课题：第3课 清洁剂的威力
第[ 1 ]课时 总第[ 11 ]教时
201[ ]－201[ ]学年度第[ ]学期 能通过对比实验，探究生活污水的水污染可能造成的危害。2、能够搜集一些水教学目标 域污染危害的资料。 教学内容 第3课 清洁剂的威力 重点难点 知道水域污染，可能造成的危害。 教学方法 讲解法、引导点拨法 学习方法 小组合作探究法 学生课前搜集有关水污染事件资料 教具准备 教师：水域污染影响生物生长的资料，数值色条。玻璃瓶，清洁剂，比较洁净的水 教学过程设计 一、教学导入 直接提出问题：水是生命之源，水被污染后会对生物们造成课题引入： 怎样的影响呢？让学生初步谈谈。 师：我们每个家庭都用清洁剂吧！你们可曾清楚它对水域污染的“威力”，让我们通过实验来亲眼看看！ 二、设计并完成实验 1、讨论实验方案的设计：实验的具体操作及分工，明确实验目的和步骤。 强调：这是一组对比实验，注意水质（使用自然水，如清澈河水）、水量、光照等条件都要基本相同；然后再控制每瓶内的清洁剂的含量， 可以设置这样几组对比数据：15ml、10ml、5ml、0ml；盖上盖子后，放到阳光比较充分的地方，注意观察水质变化，持续观察5-7天，并在教材第26页及时做好记录。 2、教师完成实验，告知学生实验瓶放置地点 教学步骤 3、讲述数值记录方法，我们可以先根据水的颜色变化设定及 用1-5五个数值，大家对照这个数据值来表达。 主要内容 0 1 2 3 4 5 4、告知学生在组织单元评价时，我们在课堂上交流观察结果，并整理成统计图，以便于发现问题，作出结论。 三、阅读指南车信箱资料 水俣湾的灾难 四、资料分析： 1、利用资料，分析水污染带来的危害。 2、展示我国目前受严重污染的水域 五、布置作业： 请用不同的方式展示自己或小组的研究结果 备注 课堂练习 讨论实验方案的设计：实验的具体操作及分工，明确实验目的和步骤。 其他 阅读指南车信箱资料 水俣湾的灾难 小结与作业 课堂小结 展示我国目前受严重污染的水域 本课作业 请用不同的方式展示自己或小组的研究结果 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
课题：第4课 保护我们的生命之河
第[ 1 ]课时 总第[ 12 ]教时
201[ ]－201[ ]学年度第[ ]学期 通过实地考察或图片资料的分析和学习，大致了解污水处理技术。通过实验制教学目标 作，亲历污水处理的过程。了解污水处理技术的大致过程。 教学内容 第4课 保护我们的生命之河 重点难点 了解其他方面的环境污染，和环境保护方面的相关知识。 教学方法 讲解法、引导点拨法 学习方法 小组合作探究法 教具准备 制作简易滤水器的材料：去底塑料瓶，砂石、沙子、木炭、棕或海绵 教学过程设计 一、教学导入 直接提出研究的主题：水体污染严重影响了整个自然环境，也给人类和其他生物带来严重的后果。治理水环境，减轻水课题引入： 污染是我们人类不可回避的共同话题，保护我们的生命之河是每个人的责任。今天，我们就先一起来了解一种污水处理技术。 二、了解污水处理技术 1、学生读图，教师解说 污水处理大致分为这样几个过程： （1）格栅：去处大型漂浮物。 （2）沉砂池：沉淀砂石等粗颗粒物质。 （3）生物处理设施：用微生物分解部分有机污染物。 （4）二次沉淀池：继续去处污水中的污染物质。 （5）混凝沉淀池：加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀。 （6）消毒池：投氯消毒，杀灭微生物。 教学步骤 （7）出水泵：将处理之后的水排放到自然水域。 及 三、水的净化实验 主要内容 1、介绍实验步骤： （1）静置，沉淀 （2）加入明矾等混凝剂，继续静置，沉淀 （3）分离沉淀后的水和沉淀物 （4）用自制滤水器过滤。 2、分组实验：静置，沉淀，在约3分钟的时候添加明矾。 3、在污水进行沉淀的时候，辅导学生制作滤水器。方法如下： （1）取一个塑料瓶洗净去底。 （2）将瓶子倒置，在瓶口处垫上适量海面或棕。 备注 （3）在海面或棕上铺设2～3厘米厚的木炭层，轻轻压平。 （4）再在木炭层上铺设2～3厘米厚的沙子层，轻轻压平。 （5）最后再在沙层上面铺设2～3厘米砂石层，轻轻压平。 课堂练习 了解污水处理技术 其他 水的净化实验 小结与作业 自来水的净化过程，并告知学生沉淀和过滤，一般只能分离出污水中可见的颗粒状杂质，有许多用肉眼无法看到的课堂小结 微生物和有害的化学物质，还需要通过其它措施去除，才能使水变得更洁净。 本课作业 按步骤完成水的净化。 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
课题：第4课 保护我们的生命之河
第[ 2 ]课时 总第[ 13 ]教时
201[ ]－201[ ]学年度第[ ]学期 通过实地考察或图片资料的分析和学习，大致了解污水处理技术。通过实验制教学目标 作，亲历污水处理的过程。了解污水处理技术的大致过程。 教学内容 第4课 保护我们的生命之河 重点难点 了解其他方面的环境污染，和环境保护方面的相关知识。 教学方法 讲解法、引导点拨法 学习方法 小组合作探究法 教具准备 制作简易滤水器的材料：去底塑料瓶，砂石、沙子、木炭、棕或海绵 教学过程设计 一、阅读引入： 1、阅读教材指南车信箱资料： 污水处理等技术只是防治水体污染的一项补救措施，在加大治理力度的同时，有些方面的污染也越来越严重。比如，随着人民生活水平的提高，近年来来家庭生活以及农业、农副产品加工等行业对水体的污染也随之加剧。 课题引入： 因此，我们在进行污水治理的同时，还必须让更多的人已经意识到环境保护的重要性，让大家都来从我做起，从小事做起?? 2、阅读教材第32页各种各样的环境问题 二、做一个环保少年 1、完成我们的水质保护建议 先分组讨论：通过前面的调查研究，你认为地表水污染存在的最大问题使什么？应该怎样做才能更好地保护本地的水质？ 教学步骤 一起拟定关于保护本地水质的建议？ 及 鼓励学生将建议用一定的方式进行宣传 主要内容 2、 搜集资料，制作资料卡，了解人类为保护环境所做的工作并交流。 3、策划或参与环保活动 思考：用什么形式？在什么区域？怎样获得好的效果？ 备注