五、已出版教材简介
（一） 心理学类教材 《基础心理学》
（配套辅教光盘）
书 号： 9787040143364
主 编： 梁宁建（华东师范大学） 主 审: 杨治良 字 数： 300千字 开 本： 异16开 定 价： 24.40元 出版日期： 2004年5月
本书以小学教育专业为编写定位，广泛借鉴国内外心理学研究的最新理念和成果，从一个全新的视角全面介绍心理学的基础知识和基本理论。全书包括导论、认知心理、人格心理和社会心理四篇，将内容繁冗的基础心理学理论进行重新梳理，书中汇编了大量的图表、图例，并注重对现实生活中的心理现象进行分析，从而提升学生对基本原理学习的兴趣。在编写体例上，以案例导入，在理论阐述之后，设置了理解、反思、探究模块和阅读导航模块，为学生进一步的学习提供了空间。本书可作高等院校小学教育专业的本专科教材，也可作在职小学教师继续教育的参考用书。
目录
第一篇 导论
第一章 绪论
第二章 心理的生理基础 第二篇 认知心理
第三章 意识和注意 第四章 感觉和知觉 第五章 记忆 第六章 思维
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第七章 表象和想象 第八章 言语 第九章 情绪 第三篇 人格心理
第十章 动机 第十一章 能力 第十二章 气质和性格 第四篇 社会心理
第十三章 社会态度和社会行为
《儿童发展与教育心理学》
（配套辅教光盘）
书 号： 9787040143380
主 编: 伍新春（北京师范大学） 主 审: 申继亮 字 数： 30万字 开 本： 异16开 定 价： 27.10元 出版日期： 2004年7月
本书广泛借鉴国内外儿童发展与教育心理学研究的最新理念和成果，紧密结合教与学的实践，从一个全新的视角全面阐述儿童发展与教育心理学的基础知识和基本理论。每一章都从真实的教育教学案例引入，然后从理论基础、研究事实、教学应用等方面逐步展开论述，尤其是在结合小学教育教学实践、解决小学教育实际问题方面，阐述系统而精要；最后在每章结尾提供“理解?反思?探索”和“阅读导航”，帮助学生进一步领会基本原理、回顾学习经历、解决实际问题，并引导学生阅读相关文献，促进其自主学习和主动发展。全书将内容繁冗的儿童发展与教育心理学理论进行重新梳理整合，注重用心理学理论解决教学实践中的具体问题。本书可作高等院校小学教育专业的本专科教材，也可作在职小学教师继续教育的参考用书。
本书修订版入选北京市高等教育精品教材。
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目录
第一章 儿童发展与教育心理学概述 第一编 心理发展与教育 第二章 心理发展的主要理论 第三章 小学儿童的认知发展 第四章 小学儿童的个性与社会性发展 第五章 心理发展的差异与教育 第二编 学习心理与教学 第六章 学习的理论观点 第七章 学习动机的激发 第八章 知识的建构 第九章 技能的形成 第十章 学习策略及其教学
第十一章 问题解决能力与创造性的培养 第十二章 社会规范学习与品德发展 第三编 教学心理与教师 第十三章 教学活动的设计 第十四章 教师的成长与发展
《小学生健康教育》
书 号： 9787040143364
主 编: 郑日昌（北京师范大学） 主 审: 许 燕 字 数： 25万字 开 本： 异16开 定 价： 20.10元 出版日期： 2004年7月
本书本书以教育部《中小学健康教育大纲》和《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，
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根据新课标精神，以预防教育为重点，紧密结合小学生身心发展特点和常见问题，从健康教育的概述、生理卫生与健康、心理卫生与健康、健康教育的实施等方面，全面介绍了小学生健康教育的基本理论与实务，旨在帮助小学教育专业的学生了解和感受小学生健康教育的专业性质、基本原理、实施方法及组织管理，以便在将来的工作中能以正确的视角对待小学生的身心健康问题，也为将来能参与这项工作打下初步的专业基础。编写体例新颖，以案例导入，在理论阐述之后，设置了理解、反思、探究模块和阅读导航模块，在内容中适当插人学习小贴士、操作步骤等栏目，为健康教育的教学活动提供了准确、丰富、新颖的教学资料，为学生进一步的学习提供了空间，是目前国内融小学生身、心两方面健康教育于一体的不可多得的教材。本书可作高等院校小学教育专业的本专科教材，也可作小学心理辅导教师、儿童心理辅导人员及社会工作者专业进修的参考用书。
本书修订版入选“十一五”国家级规划教材，修订版将于2010年推出。
目录
第一编 绪论
第一章 小学生健康教育概述 第二编 生理卫生与健康
第二章 儿童少年的生长与发育 第三章 小学生身体健康与保健 第三编 心理卫生与健康 第四章 自我概念与健康 第五章 人际交往与健康 第六章 生活适应 第七章 学习心理卫生 第八章 青春期的心理卫生 第四编 健康教育的实施 第九章 课程与健康教育 第十章 环境与健康教育 第十一章 教师与健康教育
《小学生心理辅导》
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书 号： 9787040143399
主 编: 陶勑恒（南京晓庄学院） 主 审: 郑日昌 字 数： 30万字 开 本： 异16开 定 价： 22.40元 出版日期： 2004年7月
本书全面介绍了小学生心理辅导的基本理论与实务，旨在帮助小学教育专业的学生了解和感受小学生心理辅导的专业性质、基本原理、实施方法及组织管理，以便在将来的工作中能以正确的视角对待小学生的心理健康问题，也为将来能参与这项工作打下初步的专业基础。小学生心理辅导属于儿童心理辅导的范畴，是心理辅导中的一个特殊领域，具备有别于青年和成人的视角和方法。本书对小学生的心理问题进行了专门的剖析，强调了心理辅导教师自身在辅导中的重要作用，介绍了一些借助绘画、游戏等儿童独特的语言实施心理辅导理论和方法，分析了在学校里实施心理辅导的特殊性，其中不少内容在国内尚无专门的介绍，也可以说本书是目前国内第一本专门探讨小学生心理辅导的教材。
本书不仅可作为各类师范院校小学教育专业的本专科教材，也可作为小学心理辅导教师、儿童心理辅导人员及社会工作者专业进修的参考用书。
目录
第一章 导 论
专栏：南京市学校心理咨询工作准则（暂行） 第二章 心理辅导教师
专栏：对咨询新手们的建议 第三章 学生心理辅导的有关理论
专栏：个人辅导理论取向的反思 第四章 心理辅导过程
专栏：案例分析 第五章 小组心理辅导
专栏：几个结构式小组的方案 第六章 小学生行为矫正
专栏：肌肉放松指导语 第七章 小学生家庭辅导
专栏：谁是代罪羔羊？（节选） 第八章 小学生绘画分析与辅导
专栏：儿童画中的曼荼罗式样 第九章 小学生游戏辅导?
专栏：草莓的成长——一例情绪障碍儿童的游戏治疗法报告 第十章 小学生心理辅导的其它方法
专栏：《相亲相爱》手语歌曲辅导活动 第十一章 小学生心理辅导的管理
专栏：南京市学校心理咨询室建设暂行办法
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