时彗尾逐渐收缩。 八、流星和陨星 九、金星 （具体内容见教参书第51-54页） 课堂练习 太阳概况 其他 太阳的能源 小结与作业 太阳和以太阳为中心，受太阳引力支配而环绕太阳运动的各课堂小结 个天体所构成的天体系统，叫做大阳系。太阳系的成员包括太阳、八颗行星、矮行星和其他小天体。 本课作业 金星 （具体内容见教参书第51-54页） 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
课题：第2课 浩瀚宇宙
第[ 1 ]课时 总第[ 21 ]教时
201[ ]－201[ ]学年度第[ ]学期 教学目标 能用查阅资料的方法来认识浩瀚的宇宙。培养、发展学生的空间想象力。 教学内容 第2课 浩瀚宇宙 重点难点 知道太阳系、银河系及宇宙的关系。了解人类对宇宙的探索历史，知道一些重要的探测宇宙的工具。 教学方法 讲解法、引导点拨法 学习方法 小组合作探究法 教具准备 有关银河系、河外星系、探测宇宙的工具等各种资料。 教学过程设计 一、教学导入 课题引入： 板书课题，提出问题：为什么用浩瀚来形容宇宙？（很大）让我们一同去了解到现今人们所认识的宇宙吧 二、阅读讲解银河系 1、学生读图文 2、分析：银河系的形状；太阳系与银河系的关系； 我们还要让学生知道构成银河系的每一颗恒星就是一个“太阳”，而且其中有很多比我们所说的太阳还要大。用比喻让学生理解银河系的大小。 2、认识天文学中使用的距离单位：光年 组织学生计算：光在真空中的速度大约为30万千米每秒，照这样计算，1光年大约为 30万×60秒×60分×24小时×365天＝94608亿千米 教学步骤 三、阅读讲解 河外星系 及 1、指导学生认识大麦哲伦星云与仙女大星系，明白它们是主要内容 和银河系一样大小的恒星系，是距离银河系最近的两个河外星系，大麦哲伦星云只在南半球才能看得到。 2、阅读了解银河系外还有无数的河外星系，每一个河外星系都是由上千亿颗恒星构成的。 3、认识总星系：是现在人类已观测到的宇宙部分。即总星系是银河系和河星系的总称；总星系只是宇宙的一部分，让学生理解课前提到的问题：为什么用浩瀚来形容宇宙? 四、绘制天体系统层次示意图 1、说一说自己知道的天体系统有哪些，它们的关系怎样？ 2、画出表示已知天体层次关系的示意图 3、学生展示、解说自己画的示意图，并听取同学的意见 备注 课堂练习 阅读 漫漫探索路 1、学生阅读图文，了解相关探究过程 其他 告知学生目前能观测到的最远天体，离我们约150亿光年。人类对宇宙的构造和发展的认识，正在日益加深。人类探索宇宙的研究近年来有突飞猛进的发展，请大家关注人类探索宇宙的最新活动动态。 小结与作业 课堂小结 总星系：是现在人类已观测到的宇宙部分。即总星系是银河系和河星系的总称； 本课作业 绘制天体系统层次示意图 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
课题：第3课 灿烂星空
第[ 1 ]课时 总第[ 22 ]教时
201[ ]－201[ ]学年度第[ ]学期 知道并能辨认北斗七星与北极星。能用阅读资料与观察的方法来了解四季的主教学目标 要星座。会读星空图。知道北斗七星与北极星。知道春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座。 教学内容 第3课 灿烂星空 重点难点 知道不同季节北斗七星的斗柄指示方向不同。 教学方法 讲解法、引导点拨法 学习方法 小组合作探究法 大熊星座图、小熊星座图、夏季星空图（南天、北天）和春季的狮子星座、夏教具准备 季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座图的图像资料、指南针等。 教学过程设计 一、教学导入 1、灿烂变幻的星空给人无限的遐想，有多少故事流传。讲述大熊星座和小熊星座的故事。 课题引入： 2、讲述：1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星座。星座的名称是由亮星组成的图形，并结合神话故事，用人物、动物和器具来命名。 二、认识北斗七星与北极星 1、了解学生对北斗七星的认识 2、阅读教材 3、北斗七星与北极星的位置关系 要求学生先画出北斗七星来，然后再根据北斗七星与北极星的位置关系画出北极星。 4、阅读指南车信箱的一段科技史：明白我国古代观察星座的成就；北斗七星的斗柄四季的朝向不同，因此北极星可以给人们指示方向。 教学步骤 及 三、指导学生观察北斗七星与北极星 主要内容 1、学会观看星空图 示范并讲解使用星图寻找星座的方法：使用南天星图时，要面对南方，将星图上的地平线方向与实际地平线方向一致，将星空图举在头顶上来观看，这时星图上弧线顶端即是天顶位置，对照星图寻找天空中的星座；使用北天星图时，方法与使用南天星图相同，只不过方向相反。 2、学生观看星空图，从星空图里寻找北斗七星、北极星及其他星座，了解星座的形态特征与相互的位置关系。 备注 验证北斗星斗柄可以指示方向的特征。方法是：面对北方，将夏季北天星图举在头顶上方（注意要让星图上的“地面”课堂练习 对准北方、“天顶”对准南方。），我们会发现星图上的北斗七星的斗柄正好指向南方（观察者身体的后方）。 其他 在星座图中找出四季星空中的代表星座：狮子座、天蝎座、猎户座、飞马座。 小结与作业 使用南天星图时，要面对南方，将星图上的地平线方向与实际地平线方向一致，将星空图举在头顶上来观看，这时星图课堂小结 上弧线顶端即是天顶位置，对照星图寻找天空中的星座；使用北天星图时，方法与使用南天星图相同，只不过方向相反。 布置作业： 本课作业 1、晚上观察北斗七星和北极星 2、在不同季节里，在成人的陪护下，观察四季星座 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）