第一节：魏晋的学校教育
一、三国时期的官学教育
（一）九品中正制：又称“九品官人法”。魏文帝曹丕，郡设小中正，州设大中
正，由地方上有声望的人充任，将士人按“才能”评定为九等，实际上是按门第高低列等，政府按等选用。 （二）魏（220—265年）的学校教育 1. 太学——“五经课试法”，以通经多少来决定官员升迁的考课制度。 （1） 门人（即预备生）：初入学者。 （2） 弟子（或正式生）：门人学满两年并考试能通一经者。
（3） 文学掌故：弟子学满两年考试能通二经者，可补文学掌故的官缺，未通过
者可随下班补考。
（4） 太子舍人：文学掌故满两年并能通三经者，为太子舍人，可复试。 （5） 郎中：太子舍人两年并能通四经者，为郎中，可复试。 （6） 叙用：郎中满两年而通五经者，随才叙用，可复试。 2. 太学的教学内容：儒家经典为主，古文经学占据优势。 3. 魏太学办理不善的原因
（1） 学官遴选不精，生员择取不严。 （2） 学官升迁及官员考选制度有弊。 4. 地方官学。
5. 律学：置律博士，转相教授各官吏法律诉讼之学。我国律学设置的开端。 （三）蜀与吴的学校教育
1. 蜀国：刘备立太学，州设州学。
2. 吴国：孙权诏立国学，吴景帝孙休设五经博士。 二、两晋时期的官学教育
（西晋：265—316年；东晋：317—420年） （一）西晋的中央官学（晋武帝司马炎） 1. 太学：曹魏太学的继承和发展。
2. 国子学：为了满足士族阶级享有的教育特权，严格士庶之别，专门创办培养贵族子弟的学校。
（二）东晋的中央官学（晋元帝司马睿）：太学
（三）两晋官学的教育内容：以儒家经典占据主导地位。 （四）两晋国学不振的表现 1. 学校管理松弛。
2. 学官中缺乏名师，东晋尤甚。 三、魏晋时期的私学教育：在职官员或退职失意官员以及隐居不仕的学者们开办。 1. 辽东三杰：管宁、邴原、王烈。（避地山林，聚徒讲学） 2. 魏晋时期私学的特点
（1）私学设置范围延伸至边陲。
（2）授业内容不限于五经，百家之言、文史之学皆在教授之内。 （3）开办的私学多元化，道家、天文、占卜等均有私学。
第二节：南朝的学校教育
（南朝：宋、齐、梁、陈） 一、宋与齐的官学教育 （一）宋朝学校教育
1. 四馆——宋文帝当政的“元嘉之治”（424—453年）开设 （1） 儒学馆：雷次宗设立，研究经术。
（2） 玄学馆：何尚之设立，研究老庄学说。 （3） 史学馆：何承天设立，研究古今历史。 （4） 文学馆：谢元设立，研究词章。 2. 总明观（也称东观）：宋明帝诏立，设儒、道、史、文四科，与四馆相似。 （二）齐朝学校教育：国学、学士馆（废除总明观后）。 二、梁与陈的官学教育
（一）梁朝学校教育（梁武帝萧衍在思想上实行“调和”政策，缓和士庶矛盾） 1. 五馆：置五经博士各一人，总以五经教授，各主一馆。允许学说自由听讲。 2. 集雅馆：招收远来学者，也以五经为讲授内容。 3. 国子学：招收胄子入学，按经分专业学习。 4. 士林馆：讲学与研究合一的机构。 5. 律学：置胄子律博士，进行传授。 （二）陈朝的学校教育：国子学、律学。 三、南朝的私学教育特点
1. 私学开办者成分较为复杂，既有隐逸之士，也有贵戚富豪子弟。 2. 教育内容多元，儒学教育玄学化、佛学化。
3. 特殊性质的家学得到较大发展，家戒、家训之类的撰写极为盛行，家庭教育注意家风培养和家族学术的传承。
第三节：北朝的学校教育
（北朝：北魏、东魏、北齐、西魏、北周） 一、北朝的中央官学
1. 北魏的中央官学：国子学（中书学）、皇宗学、太学、四门小学。（只重视贵族的教育）
2. 北齐的中央官学：国子学（国学衰落）
3. 北周的中央官学：太学、麟趾学（进行文学教育）、露门学（也叫虎门学，小学性质）
二、北朝的地方官学：教南朝发达，州郡学校。 四、北朝的私学教育特点（较南朝）
1. 私学在学校规模和数量以及设置地域方面胜过南朝。
2. 私学的教学内容进一步拓展，除儒学、天文学外，还有医学的传授。 3. 北朝儒学教育较少受玄学的影响，对于经典恶的好尚也与南朝不同。
第四节：魏晋玄学教育思想（自然主义）
1. “三玄”：《老子》《庄子》《周易》 2. 玄学的四个发展阶段：
正始玄学：何晏、王弼；竹林玄学：嵇康、阮籍 中朝玄学：向秀、郭象；东晋玄学：张湛 一、以顺应天性自然发展为教育旨归 二、以“真性”“无为”为理想人格 1. “真性”：真，指事物的本然、原始和素朴状态，也指人内心道德、情感的纯真、真性和天然。
三、顺应自然的道德教育论 1. 道德教育的起源：“名教本于自然”，三纲五常一类的道德规范即名教。 2. 顺应自然的道德教育法则
（1） 顺应人的自然本性、自然性情。 （2） 因循自然无为的发展进程。
第五节：傅玄的教育思想
一、生平与教育活动 1. 傅玄（217—278年），字休奕。 二、论教育的地位与作用
1. 从人性论出发：认为人性既有善的因素，也有恶的因素，可变性是人性的最大特点。教育对人性的作用则表现为因善与攻恶两方面。 2. 从治国安邦出发：继承德威并举的政治思想，但应以德治为主，须弘扬德教。 三、论学校教育 1. 设立太学
2. 太学对象：士以上的百官子弟。 3. 教育目的：培养候补的文武官吏。 4. 教学内容：注重以儒家经典为主。 四、论道德教育
1. 德育内容：礼义之教、孝义之教、仁、信、廉耻、节欲等。 2. 德育方法原则：内省法、“因善恶以训诫”。
第六节：颜之推的教育思想——《颜氏家训》
一、生平与教育活动：531—595年，字介，梁朝金陵人（今江苏南京）。 二、论士大夫的教育
（一） 士大夫必须重视教育（教育的作用） 1. 人性论：“上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。” 2. 教育与个人前途的利害关系，强调士大夫受特殊知识教育的必要性。 3. 从“利”的角度出发，知识也是一种谋生的手段。 （二）教育的目标：培养“德艺双馨”治国人才 （三）德与艺是教育的主要内容 1. 德：孝悌之义为主。 2. 艺：以广博知识为主；“杂艺”，即琴、棋、书、画、数、医、射、投壶等。、
三、论儿童教育（注重儿童的早期教育） 1. 认为早期教育效果最佳
（1） 儿童幼年期心理纯净，各种思想观念还没形成，可塑性大。 （2） 幼年时期受外界干扰少，精神专注，记忆力处于旺盛时期。 2. 家庭教育（儿童教育）的原则与方法 （1） 严慈结合的原则（怒责、鞭笞也可）。 （2） 切忌偏宠。
3. 家庭教育的内容：语言的学习、道德教育（人伦道德和立志教育）。 四、论学习态度及方法
（一）学习态度：端正学习动机，一切学习都应该为了使自己的德行完善和能实行儒道以利于世。 （二）学习方法
1. 勤学：勤勉努力。 2. 切磋：切磋交流。
3. 眼学：重视亲观察获取知识。
魏晋南北朝时期教育特色：
1. 儒学教育依然是各王朝官学制度的首选。 2. 学校体制多样化，专科教育得到发展。 3. 地方教育制度正式确立。
4. 私学得到发展，并成为教育的台柱。 5. 家庭教育受到重视。
6. 落后地区的文化教育事业起步与发展。 7. 少数民族教育兴盛。 8. 教育思想多元。
思考题：
1. 论述魏晋南北朝时期教育制度方面出现的新变化。 2. 比较南北朝学校教育的异同。 3. 试论玄学的自然主义思想的价值。 4. 傅玄的教育思想有何理论价值？
5. 试析颜之推教育思想于社会历史现实的关系。
第六章 隋唐时期的教育
第一节：隋唐的文教政策（儒学为主，兼用佛、道）
一、崇儒兴学
1. 隋文帝选择儒学作为政治指导思想，制定德治路线，崇尚儒学，兴办学校。 2. 唐朝
（1） 唐太宗总结隋兴亡的经验教训，仍确定崇儒兴学的文教政策。
（2） 武则天当政时，文教政策发生了大转折，她尊佛抑儒，重科举轻学校。 （3） 唐玄宗恢复崇儒兴学的文教政策，使学校教育再次得到发展，
二、兼用佛道：虽崇尚如儒学，但不独尊儒术，对于佛、道两教同时加以利用。 1. 隋文帝提倡佛教，命令恢复被周武帝禁毁的寺院，听任民众出家。
2. 唐高祖实行道儒佛并用的政策；唐高宗崇奉道教；武则天崇尚佛教，道教次之，儒学为后；唐玄宗崇奉道教，抑制佛教。 三、发展科举
1. 隋文帝废除九品中正制，先恢复察举制度来解决官员补充问题，后对察举制进行改革。
2. 隋文帝587年“制诸州岁贡三人”，标志着察举制向科举制度转变的开始。 3. 隋炀帝“始建进士科”（606年），标志着科举考试制度的形成。 4. 唐承续隋代科举考试制度，621年恢复科举。
四、任立私学：州县以下的乡里政府不办官学，由民间人士自己筹办与经营。
第二节：隋唐学校教育的发展
一、学校受政策影响而时有起伏 1. 隋朝
（1） 隋文帝初期崇儒兴学，晚年态度转变，废天下之学，唯存国子学。 （2） 隋炀帝于605年恢复被停废的学校。 2. 唐朝
（1） “安史之乱”前：学校教育总体呈发展趋势，除武则天时期曾出现低谷。 （2） “安史之乱”后：学校教育受到极大的破坏，难以恢复到以前规模。 （安史之乱：755—763年，由安禄山与史思明两人向唐朝发动，同唐朝争夺统治权的内战，是唐由盛而衰的转折点，也造成唐代藩镇割据。） 二、中央官学
（一）中央专设的学校
1. 隋代中央专设的学校：隋代中央官学初称国子寺，隶属于太常寺，593年摆脱太常寺独立后称为国子学，607年改国子学为国子监。国子寺统国子、太学、四门、书、算学，各置博士，助教、学生。 （1） 国子学：专收贵族及高官子弟。
（2） 太学：门第品级要求低于国子学，主要教授五经。 （3） 四门学：庶族优秀子弟，主要传授五经。 （4） 书学：庶族子弟，培养书法的专门人才。
（5） 算学：以算学专书为主，培养天文、财务、工程等方面专业计算人才。 2. 唐代中央专设的学校（六学一馆）
（六学一馆：国子学、太学、四门学、律学、书学、算学、广文馆）