规范。 学生活动：
1、认真进行队列队形练习，熟记动作方法。 2、及时改正错误动作，虚心向较好的同学学习。
3、注意力集中，思想不开小差，听口令进行练习，动作基本到位、规范。 组 织：四列横队 二、发挥想象，创造活动 教师活动：
1、把学生分成四组，小队长带领组员到目的地。 2、教师引导学生进行单、双脚连续跳。 3、让学生自己创造跳的环境。
4、对有创新的学生及时给予表扬，贴五角星，鼓励其他同学积极想象。 学生活动：
1、跟小队长去活动区域，自己组织活动。
2、利用场地上的道具为自己创造各种跳的环境。
3、开动脑筋、自己发挥想象，敢于创新，把自己的创意 提供同学们一起活动。
4、活动中学会尊重他人，轮流摆出自己的创意，体验集 体活动和个人活动的区别。 组 织：散点
三、踊跃上台，自我表现 教师活动：
1、让学生推举同学出来表演或者小组间进行表演及时对 表演进行简单评价。
2、对活动中出现的危险情况及时提醒。 学生活动：
1、积极参与，敢于自我表现。 2、鼓励与帮助同学上台表演。 组 织：同上
四、总结经验，交流创意 教师活动：
1、整体评价课的质量。
2、对学生的创意及时评价。 学生活动：
1、把自己的创意讲给同学听。
2
学习阶段：水平一
学习内容：走和跑：各种姿势的走 游戏：单脚接力跳 学习步骤： 一、 看谁走得好 教师活动：
1、组织学生快快集合队列练习。
2、演示高重心走、低重心走、曲线走和障碍走等多种走的姿势， 启发学生模仿，组织学生反复练习。
3、设置几种不同障碍的练习场地，学生有选择地进行练习，并巡回指导。 4、障碍设置可因地制宜，难度适中，注意安全。 学生活动：
1、听口令进行快快集合队列练习。 2、分散进行各种姿势的走的练习。
3、在小组长带领下，自行选择场地怜惜各种姿势的走。 组 织：分散练习 二、 交流“我的走” 教师活动：
1、组织学生进行交流走的方式。 2、师生评价，教师鼓励。 学生活动：
1、学生个人表演各种走的姿势。 2、体会成功的喜悦。
组 织：四列横队 散点 三、 游戏：单脚接力跳 教师活动：
1、讲解示范游戏方法和要点。 2、组织学生游戏，提示游戏规则。
3、选择平坦，无坑洼场地，注意安全。 学生活动：
1、分组模仿单脚跳的动作，体会摆臂与跳跃的协调配合。
2、进行游戏练习，互相鼓励、相互监督，体会相互合 作，共同完成游 戏任务的成功乐趣。
组 织：先自由活动，然后进行接力比赛 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 四、 评价放松 教师活动：
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习进行评价，表扬优秀，鼓励后进。 学生活动：
1、进行放松练习。 2、学生相互评价。
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学习阶段：水平一
学习目标：乐于参与游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣。 学习内容：兔跳、青蛙跳 学习步骤： 一、 学兔跳 教师活动：
1、组织学生集合队伍，练习队列。 2、示范并启发学生学习兔跳。 3、鼓励学生相互模仿，大胆交流。 学生活动：
1、听教师哨音快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”。 2、体验踏步要求。
3、练习小兔跳体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。 4、想一想怎样跳小兔跳才能跳得更轻松。 5、大胆地展示交流小兔跳。 组 织：四列横队，自由分散 二、 学青蛙跳 教师活动：
1、带领学生做青蛙过河跳荷叶“游戏” 2、提示启发学生怎样跳荷叶不会下沉，“青蛙”才能顺利过河。 3、给学生带头饰练习，引起学习兴趣。 学生活动：
1、小组长带领下进行“青蛙”跳过河游戏。 2、在指定场地分散练习“青蛙”跳。 3、带上头饰进行游戏。 4、学生交流教师评价。
组 织：在指定场地上分散练习，同上 三、 学生交流 教师活动：
1、指导学生分组。
2、鼓励学生积极参与表演。 学生活动：
1、在小组长带领下集体表演。 2、学生个别表演。 组 织：分散练习 四、 参观评价放松 教师活动：
1、引导学生评价、鼓励学生。 2、宣布下课。 学生活动：
1、学生相互评价，打出分值。 2、在指定场地上进行放松练习。 3、师生再见。
组 织：成四列横队
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学习阶段：水平一
学习内容：队列队形练习 游戏：快快集合 学习步骤： 一、 常规教育： 教师活动：
1、对低年级学生的常规教育要慢慢灌输，要求要简单明了，让学生能明白。 2、排体育课队形，组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。 5、及时纠正练习中出现的错误，优秀的表演，较差的边看边改正。
6、教师及时鼓励学生，染学生的积极性提高，对于个别学生耐心的指导。 学生活动：
1、集中注意力听讲与练习，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、积极参与游戏活动，发挥自己的特长，适应陌生的环境。 3、能记住稍息、立正、向右看齐的动作方法。
4、及时纠正自己的错误的动作，向优秀的同学学习。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。 组 织：
二、 及时评价： 教师活动：
1、对上课的要求反复提醒。
2、注意因材施教，评价语言文明，简洁明了。 3、与学生互动评价。 学会活动：
1、认真记住要求。
2、与教师互动评价，大胆发言。 组 织：同上 三、 快乐游戏：快快集合 教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。 5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组 织：散点
四、课后小结：
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