山西师范大学体育学院 【乒乓球】教案 【2学时】
第十四讲：乒乓球竞赛的组织编排 ⊙ 教学目的：通过本次课的学习，使学生掌握乒乓球比赛最基本的比赛编排方法。
⊙ 内容提要：乒乓球竞赛的组织编排。
⊙ 本章重点：循环赛、淘汰赛。
⊙ 本章难点：淘汰赛的抽签与编排。
⊙ 教学手段与方法：讲解；
乒乓球是一项竞技性、娱乐性较强的体育运动，这项这运动在我国基层开展得甚为普及，因此，各种类型的比赛也较颇繁。通过比赛，可以促进比赛双方技术交流，促进本地区或本单位体育活动的开展，丰富人们业余文化生活，以达到强身健体、愉悦身心、增进友谊的目的。 1、如何组织比赛 1、1组织机构
比较正规的乒乓球比赛，一般都要成立相应的组织机构，以组织和协调比赛的顺利进行。
组织机构通常包括：组织委员会（设正、副主任）、下设秘书处（包括负责会务、宣传、保卫、医务等方面的工作）、竞赛处（负责整个竞赛期间执行竞赛规划、竞赛规程以及临场比赛发生的纠纷等）。在基层举办的一般性比赛，可以根据实际情况，可减少相应的组织机构，对工作人员的配置和其它一些组织办法，亦可灵活掌握。 1、 2 竞赛规程
竞赛规程是竞赛工作的根本依据，是整个比赛工作中重要环节。竞赛规程一般由主办单位制定，内容通常包括：竞赛名称、竞赛日期和地点、参赛单位和人员、参加办法、名次录取与奖励办法、裁判人员等。 2、竞赛制度
同其它球类竞赛项目一样，乒乓球比赛常用的赛制有循环制和淘汰制两种基本形式，根据比赛的规模和参赛人数，有时是采取单一赛制，有时把两种赛制结合起来使用。
2、1 循环赛
循环赛是乒乓球比赛最基本的比赛方法，其特点是参加比赛的各队或运动员，均要相遇，有利于通过比赛，交流经验，提高技、战术水平。其最大优点是比赛最终的名次产生比较符合客观实际。其不足之处是比赛场数多、耗时较长，特别在参赛人数较多或比赛时间短的情况下不宜采用。
单循环的轮数计算：当参赛的人或队数为单数时，轮数等于人（队）数；参赛的人或队数为双数时，轮数等于人（队）数。
循环赛的场数计算：
比赛总场次二[参加人数×（参加人数）－1]÷2 循环赛的名次计算： 在任何分组或阶段内，以积分多少决定名次。如有两个或两个以上的队积分相同，则根据这些队（人）相互间比赛的成绩决定名次，只能就这些队（人）比赛的各种胜负比率进行考虑。
计算的步骤：
团体赛按次、场、局、分四级胜负比率，逐级推算。 单项赛按场、局、分三级胜负比率，逐级推算。 计算的公式： 胜负比率= 胜/负 2、2 淘汰赛
就是将所有参加比赛的各方，编排成一定的比赛秩序由相邻的两个（队）进行比赛，，败者淘汰，胜者进入下一轮，直到淘汰至最后一名选手（队），也就是本次比赛的冠军。淘汰赛的特点是能在较短的时间内，按排大量的比赛，比赛气氛逐步进入高潮，竞争性强，比较符合竞赛规律。但不同的比赛秩序，最终的名次产生不尽相同，偶然性大。
淘汰赛的场数计算
比赛总场次二参赛人数－1。 淘汰赛的轮数计算：
淘汰赛所选用的号码位置数（2的乘方数）其指数（自乘的次数）即为轮
数。2的几次方即为几轮。
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第 15 周 第 15 次课
课程：乒乓球 任课教师：贾建学 教学 1、教学比赛 内容 2、裁判实习 教学 1、通过教学比赛、裁判实习，使学生掌握主要的规则和裁判法； 目的 2、通过教学比赛使学过的基本技术能应用到实战中； 任务 3、通过教学，全面发展学生的身体素质，增强体质。 4、通过教学，进一步加强对学生的思想教育、组织纪律性教育和体育道德的教育。 教学 1、学习正确的正手攻球（近台）技术； 重点 教学 1、腰部转动和重心交换等动作。 难点 课的 时结构 间 准 备 部 分 20分钟 教学内容 1、体委整队、报告人数 2、师生问好，检查人数，安排见习生。 3、、一般性准备活动 （1）“之”字慢跑热身；（包括向前跑后退跑；侧身跑；并步跑） （2）步法练习（左右滑步、向前上步，向后撤步，左右交叉步）。 4、徒手操 1、扩胸运动； 2、振臂运动； 3、伸展运动； 4、体转运动； 5、臂饶环； 6、腹背运动； 7、活动手腕； 8、弓、仆步压腿。 1、熟悉球性 （1）向上颠球； （2）正反面颠球； （3）对墙打球。 2、复习推挡球技术 技术要点： （1）击球时肘关节应靠近身体，手臂后引和前推的幅度不宜过大 （2）击球时球拍应呈横立状，以便于手腕发力。 （3）击球后，迅速还原 3、复习正手攻球技术 （1）手臂由右侧向左前上方迅速挥动，以前臂发力为主； 组织教法 1、组织：两列横队 2、教法： （1）教师领做并领喊，学生齐呼； （2）提示动作；强调重点。 3、要求： （1）精神饱满，注意力集中； （2）一起喊口令，生意宏亮； （3）认真练习动作到位，舒展协调。 1、教学方法和步骤 （1）学生练习向上颠球100×10； （2）学生练习正反面向上颠球100×10； （3）学生练习对墙打球100×10。 2、组织：如图四人一张球台练习推挡球； 3、教学方法和步骤 （1）强调技术要点； （2）集体统一口领持拍徒手练习； 基 本 部 分 20 分钟 基 本 部 分 40分钟 （2）击球时不要抬肘；球拍不要过于下垂，以致出现吊板的错误动作。 （3）击球时，不要使球拍向外倾斜，否则会影响攻球的命中率。 4、教学比赛、裁判实习 比赛方法：教学比赛采用双淘汰，三局两胜制，每局11分并超过对方两分。最后决出冠亚军。 主要规则： （1）发球时，球应放在不执拍手的掌心上，手掌应静止、张开、伸平。 （2）发球时，不执拍手接触球时，应始终在比赛台面的水平面以上。 （3）发球员只能用手向上抛球，不得使球旋转，使球接近垂直地向上抛起。 （4）当球从抛起的最高点下落时，发球员才能击球。并使球首先触及自己台区，然后直接越过或绕过球网，再触及接球员的台区。 （5）在合法发球或合法还击以后，运动员必须击球，使球直接越过或绕过球网，然后触及对方台区。 （6）发球员发出的合法球越过或绕过球网时，触网或触网柱，或触网、网柱后被接球员或其同伴拦击或阻挡。 裁判手势 谁得分就举起靠近他这一侧的手；球出台，两手掌心向后，然后举起得分一侧的手。 1、放松活动 （1）抖手腕，抖臂； （2）前、侧、后放松抖腿； （3）两臂钟摆，敲击腰部； 2、小结 （1）总结本次课总体的技术掌握情况； （2）表扬积极认真练习的同学，指出练习中消极的事例。 （3）两人一组，上球台练习推挡球； （4）学生反复练习定目标10×10；。 （5）结合技术练习； 4、组织：如图 5、教学方法和步骤 （1）先讲清楚主要规则；比赛的方法； （2）抽签分组定位； （3）按抽签分组比赛； （4）每张台、每场比赛安排两名裁判实习； （5）学生在比赛和裁判实习时，教师组织并巡回指导； （6）冠亚军决赛时，教师做裁判示范手势。 结 束 部 分 10分钟 一、组织：如图，两列横队 （十三） 教法：与学生一起做并配合口令提示； （十四） 要求： 1、 学生认真练习，达到放松效果； 2、 轻松愉快，动作准确。 作 业：1、练习发球100×10 ；
2、两人一组练习正手攻球10×10； 课后小结：
课堂准备：教学场地器材：乒乓球台15副；每人一个球拍，一个球。 安全等事项。
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第 16 周 第 16 次课
课程：乒乓球 任课教师：贾建学 教学 术 科 考 试：1、反手发右侧球；1、正手发左侧球； 内容 3、反手推挡；4、正手攻球； 教学 1、通过术科考试这种手段，检验这学期的教学效果； 目的 2、通过术科考试这种手段，促进学生对基本技术的练习； 任务 3、通过练习，全面发展学生的身体素质，增强体质。 4、通过教学，进一步加强对学生的思想教育、组织纪律性教育和体育道德的教育。 教学 考试：1、反手发右侧球；2、正手发左侧球； 重点 3、反手推挡；4、正手攻球； 教学 组织公正有序的考试； 难点 课的 时结构 间 准 备 部 分 20分钟 教学内容 1、体委整队、报告人数 2、师生问好，检查人数，安排见习生。 3、、一般性准备活动 （1）绕着球台慢跑热身；每到一个脚击一次球；连续练习10分钟。 （2）步法练习（左右滑步、向前上步，向后撤步，左右交叉步）。 （3）徒手操 扩胸运动； 振臂运动； 伸展运动； 体转运动； 臂饶环； 腹背运动； 活动手腕； 弓、仆步压腿。 宣布考试内容： 1、反手发右侧球；2、正手发左侧球； 3、反手推挡；4、正手攻球； 考试标准：附表看后页。 组织教法 1、组织：先两列横队集合，再按如图做准备活动 2、教法： 提示动作；强调重点。 3、要求（1）精神饱满，注意力集中； （2）认真练习动作到位，舒展协调。 1、组织： “丁”字队型宣布考试内容、方法： 2、教学方法和步骤 （1）先讲清楚考试内容、标准； （2）宣布考试方法： 发球：按顺序每人两次机会，一次发两个 基 本 部 分 60 分钟 基 本 部 分 球；向对方球台发正手左侧球、反手右侧 球；左右半区各发一次，计成功率和技术评定。 正手攻球：每人一次机会，按顺序考试；连续完成15板为达标满分，并对动作质量给予技评。 反手推挡：每人一次机会，按顺序考试；连续完成15板为达标满分，并对动作质量给予技评。 3、考试组织如图 结 束 部 分 10分钟 1、小结： 总结本学期的总体情况；鼓励学生以后积极参与练习乒乓球。 2、宣布考试结果。 一、组织：如图，两列横队 教法要求： 学生认真听清自己的考试成绩。 作 业：1、经常练习，巩固提高； 2、复习理论课内容。 课后小结：
课堂准备：教学场地器材：乒乓球台15副；每人一个球拍，一个球。 安全等事项。