学习阶段：水平一
学习目标：较好掌握第一节操动作要领和方法要求，学习第二节操，能够基本掌握，培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。 学习内容：学习第二节操 拍皮球 学习步骤：
一、 自主活动、活跃情绪 教师活动：
1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。 学生活动：
1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队形的练习。 2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。 组 织： 四列横队
二、 合作探究、掌握技能 教师活动：
1、讲解示范第二节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。 2、组织学生按统一口令进行完整练习，对出现的问题及时纠正。 3、组织广播操分组展示活动，结对练习。 4、及时评价学生的练习情况， 学生活动：
1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2、认真听口令，进行完整练习。
3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。 4、对错误的动作及时纠正。 组 织：成体操队形 三、快乐合作，体验游戏 教师活动：
1、组织学生三人一组，进行各种拍皮球的花样练习。 2、组织学生积极思考，用球进行各种自己所喜爱的活动。 3、进行巡视指导，并评价学生的表现。 学生活动：
1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示，学会尊重他人。 2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。 3、活动时相互帮助，相互配合。 组 织：散点
四、 新延伸、展示技能 教师活动：
1、组织学生进行广播操的比赛。
2、及时进行评价，指出比赛的问题，并指导学生展开讨论。 3、宣布下课。 学生活动：
1、学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到比赛中去，从比赛中获得快感。 2、积极参与讨论。 3、师生再见。
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学习阶段：水平一
学习内容：复习前两节操 游戏：谁是木头人 学习步骤：
一、 自主学习、锻炼身体 教师活动：
1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。 3、让学生上台展示自己的动作，自己喊口令。 4、比比谁最棒，让学生自己推荐上台比赛。 学生活动：
1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队形的练习。 2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。 3、积极参与活动，展示自我。
4、积极参加，认真观察，相互学习鼓励。 组 织：四列横队 围成圆圈 二、快乐合作，体验游戏 教师活动：
1、组织学生围成圈，带领学生慢跑。 2、组织学生练习反应，喊统一口令。 3、与学生一起做游戏——谁是木头人。 4、评价学生游戏表现，提出要求。 学生活动：
1、快速围成圈，有组织的慢跑。
2、情绪高涨地进行各种反应练习，仔细听口令。
3、积极参与，快乐地投入到游戏中去，摆出自己的造型。 4、对照自己的上课表现，向目标靠拢。 组 织：围圈慢跑 三、 极评价，放松身心 教师活动：
1、组织学生进行快快集合的小游戏。 2、积极评价整节课。 学生活动：
1、快速地投入到活动中，做到“快、静、齐”。 2、积极说出自己的想法。 组 织：四列横队
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学习阶段：水平一
学习目标：复习前两节操，基本掌握第三节操动作要领和方法要求。 学习内容：学习第三节操 游戏：换物赛跑 学习步骤： 一、
自主活动、活跃情绪 教师活动：
1、常规队列队形练习，重点：原地踏步。分组让学生自主练习，教师巡视指导，并组织学生进行交流展示，及时点评学生的表现。 2、组织学生进行小游戏活动——“木头人”，愉悦身心。带领学生在场地上散开，后让学生边走边说，向中心靠拢，引导学生摆各种动作。
3、复习前两节操，带领学生复习。对学生的练习情况及时点评，并提出要求，让做的较好地学生上台展示，并点评动作。引导学生记住动作要点。
4、组织学生学习第三节操，先教师做一遍，让学生有一个总体的印象，再组织学生集体分解动作学练。
5、邀请学生上台展示动作，并点评，讲解。对难点动作进行重点示范讲解，再组织学生进行练习。 学生活动：
1、认真练习，动作规范、到位，精神饱满，遵守纪律。 2、快乐地投入到活动中，尊重他人。
3、记住动作的要领，动作规范、到位，大胆上台进行动作交流展示，乐于反复练习。 4、认真观察、学习、模仿。
5、对难点动作，仔细观察，认真学练，乐于反复练习。 组 织：四列横队 体操队形 二、快乐合作，体验游戏 教师活动：
1、简单扼要的讲明游戏方法及规则。教师示范游戏方法。
2、组织学生开展游戏——换物赛跑，教师与学生一起参与活动。 3、及时评价各组活动情况，并提出要求。 4、根据情况调节游戏的难度，将距离延长。 3、组织学生进行比赛，讲解比赛规则。 学生活动：
1、能了解游戏方法及规则。
2、积极参与活动，相互帮助指导，锻炼自己的能力。 3、根据老师的要求，及时纠正错误。
4、游戏中注意安全，尊重他人，相互帮助。 5、遵守比赛规则，相互鼓励。
组 织：四列横队 四路纵队 三、放松身心，总结评价 教师活动：
1、总结评价学生的上课情况，及时指出课堂问题。 2、要求学生回家练习广播操。 3、宣布下课。 学生活动：
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学习阶段：水平一
学习目标：较好掌握第一、二、三节操动作要领和方法要求，基本掌握第四节操，游戏中相互配合，互相帮助。
学习内容：第四节操 游戏：钻“山洞” 学习步骤： 一、 统一规章、身体力行 教师活动：
1、集合队伍，布置学习任务，安排见习学生。
2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。向左向右转，原地踏步。 学生活动：
1、快速安静地集合队伍，相互比一比哪一组做得最好。
2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。 组 织：四列横队 二、 自主学习、锻炼身体 教师活动：
1、集合队伍，进行集体复习广播操(1~3节)。
2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求，学习第四节广播操，示范讲解。
3、让学生上台展示自己的动作，自己喊口令。 4、比比谁最棒，让学生自己推荐上台比赛。
5、组织学生集体练习第四节广播操，重点讲解动作要点，并重点展示动作要点。 学生活动：
1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真进行广播操复习。
2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习，相互指导、纠正动作。 3、积极参与活动，展示自我。
4、积极参加，认真观察，相互学习鼓励。 5、乐于反复练习，记住动作要点。
组 织：四路纵队成体操队形 围成圆圈 三、 活跃情绪，快乐参与 教师活动：
1、组织学生进行游戏，简单明了说明规则。 2、必须依次钻“山洞”，不得超队；钻过所有同学搭起的“山洞”。 3、及时评价，纠正游戏中出现的错误。 4、与学生一起参与游戏。 学生活动：
1、听明白要求，能在游戏活动中做到。 2、遵守游戏规则，做错了及时改正。
3、大胆的与老师一起交流，说出自己的想法以及交流自己的游戏方法。 4、积极与老师配合完成游戏。 组 织：面对面站立 四、 总结评价，放松身心
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学习阶段：水平一
学习内容：复习四节操 自创游戏 学习步骤： 一、 统一规章，自主锻炼 教师活动：
1、常规队列队形练习，重点：原地踏步。分组让学生自主练习，教师巡视指导，并组织学生进行交流展示，及时点评学生的表现。 2、组织学生进行小游戏活动——“喊数抱团”，愉悦身心。带领学生在场地上围圈，后让学生边走边说，听数后找人抱团。
3、复习前四节操，带领学生复习。对学生的练习情况及时点评，并提出要求，让做的较好地学生上台展示，并点评动作。引导学生记住动作要点。 4、带领学生一起做，然后再指导个别容易做错的地方。
5、邀请学生上台展示动作，并点评，讲解。对难点动作进行重点示范讲解，再组织学生进行练习。 学生活动：
1、认真练习，动作规范、到位，精神饱满，遵守纪律。 2、快乐地投入到活动中，尊重他人。
3、记住动作的要领，动作规范、到位，大胆上台进行动作交流展示，乐于反复练习。 4、认真观察、学习、模仿。
5、对难点动作，仔细观察，认真学练，乐于反复练习。 组 织：四列横队 体操队形 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 二、 欢乐游戏，尽情发挥 教师活动：
1、引导学生进行自主游戏。
2、巡回指导学生自创游戏，及时给予意见或建议。 3、及时进行评价，组织学生进行观摩学习。 学生活动：
1、能自主组织游戏，各小组组长发挥带头作用。 2、发挥自己的想象，方法易懂，规则简单。 3、听取指导建议，相互交流学习。 组 织：分成八小组 三、 积极放松，总结评价 教师活动：
1、评价整节课，及时提出要求。
2、要求学生回家复习广播操，下节课进行小测验。 学生活动：
1、发表自己的意见或建议，相互进行交流沟通。 2、认真完成练习任务，准备好参加小测验。 组 织：四列横队
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