3、专业设置多样化； 4、民办高教规范化； 二、高等教育国际化。
（一）高等教育国际化的内涵 1、活动方法； 2、能力方法； 3、精神气质方法； 4、过程方法。
（二）高等教育国际化的主要内容 1、国际化的教育观念； 2、国际化的培养目标； 3、国际化的课程内容； 4、人员的国际交流。
5、国际学校交流与合作研究。 三、高等教育现代化
（一）高等教育实体的现代化 1、高等教育思想现代化 2、高等教育制度现代化；
3、高等教育教学内容、教学手段和教育技术现代化； 4、高等教育管理现代化；
（二）高等教育现代化的本质是人的现代化； 1、对自己本质真正占有；
2、具有自我批判和自我超越的精神； 3、具备面向未来的开放性和创造精神；
（三）我国实现高等教育现代化面临的问题。 第三节 高等教育发展的战略 一、科教兴国与高等教育发展
科教兴国作为国家的一项重大的发展战略，其理论基础是“科学技术是第一生产力”。 （一）高等教育在科教兴国战略中的作用；
（二）实施科教兴国战略是中国高等教育的发展举措。 1、首要的是确保高等教育全面、可持续发展； 2、重点建设若干所具有世界先进水平的一流大学 3、重点发展高等教育的创新能力。 二、国家创新体系与高等教育发展 三、思想观念转变与高等教育发展。
第十章 高等学校教育制度
第一节 高等学校的学制 一、学制概述
学制定义：是关于一个国家的教育目的、方针以及与之相适应的各级各类教育机构的性质、任务、管理体制、教育内容、各种教育机构体系之间的关系等方面的规定。 （一）学制的建立受制于社会的生产力和科学技术的发展水平。 （二）学制的建立受到社会政治经济制度的制约。
（三）学制的建立须适应学习者的年龄特征和发展水平。 二、国外高等学校学制建设。（略）
三、我国高等学校学制结构 （一）全日制高等学校。
1、普通高等学校。高等专科学校、大学和专门学院、研究生院；、 2、职业高等学校。 （二）成人高等学校
第二节 高等学校招生和毕业生就业指导制度 一、高等学校招生制度
（一）各国高等学校招生制度 1、统一的入学考试方式；
2、由大学单独组织的入学考试的方式； 3、统一考试和单独考试相结合的方式； 4、直接从中学招生，不举行考试。 （二）我国高等学校的招生制度。
1、在招生手段上实行高中会考和统考相结合的制度 2、实行多渠道的招生制度 3、我国招生制度的改革方向。 二、高等学校毕业生就业指导制度
（一）我国高校毕业生就业制度的历程（略） （二）高校毕业生就业制度的改革方向
1、规范毕业生就业市场，创造公平竞争的用人环境； 2、明确政府在毕业生就业市场中的角色定位； 3、发挥高校就业指导的主渠道作用。
4、毕业生树立正确的就业观念，做好充分的职业选择。